上海滩↔戈壁滩：智慧之花绽放

奔流不息的叶尔羌河，流淌在喀什大地上，被当地人称为“飘着金子的河”。

早在上世纪60年代，上海数万知识青年便在“我们新疆好地方”的歌声中远离家乡参加援疆建设，在新疆这片热土挥洒青春和热血。

上海和新疆，友谊的种子自此种下。

从1997年起，上海先后派出十批次上千名干部人才“接力”援疆，累计投入援疆资金居19个援疆省市之首。

2010年3月，新一轮援疆工作拉开序幕。上海对口支援地区从阿克苏地区移驻喀什地区四县——中国“巴旦木之乡”莎车、乔戈里峰下的“核桃之乡”叶城、昆仑山下的“黄金之河”泽普和享誉中外的“丝路明珠”巴楚。

申情无限，如同叶尔羌河一般，上海援疆工作滋养着沪喀两地的深厚情谊。多年来，上海援疆队伍带来了人才、资金和崭新的发展理念，在盐碱地、戈壁滩上“种”出了产业，在当地学校、医院留下了“带不走”的人才队伍，更是在当地人的心中撒下希望的种子，民族团结进步之花绚丽绽放。

春风化雨，润物无声。通过智力援疆和文化润疆，沪喀携手守护着祖国的同一片蓝天。

让戈壁滩开出“智慧之花”

教育是“一朵云推动另一朵云”的事业。智力援疆始终是上海对口援疆工作的重点之一，而“组团式”教育援疆，则是智力援疆的重要举措。

多年来，上海积极拓展“组团式”援疆的内涵，提高干部人才选派工作质量。2021年9月底，一支由90人组成的上海智力援疆“轻骑队”包机抵达喀什，开始了为期一年半的援疆工作。他们都是上海基础教育界的名师或骨干教师，抵喀后便马不停蹄地奔赴喀什市以及对口支援的四个县开展工作。

上海市特级校长、上海“组团式”援疆教育人才总领队肖铭在喀什六中担任校长。他在接受《新民周刊》采访时表示，2019年4月，喀什第六中学挂牌上海师范大学附属喀什中学，从此它就有了“上师附喀”的昵称，成为上海援疆教育集团的帮扶核心，而“组团式”教育援疆正推动着喀什六中一步步实现跨越式发展。

智力援疆除了要“输血”，更要“造血”。推动喀什地区基础教育现代化，当地教师队伍是当之无愧的主力军。“要给当地留下一支带不走的师资队伍和先进的管理理念，是我们援疆的首要任务，其次才是进行教学任务。”肖铭告诉记者，为助力教师队伍建设，上海教育援疆集团2020年启动了“玉兰工程”，传递上海教育理念、学校管理等先进经验。

“玉兰工程”，顾名思义，“玉兰”指的是上海市市花白玉兰，既取“玉兰”昂扬奋进之意，又取“育蓝”谐音，意为“育英才，培青蓝”，以期加快喀什教育实现从“输血”向“造血”转变的步伐，为喀什乃至整个南疆基础教育发展打下更坚实基础。

“受到新冠疫情的影响，今年‘玉兰工程’开展起来非常不容易，但最终我们还是突破困难顺利展开。”肖铭透露，11月初，上海师范大学组织的专家综合指导团一行17人来到喀什，开展援疆教育行动。活动聚焦国语使用与推广、课堂教学能力提升和学校管理优化等，共开展讲座11场，进行示范教学2场，访谈师生百余人次，线下活动还吸引了莎车、疏勒等地教师参与，甚至还有喀什大学教师前来学习教育新理念。同时，活动通过线上直播，辐射喀什地区莎车、泽普、叶城和巴楚的千余名师生。

与此同时，为让玉兰“智慧之花”在喀什能够次第绽放，上海援疆还启动了喀什地区中学书记、校长3年轮训工作。依托上海市教委师资培训中心，通过集中培训、线上培训、参观培训、赴沪跟岗等多种方式，开展全覆盖培训，遴选一批“金种子”书记校长到上海跟岗锻炼，为喀什打造一批带不走的专业化中学书记校长队伍。

在肖铭看来，上海先进经验必须因地制宜，才能在喀什受援地区产生最大效益，“种好援疆教师自己的实验田，这是上海援疆老师们常常挂在嘴边的一句话”。他认为，援疆教师唯有先踏踏实实地种好自己的“实验田”，再推广有效的经验方法，才能真正发挥“组团式”教育援疆的辐射带动效应。

如何因地制宜，援疆教师们深入教学一线。比如，在泽普援疆的上海教师王志琴成立班主任带头人工作室，帮助当地培育班主任并在群众间推广家庭教育。她还曾到喀什六中进行家庭教育相关辅导，不少班主任、家长与她建立联系，倾诉教育困惑，探讨教育经验。

而在提升师资实力外，上海援疆不忘打造配套的硬件。2021年11月，喀什六中全新的航天科普馆、图文信息馆，以及生物、化学和物理等全新数字化实验室正式投入使用。

上海援疆队伍立即对当地两千多名师生进行了相关培训，并积极协调组织巴楚、泽普、叶城和莎车的学校师生来参观学习。“这样一来，不仅很好地扩大了‘上师附喀’在当地的影响力，也让更多人直观地感受到了上海援疆给学校带来的巨大变化。”肖铭欢迎兄弟院校前来使用这些实验室、设备。

可以说，作为新时代喀什美好教育的缩影，喀什六中背后是上海教育援疆对“共享美好教育”的不断深入探索。

据肖铭介绍，接下来上海援疆教师不仅要在支教学校起到学科领头人的作用，还要加强联系将工作拓展到网络空间，将上海优质师资资源向更广的范围辐射，发挥整体效应。为此，援疆教师与当地四个县的教师都建立了学科指导中心微信群。

事实上，上海对喀什六中的对口支援工作成效显著——2021年，喀什六中高考本科上线率高达82.86%，实现本科上线率5年五连跳。2020年9月，上海对口支援的喀什六中东城新校区正式启动建设，新校区将进一步扩大办学规模、提高招生人数、完善办学条件，拟建成“全疆领先、南疆示范、中华元素、海派风格”的现代化完全寄宿制中学，未来也将以此打造教育援疆的示范校、标杆校、带教校，进一步发挥援疆教育集团核心校的功能，助推喀什地区基础教育现代化总体战略布局。

此外，立足喀什实际，发挥上海优势，推动高等职业教育发展同样是上海教育援疆的重要组成部分。相比起步较早的基础教育领域，高职教育才是真正意义上的“从零开始”。

2018年，喀什地区6所中职院校合并组成喀什职业技术学院，升格为高职院校，顺利完成4个高职专业的申报工作。历史性的“升格”后，喀什职业技术学院迎来了上海专家的入驻。

从专业人才培养方案修订、新专业开发申报、科研立项、专业技能大赛，到实训室规划和建设、产教融合—校企合作……在上海援疆干部人才的帮助下，学校实现了“从无到有、提质培优”的新突破。去年，喀什职业技术学院成功申请3个高职专业，今年又将有15个高职专业招生。

近年来，上海援疆加大了职业教育智力援疆的步伐，帮助喀什地区培养靠得上、留得住、用得好的教师队伍和管理人才。去年，依托沪喀职业教育联盟，喀什地区职业教育研究中心正式成立，开展地区职教学科研究、教育教学改革实验和学术交流，推广优秀研究成果和教育教学改革经验等。

自从上海来了援疆干部，仅过了几年，叶城县就大为改善。上海人的“头脑活络”和“做事精细”体现得淋漓尽致。

在绿水青山中“寻宝”，讲好喀什故事

去年12月26日，“昆天艺韵·喀什大学美术与设计学院2021年教师迎新春艺术作品展”在喀什地区文化馆开幕。记者了解到，此次展览参展作品62件，包括中国画、油画、版画、雕塑、设计等。参展教师包括在职教师、“银龄计划”教师、援疆支教教师等。创作者用画作记录了巍巍昆仑、奇美天山、茫茫戈壁、旖旎湖泊和雄阔冰川，表达了对喀什这片热土的挚爱。昆仑山下、帕米尔之巅、吐曼河畔……喀什日新月异的壮美画卷在南疆大地徐徐铺展。

就算是这样的美景也曾经一度默默无名。

叶城县有着非常丰富的旅游资源。该地以“叶”为名，因其位于叶尔羌河上游。它是新藏公路的起点，有坐落着世界第二高峰乔格里峰（海拔8611米），国外大名K2，其攀登难度却常被公认为世界第一，至今还没人在冬季登顶成功。

这里历史悠久，是西汉时西域三十六国之一的西夜国。它南依喀喇昆仑山，北接开阔平原，紧连塔克拉玛干大沙漠，地形地貌多样，奇果美玉纷呈。

在很长一个时期里，这里旅游接待条件缺乏，曾经有两个驴友因夜宿涵洞而不幸给狼伤了。当地农户更是对旅游没有概念，更没想到旅游也能脱贫致富。

但自从上海来了援疆干部，仅过了几年，这里就大为改善。上海人的“头脑活络”和“做事精细”体现得淋漓尽致——

没有知名度就吸引不了游客。首先要做的就是做亮“新藏线”和“乔格里峰”这两张世界级名片。彼时，上海援疆干部不停往返叶城和上海，积极联系上海大世界基尼斯纪录总部，对二者进行世界认证。2017年，新藏线和乔格里峰分别获得了上海大世界基尼斯“海拔最高的公路”和“徒步登山路线最长的山峰”两项证书。

自此，这条蜿蜒在世界屋脊高原的线路，一路有雪山戈壁、荒漠、湖泊相伴，吸引了越来越多的自驾游等游客。

在喀什，像叶城这样的例子还有很多，在上海市对口支援新疆工作前方指挥部（以下简称“上海援疆前指”）的出谋划策下——泽普县金湖杨国家森林公园成为南疆首个国家5A级景区;通过改造红海景区附近的农家乐配套设施，创新了叶尔羌河湿地公园新业态……

与之配套，为了方便更多人来欣赏这里的壮阔美景和风土人情，在全国第六次对口援疆工作会议后，在上海援疆前指的积极协调下，2017年8月3日开通了“四季上海-喀什号”首趟旅游援疆专列。后来，这样的专列加开了多列。

我们要把沪疆两地更多的优秀文化“引进来”“走出去”，推动文化交往交流交融，让上海、喀什各族群众在家门口就能享受到优质文化大餐。

当隆隆的车轮声还在耳边震响时，前指领导又有了新的计划——为了抓住新疆地区旅游的黄金“七八九”三个月，在上海市政府的支持下，与东航合作，开设了“旅游包机”。如今一个夏季就有几十个沪喀直飞航班，经常一票难求，人气非常旺。

2020年，上海大型综艺节目《极限挑战》“新疆篇”在电视荧屏上播出。一经播出，巴楚县夏玛勒乡奇特村、白沙山沙漠公园、红海景区等，迅速进入各大平台“旅游目的地”热搜榜。