百万年轻人为什么追捧他们？

“如果你们觉得我说的有道理，请扣1。”“喜欢我的视频，就请关注我，并且一键三连。”镜头前，中国科学院院士汪品先用年轻人熟悉的方式推荐自己的视频。

不只汪品先院士，这两年，一批学界大咖纷纷变身UP主，在“玩梗”“卖萌”的同时，润物无声地向年轻人科普专业知识——

“热爱大地”，复旦大学教授梁永安这样自我介绍;华中师范大学戴建业教授表示“大家不要叫我老爷爷，我也想变年轻”;陕西师范大学教授于赓哲打趣自己是“尽可能满足大家的历史学教授”;北京大学教授戴锦华写下“经由电影银幕，望向他者”……

这些细节让大家看到了一个个鲜活的人，拉近了专家学者与公众的距离。他们也凭借专业学识和个人魅力迅速“出圈”，收获一大批年轻粉丝，一改大家对专家学者的刻板印象。

与此同时，数字时代，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活方式，也让终身学习、在线学习成为一种风尚。以B站为例，2018年有1827万人在B站学习;2019年，这个数字突破了5000万;2020年一场疫情，让在线学习再次迎来“加速度”。

内部课堂面向社会开放，优质的线上资源、开放的学习平台、共享的课堂名师在线集结。这些互联网的宝藏老师，正用另一种方式“传道授业解惑”，真正赢得“桃李满天下”。

从老师到UP主

傍晚，今年大三的小晴结束了一天繁忙的课程与自习安排回到寝室。刚刚在书桌前坐定，她熟练地打开B站，在这里看视频成了她每天闲暇时间的放松方式。

点开关注列表，满眼皆是“xx老师”的名称——主讲高数概率论的宋浩老师;来自中山大学化学专业主讲科学护肤的叶剑清老师;主讲英语语音的史嘉琳老师……

小晴告诉《新民周刊》记者，步入大三后学校课程变少，可供自由支配的时间逐渐变多，但无所事事地度过大学宝贵的时间实在太过浪费，所以自己在空余时间就会观看这些“宝藏UP主”的视频，让知识面不被自己的专业局限。

说起与这些互联网宝藏老师的相遇，小晴表示，还要回到大二某个“平平无奇”的日子。一直以来对诗词有着浓厚兴趣的小晴突然被B站首页推荐的戴建业老师的视频吸引了，视频的内容到现在仍让她记忆犹新，是关于对苏轼悼亡妻的词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的解读。

“这首词以前上学时大家都有背诵的要求，因此对我来说也并不陌生。”小晴坦言，但随着戴建业老师深情地诵读，看着他边解读悼亡词，边在眼眶中打转的泪水，竟不知不觉地进入了词的意境，“这种对诗人爱妻之情的感动，以及对人生别离的深刻感悟，是在以往的学习中从未体会到的”。

在这之后，小晴每天都会点开戴教授的主页，并养成了“追更”的习惯。她也会翻看评论区，了解更多网友们提供的衍生知识，和同好们进行交流。兴致来了，小晴甚至会写上两句诗词，希望能有机会和戴教授互动。

“我也不知道我一个学会计/学医/搞代码的为什么看得停不下来！”有段时间，大批法学专业门外汉对网上一档刑法课视频“走火入魔”。

开课的老师是中国政法大学刑法学教授罗翔，人称“政法界郭德纲”，擅长以曲折离奇的刑法案例讲解收获大量粉丝。

小晴偶尔也会呼唤同寝室的小戴，“‘法外狂徒张三大型连续剧’更新了”，然后两个人凑在电脑屏幕前一起看罗翔的视频。

罗翔入驻b站才短短几天就成为百万UP主。去年，“罗翔说刑法”更是获得了B站2020年度最高人气奖。

身为法学辅修生的小戴对罗翔的印象是：“罗老师将看似严肃深厚的刑法知识以类似段子的方式讲出来，更深入浅出，也利于记忆。在我看来，风趣的语言和故事只是起到辅助教学和吸引观众的作用，最有价值的还是法律精神与法律知识。我自己经常无法静下心来背诵枯燥的法律条文，但在罗翔老师口中，它们不再是高高在上的条条框框，而是有温度的知识。”

小晴对此无比赞同，她至今还记得自己吃了朋友“安利”，当晚躺着刷手机，点开罗翔老师的一个高赞视频《熊猫咬我，我能把熊猫打死吗》，边看边笑，5分钟左右一节课，等回过神来发现已经看了几十分钟了。

很多课，小晴看完后还历历在目——罗翔习惯用“张三”这个名字举例，“法外狂徒张三君”屡屡犯罪的猎奇人生，让艰涩的刑法知识变得生动幽默;而讲段子背后，其实有不少地方涉及“法理”和“人性”的深度讨论，“看似意料之外，却在情理之中”的讲解回答带着一种哲学意蕴，让人在观看过程中体会到法律和道德的博弈，感受到理性、高尚的法律精神。

小晴坦言，她在观看的过程中逐渐感受到了刑法学的魅力，“教授们并非为了传播效果只顾搞笑，而是以扎实的专业为基础教授观众们宝贵的知识。对于我们这些非专业人士来说，想要合法保护自己权益更需要我们自己知法守法，通过这样的方式学习更加有趣味性，也更轻松，这大概就是教授们从课堂走向网络带给我们最大的宝藏”。

学者初心还是时代邀请

随着信息化时代到来，授课方式的变革正在发生。像戴建业、罗翔一样，越来越多的老师从传统的课堂走出，在网站上进行视频教学，甚至放大自己的个性，成为更为专业的知识科普类UP主。

据B站统计，2019全站学习类UP主数量同比增长151%，学习视频播放量同比增长274%;泛知识学习类内容的观看用户数突破5000万，相当于这一年高考人数的5倍。而他们的学生摆脱年龄、地域、学科的限制，以爱好和需求为圈层，让教师这一职业迎来了更广泛意义上的“桃李满天下”。

上海师范大学教育学院心理学系教授、博士生导师蔡丹在接受《新民周刊》采访时表示，大学老师有教书育人的职责，也拥有在某个领域内非常专业的知识，越来越多老师们发现网络可以很好传播自己的知识，并获得百万级的流量。而一批网友的学习、观看、点赞……也都会给老师带来积极正向强化。

“教授们发现自己的内容如此受欢迎，积极性也越来越高。而且通过打磨，如何连接互联网的经验也越来越丰富，这些大学的教授、学者们知道了哪些内容、哪种讲法，网友们更容易接受。”蔡丹进一步分析道，“尤其在疫情之后，线上、线下混合教学模式，让越来越多大学老师开始录制线上课程，也探索更好传播自己知识的途径和渠道。”

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）数据显示，截至2021年6月，我国手机网民规模达10.07亿，较2020年12月增长2092万，网民使用手机上网的比例为99.6%，用户通过手机就可以轻易获取各种类型的内容。一个从不考研、毕业三年多的人，在网上看了四个多小时的张雪峰考研辅导“相声集锦”;一个把中学物理视为“黑洞”的人，围观了赵峥的宇宙课，发现了“新大陆”。

另外，中国青年报社会调查中心对1966名职场青年进行的调查显示，94.5%的受访职场青年表示在离开校园后依然保持着学习的习惯，70.2%的受访职场青年认为终身学习可以让选择机会更多，发展空间更大。除了在校生外，越来越多的上班族热衷在B站“搞学习”，培养自己的“第二技能”，来满足交叉学科知识储备的新时代需求。

有用、有趣的观点输出，正成为网民的最爱，即使面向的是小众领域，有才情的科普类UP主仍可以在这里尽情展现自我。的确，如今这个世界不缺知识，缺的是如何让别人喜欢上知识的方法，在流量竞争趋于激烈时，这种核心竞争力才是“宝藏老师”的不二法宝。

复旦大学中文系教授梁永安，是个研究比较文学、电影与小说的“50后”，前一阵因为在网上讲了一系列爱情课而走红。他对恋爱的诠释，可谓“金句频出”——“两个人相爱，激发出灵性，生命就活了。”“现在人的分手能力，远远大于相爱能力。”“在爱情面前，考虑一多，就杂草丛生。”“现在相爱越来越难，主要是男性不适应越来越强的现代女性。”“有单身信念的人，更有可能遇到灵魂伴侣。”

梁永安老师是在去年成为UP主的。他时常结合当下的热门话题，录制视频分享自己的观点。“年轻才要躺平！”“公务员真香？”“结婚是坑？”最高的一则短视频获得四百多万次点阅量，他自己也收获了近56万粉丝。

梁永安说，他并不想当网红，也不希望“出圈”，只想借由网络平台和更多人相互联通，促进年轻人的多维思考。

中国青年报社会一项调查显示，70.2%的受访职场青年认为终身学习可以让选择机会更多，发展空间更大。

而人气教师李永乐则经常“脑洞大开”，把科普和现实热点结合在一起：在《流浪地球》上映时剖析洛希极限，在《复仇者联盟3》上映期间讨论为什么灭霸要灭掉宇宙一半的人，甚至还有“朝天开枪，子弹掉下来会不会打中自己”等讨论。一位网友在他的视频下这样留言：“生活丰富多彩，科学博大精深，二者联系在一起才会让人如痴如醉。学习不仅是做题、考试，而是要让人更加理解和热爱这个世界。”

通过部分视频的点播观看，蔡丹给记者总结了这些“出圈”的老师的一些共同特质：比如，他们都有扎实的专业知识，这些专家都是在某一个领域内的权威，在某一个专业领域内拥有专业的功底。网友们能通过视频，学习某些知识，并且这些知识是权威、可靠的。