电脑知识与技术2024年第12期

电脑知识与技术

电脑知识与技术2024年第12期

周刊 人文科普

简介

《电脑知识与技术》是一本融知识、技术、信息于一体的计算机类杂志(旬刊)。1994年创刊以来

目录

本期推荐 | 一种基于改进YOLOv5s的手势识别算法

关键词:手势识别;YOLOv5S;改进YOLOv5s模型;目标检测;动态稀疏注意力0 引言随着人工智能技术的不断发展,手势识别作为一种基于人机交互的智能技术逐渐受到广泛关注和应用。手势识别技术可以通过

人工智能 | 股票价格趋势预测中的回归与分类研究

关键词:股票预测;线性回归;逻辑回归;随机森林0 引言随着经济不断波动,中小企业及个人投资者逐渐将目光从传统的重资产领域转向更为灵活和活跃的股票市场。在充满机遇和挑战的金融领域,选择适切的股票投资策略

人工智能 | 基于C#WinForm 的ABB机器人工作站优化设计

关键词:C#语言;ABB工业机器人;二次开发;工作站设计;工业机器人日常维护0 引言工业机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”,它是一种集机械、电子、控制、计算机、人工智能等多学科于一体的智能机器。随着

人工智能 | 基于深度学习的课堂专注度检测系统的设计

关键词:深度学习;面部表情识别;行为特征识别;模糊综合评价算法;课堂专注度0 引言目前,在课堂教学中,缺乏对学生学习专注度的量化评估技术方法,这使得教师很难客观全面地了解学生的学习状态。这对于评估课堂

人工智能 | 基于LeNet-5的手写数字识别的改进方法

关键词:手写数字识别;LeNet-5;深度学习;卷积神经网络;激活函数0 引言随着人工智能及相关技术的发展,信息存储和传递方式的改变在一定程度上解决了人类面临的多种问题,例如信息因距离远而传输缓慢,或

人工智能 | 知识追踪驱动的智能导学系统设计与实现

关键词:知识追踪;智能导学系统;个性化;系统实现;设计0 引言随着互联网的快速发展,市场上出现了各种各样的在线学习平台。这些平台中较为突出的有中国大学MOOC、超星尔雅、学堂在线等。虽然这些平台提供了

人工智能 | 基于改进平滑L0范数的压缩感知重构算法

关键词:压缩感知;稀疏信号重构;平滑L0范数;负指数函数0 引言随着信息时代的到来,如图像、语音、视频等信号的传输与处理技术已经被广泛应用,同时对信号传输、采集、处理等提出了更高的要求。因此,如何对信

人工智能 | 基于深度学习的黄瓜病害检测算法研究

关键词:黄瓜病害;VGG;检测模型;小样本;模型优化0 引言黄瓜是我国重要的农作物,黄瓜的病害是影响黄瓜产量的重要因素,黄瓜病害的及时发现与诊治有助于提高产量。因此,人们开始思考如何实现黄瓜病害的高效

软件技术 | 文本型聊天系统的设计与实现

关键词:ThinkPHP6;Layui;Vue;MySQL;聊天机器人0 引言随着互联网信息技术的不断发展,人们正深入迈入信息时代,数据信息变得异常庞大且珍贵。近年来,以ChatGPT为代表的基于深度

软件技术 | 人力资源测评系统设计与实现

关键词:在线投票;人力资源;二维码0 引言人力资源测评是一项常态化的工作,多年来采用纸质投票形式进行。在测评流程方面,测评形式不断丰富,参与测评的人员数量增多,每一次投票都需要消耗大量的纸张和其他耗材

网络通信与安全 | 智农监测

关键词:智农监测;STM32;Wi-Fi;微信小程序;阿里云0 引言随着信息化时代的发展,数字化农业已成为新时代农业发展的必然趋势。国家在“十二五”“十三五”“十四五”规划中均设定了数字化农业的发展目

工程应用 | 基于八叉树的地震数据多级缓存方法

关键词:分布式;八叉树;地震数据;多级缓存;双向链表0 引言随着石油勘探工作的不断深入及勘探范围的不断扩大,油气分布由早期的构造性油气藏分布向隐蔽性油气藏分布逐步过渡[1]。面对越来越复杂的地质构造,

工程应用 | 基于Zigbee平台的车辆间微网系统

关键词:交通拥堵;自组网通信;Zigbee模块1 研究背景1.1 课题的背景及研究目的1.1.1 课题来源及背景近年来,数字家庭、无线通信、无线控制、无线定位、无线组网和移动连接等词语频频出现在新产品

交叉与综合 | 教育元宇宙的机遇与挑战

关键字:教育;元宇宙;教育元宇宙0 引言自从马克·扎克伯格(Mark Zuckerberg) 宣布将脸书公司(Facebook Inc.) 更名为Meta以来,关于元宇宙的讨论就开始了。许多从业者开启

交叉与综合 | 我国信息化教学资源发展现状与演进态势

关键词:信息化教学资源;教学资源;演进态势;可视化分析0 引言在新时代背景下,高质量教育发展离不开优质教学资源,信息化教学资源是教育高质量发展的有力助手。教育实践证明,有效地利用信息化和数字化教学资源

交叉与综合 | 中小学学科教学专用软件的研究与应用

关键词:中小学;教学专用软件;研究我国教育信息化进入2.0,即意味着教育信息化“转段”进入融合创新的新阶段[1]。在这个背景下,必须提高教师和学生的信息素养,教师应对教学模式进行创新,打造全景教学情境

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