教育界

教育智库 | 小学低年级自闭症儿童随班就读的实践研究

【摘要】要进一步提高自闭症儿童随班就读的教育质量，教师就要转变教育观念，为其创设合适的学习环境，营造和谐温馨的课堂氛围，同时采用更加适切的教育策略，从而让其在教师和同学的帮助下得到社交、情感、认知等各

深度关注 | 小学信息技术教学中的任务驱动教学法探究

【摘要】在小学信息技术教学中，任务驱动教学法具有诸多优点，如有助于提高学生的信息技术素养、培养学生的创新思维与团队协作能力、激发学生的学习兴趣和积极性等。然而，这种教学方法也存在一定的局限性，如对教师

深度关注 | “陌生化”理论在小学语文阅读教学中的运用探究

【摘要】小学语文是学生获取语文知识的基础阶段，也是培养学生语文阅读习惯的关键阶段。为了培养学生的阅读兴趣，语文教师需要注重教学理念以及教学方法的创新，在日常的阅读教学中，为学生营造轻松且愉快的阅读氛围

深度关注 | 如何在小学数学课堂中为多动症儿童渗透人文关怀及知识

【摘要】有些儿童经常会出现注意力不集中、过度活跃、情绪冲动和参与事件能力差等行为，这就是多动症的表现。如何帮助多动症儿童克服精神障碍，实现正常学习和交流，一直都是一个值得关注的话题。文章结合小学数学教

中学教学 | 高中语文阅读教学中应用信息技术培养学生核心素养的策略探讨

【摘要】信息技术为现代教学工作的发展提供了有力的支持。以信息技术为载体的教学方式丰富多样，灵活多变，越来越受到教育工作者的欢迎。在打造核心素养视域下的高效语文阅读课堂时，教师可以依托信息技术引入微课教

中学教学 | 创设情境，提升物理课堂教学成效

【摘要】物理是一般在八年级才开设的一门新课程，对于有的学生来说，物理学习难度相对较大。在初中物理教学中，教师应积极创设各种各样的情境，有效降低学生的理解难度，带领学生在情境中学习物理知识，形成完善的知

中学教学 | 初中数学课堂变式教学的应用

【摘要】数学是培养学生逻辑思维的重要学科，在初中教学中占据着重要地位。部分学生缺乏对于数学这门学科的兴趣、数学思维得不到有效发展等问题的存在，导致某些数学教师的课堂教学工作难度大、成效低。因此初中数学

中学教学 | 基于STEAM理念的物理家庭创新实验的研究

【摘要】开展基于STEAM理念的初中物理家庭创新实验，可以培养学生的动手能力和自主学习能力，在一定程度上摆脱课堂实验的局限性，为学生理解并创新实验奠定基础。遵循实验基础原理，从生活化的角度开展和应用实

中学教学 | 议题式教学，建构活动型道德与法治课堂

【摘要】在初中道德与法治教学中，教师要积极研究议题式教学的特点，了解初中生在课堂活动中的具体情况，并构建议题式课堂，组织学生参加实践活动，在设置议题的时候要选择可议问题、可议课题、可议项目，还要引导学

中学教学 | “双减”背景下的初中历史作业设计研究

【摘要】“双减”政策是国家作出的科学决策和重要部署。“双减”的根本目的是减负增效，促进学生全面发展。作业设计是学校教育教学管理工作的重要环节，也是课堂教学的必要补充，更是让学生查漏补缺、提高能力的重要

中学教学 | 深度学习理念下数学教学的实践研究

【摘要】在初中数学教学中应用深度学习理念，将烦琐、枯燥的数学知识转换为学生乐于接受和探讨的新式课程，凸显数学思维和理念，培养学生的思考习惯和探索精神，能够提升数学课堂品质，提高学生的学习兴趣，激发学生

中学教学 | 核心素养视域下美术鉴赏活动的多维度设计

【摘要】在高中美术教学中，教师要基于美术学科核心素养视域设计教学策略，指导学生学会鉴赏美术作品。文章从多维度入手，提出美术鉴赏活动的策略，旨在提升学生的美术学科核心素养。【关键词】美术鉴赏；核心素养；

中学教学 | 学科育人视角下农村中小学数学衔接教学的有效实践

【摘要】小学升初中是学生成长路上的一个关键阶段。部分学生在刚升入初中的时候不适应，导致后续的学习效率较低。要改善这种情况，教师需要做好小学六年级和初中一年级各方面之间的衔接工作。文章将针对农村学生的特

中学教学 | 优化教学模式，提高教学效率

【摘要】高效的英语课堂可以显著提高学生的学习成效。在初中英语教学中，教师应优化教学模式，提高教学效率，激发学生的学习热情，促使他们更高效地参与课堂活动。此外，教师还要营造积极向上的课堂氛围，培养学生自

中学教学 | 探究式教学模式下建模教学对高中数学教学的影响构架

【摘要】新课标要求教师转变以往灌输式的教学模式，采取探究式教学模式调动学生参与学习的积极性，使学生在自主分析、思考探究的过程中，逐渐形成创新协作能力、自主解决问题能力，推动学生个性发展。文章就探究式教

中学教学 | 问题链教学模式在初中英语教学中的应用

【摘要】疑乃思之始，问乃学之端。教师在英语教学中精心设计具有层次性、针对性和启发性的问题，可以引领学生的思维活动，促进学生学习英语知识，训练语言技能，进而实现语言与思维能力的发展。在初中英语教学中，教

小学教学 | 浅谈如何在小学数学教学中提升学生的计算能力

【摘要】计算在小学数学教学中占据重要的地位，也是学生学习数学知识和解决生活问题的常用工具。如何提升小学生的计算能力，是小学数学教师的教学研究方向之一。文章分析了培养小学生计算能力的意义，结合实际案例，

小学教学 | 小学科学项目化学习活动的设计与实践

【摘要】项目化学习提倡学生先开展自主学习，教师再进行知识和技能的传授，是一种彰显“以学生为中心”理念的现代化教学模式，同时也是锻炼学生知识迁移运用能力的有效途径，有利于增强学生的自主学习意识及能力，达

小学教学 | 探索深度学习，优化小学英语阅读教学

【摘要】深度学习，是指学生在教学中积极参与、全身心投入，实现深度探究和意义建构的学习活动，旨在让学生真正成为学习的主人。深度学习以培养学生的核心素养为目的，主张对学科知识进行深度加工，促进“教”与“学

小学教学 | 小学科学“情智课堂”的构建路径

【摘要】小学科学知识对学生而言相对抽象，因此教师需要应用合适的教学方法，帮助学生理解和记忆。情智教学法能够有效提升教学的质量和效率，但要用好情智教学法，让小学科学课堂更具趣味性和灵活性，教师不仅要设置

小学教学 | 让“个性化学习”在小学音乐课堂上闪光

【摘要】小学音乐学科对于学生的成长、发展有着重要的意义，小学音乐教师应重视音乐教学的内容，让学生得到良好的熏陶，提升审美能力，实现个性化发展。文章分析了在小学音乐课堂上开展个性化教学的注意事项，并结合

小学教学 | 幼小衔接：从学科课程走向育人课程

【摘要】为加强幼儿园和小学两个学段之间教育的连续性，教师需要注重“双向衔接”，让学科课程走向育人课程。文章对综合研究性数学课程“比一比，谁最棒”的教学设计进行了分析，探讨了如何在进行幼小衔接时融合多学

小学教学 | 基于“学练赛评”一体化的小学体育教学有效性研究

【摘要】“学练赛评”一体化的体育教学可以助力学生健康成长、全面发展。有时，小学生会由于兴趣低、体质相对差等原因出现参与体育活动不积极的情况，教师可以通过“学练赛评”教学模式解决这一问题，切实激发学生参

小学教学 | “双减”背景下小学数学线上教学的实践与思考

【摘要】在“双减”背景下，提升线上教学质量成了小学数学教师的重点研究任务，也逐渐成为学界的热点话题。文章先分析了小学数学线上教学的现状，再结合教学研究成果分析了“双减”背景下小学数学线上教学的意义，最

小学教学 | 废旧材料在小学美术教学中的有效利用

【摘要】废旧材料是重要的美术教学资源。有效利用废旧材料，可以助推学生形成良好的认知，发展多种能力。在实施小学美术教学时，教师应该以新课标为指导，以教学内容为基础，以教学需要为依据，通过多样化的策略利用

小学教学 | “花式”阅读，谱写英语教学新篇章

【摘要】小学英语教学的目标是培养学生的综合语言运用能力，并帮助学生发展英语学科核心素养，开展高效的小学英语阅读教学可以有效达到这一目的。教师可以尝试运用多元的阅读教学方式开展小学英语阅读教学，提高小学

小学教学 | 新课标下小学音乐课堂教学的策略

【摘要】立足于新课程改革和素质教育核心要求，对标小学音乐课程教学特点和小学生群体共性，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，针对新课标下小学音乐课堂教学存在的问题提出若干策略，以期为广大教师的工作

小学教学 | 基于创客教育的小学信息技术教学实践

【摘要】创客教育在新的教学环境中发挥着不可小觑的作用，它是深化小学信息技术课程教学改革的重要途径，同时也是一种有效的教学方式。文章基于创客教育探索小学信息技术教学的实践策略，希望为广大教师开展小学信息

小学教学 | 小学数学教学中培养学生思维能力的策略

【摘要】小学数学属于基础学科，对学生思维能力的培养有着极为重要的作用。教师规范化、系统化地培养学生的思维能力，不仅可以促进学生知识应用能力的提升，还能提升学生的数学学科素养。所以，教师在小学数学教学中

小学教学 | 课程思政视域下小学美术教学的实践路径

【摘要】在小学美术教学中，教师要基于课程思政视域开展教学实践，构建“三全”育人格局，提升学生品德修养。教师要通过多样的方式，全面利用美术课堂，优化课程思政教学的效果。【关键词】课程思政；小学；美术；教

小学教学 | 关于核心素养导向下提高小学语文作文教学效率的探讨

【摘要】文章探讨核心素养导向下提高小学语文作文教学效率的策略，以期通过实施这些策略，提高学生的写作水平，促进学生核心素养的发展。【关键词】核心素养；小学；语文；作文作者简介：张立华（1979—），男，

小学教学 | “双减”政策下小学美术教学策略的探索

【摘要】“双减”政策是现代化教育体系下的全新政策，重点突出减轻学生作业负担，减少校外培训负担，以此缓解学生的学习压力，为学生营造良好的教育环境，推动素质教育全面发展。在“双减”背景下，小学美术课堂也应

小学教学 | 核心素养下小学科学助学微课的应用

【摘要】相较于传统教学，微课具有短小精悍的特质，能够有效地突出教学重点，突破教学难点。对于那些在课堂教学中难以呈现的内容，教师可以精心设计微课，从而形成一种动态的、可视化的教学资源；对于学生在科学学习

幼儿教育 | 基于自然资源的幼儿园科学探索活动实施路径

【摘要】自然环境与人类社会生活息息相关，丰富的自然资源不仅可用于社会发展，在教育活动中也具有极高的教育价值。幼儿园科学探索活动是培养幼儿科学价值观的重要途径，也是幼儿园开展科学教育的基本路径。文章简述

幼儿教育 | 浅析STEAM理念下幼儿园区域活动的开展策略

【摘要】随着我国教育事业的发展，学前教育越来越受到重视。STEAM教育具有综合性、多元性、实践性的教育特点，将其合理运用在幼儿园区域活动中，能促进学前教育工作的提质增效。文章简述STEAM理念及幼儿园

幼儿教育 | 信息技术与学前教育活动的融合

【摘要】在信息技术持续更新、换代的今天，许多幼儿教师不断尝试利用信息技术创新学前教育活动。文章结合教学实践进行分析，总结了将信息技术与四类学前教育活动有效融合的策略，提出了改变文化教学活动、手工活动、

幼儿教育 | 探寻沙水魅力 畅享自然之趣

【摘要】大自然有极具探索价值的资源，如沙、水等，大自然也是幼儿的活教材。教师应该对幼儿的沙水游戏实践与陶行知教育思想中的“亲自然”理念进行思考，探索如何进一步拓展沙水游戏空间，创造更多的游戏方式，提升

幼儿教育 | 基于博物馆模式，促进幼儿沉浸式学习

【摘要】幼儿园可以仿效博物馆的陈列方式和策展方式，设计基于博物馆模式的幼儿沉浸式场馆学习活动，促进幼儿沉浸式学习。博物馆特殊的体验模式能够更好地激发幼儿的探索欲望，幼儿园基于博物馆模式实施教学，有利于

课例研究 | 基于单元整体视角，探索儿童道德修养生长的实践路径

【摘要】在小学道德与法治教学中，教师要注重培养小学生的道德修养。而促进儿童道德修养的生长需要教师遵循学生身心发展规律和学习特点，设计课程，开展教学。对此，小学道德与法治教师可以基于单元整体视角设计课程

育人之道 | 融入德育，让小学语文课堂更有魅力

【摘要】校园德育工作旨在培养学生良好的道德品质和健康的心理素质。随着“双减”政策的逐步落实，小学语文教育越来越注重学生德智体美劳的全面发展。良好的道德品质是学生全面发展的前提，基于此，文章从德育和小学

育人之道 | 以情动人，以感促生

【摘要】音乐课程可以开拓学生的视野，让学生在音乐的熏陶之下丰盈自身的精神世界。在小学音乐课堂上，教师可以从情感的角度入手，引导学生感受音乐作品中蕴含的精神和情怀。基于此，文章探索小学音乐教学中情感教育

育人之道 | 让德育之花在小学数学课堂中绽放

【摘要】部分学校以往教育的中心工作是提高学生成绩，但是如今，学校教师对教育的目的有了新的认识，在教学中十分关注对学生的德育教育，旨在让学生真正成为全面发展的现代化人才，这是基础教育阶段十分重要的教学目

育人之道 | 健身心，培军品，慧创生，行致远

【摘要】国防教育是德育的重要组成部分，对提高学生的国防意识至关重要。在日常的德育工作中，教师应该重视国防教育，让学生了解基本的国防知识，学习基本的军事技能，在潜移默化中培养学生为祖国服务和献身国防的情

育人之道 | 在国防教育中涵育学生家国情怀的时代行动

【摘要】罗溪中心小学致力于将国防教育融入课程体系中，并且积极与当地部队合作，以此来提升学校品牌形象。学校加强校内外基地建设，开发资源，编写国防教育校本课程读物，制订长期规划，设计高质量的德育活动，有利

育人之道 | 学校开展国防教育的实践研究

【摘要】天下虽安，忘战必危。国防意识是一个国家和民族屹立不倒的精神长城，国家的昌盛、民族的复兴离不开强大的全民国防意识。小学国防教育是全民国防教育的重要组成部分，罗溪中心小学通过长程规划国防教育路径、