教育界

管理智库 | 中职学校教师队伍建设现状的调研和思考

【摘要】文章以江苏省淮阴商业学校为研究样本，结合“十四五”时期职业教育的相关法律和政策，分析影响当前中职教师队伍稳定发展的关键因素。通过调查和分析，文章总结中等职业学校教师队伍建设的成功经验和存在的问

课例点评 | 无限贴近学生实际　建构读写结合模式

【摘要】作者参加江苏省仪征市实验小学四有“好教师”省级重点培育团队建设暨陈秉章教育思想研讨会，聆听了胡霞老师执教的一节三年级习作指导课，对课堂上体现出来的无限贴近学生实际，努力探求读写结合有效途径的课

课例点评 | 指向素养提升的小学运算教学有效策略的探索与实践

【摘要】运算教学是小学数学教学中非常重要的内容，运算能力也是学生不可或缺的基础数理能力，是发展数学核心素养的基础。文章根据课堂教学实践分析了小学运算课教学的有效策略，即在小学运算教学中如何进行算理探究

深度关注 | 借助信息技术，给学生数学学习即时评量

【摘要】提供和接受反馈是小学数学日常教学的延续。在小学数学教学中，教师要基于信息技术对学生的数学学习给予即时评量。借助信息技术，如IRS即时反馈系统、微信、QQ群等媒介，能有效激发学生的数学学习兴趣，

深度关注 | 论历史解释活动与课堂教学目标的达成

【摘要】历史解释活动十分重要，历史解释能力也是学生需要发展的核心能力。在教授选择性必修课程时，教师可以运用史料创设情境，围绕历史解释活动开展教学，以激发学生的学习兴趣，让学生活用知识，拓宽视野，发展学

深度关注 | “双减”背景下，小学音乐欣赏课教学创新思路

【摘要】“双减”政策在为小学音乐欣赏课程的教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时，也对小学音乐欣赏课程的教学活动提出更高要求。在此形势下，小学教师应当探索更加科学合理、行之有效的音乐欣赏课教

深度关注 | 策略引领，在高年级编程教学中培养学生工程思维

【摘要】工程思维是一种以系统分析为中心的筹划思维，拥有工程思维的学生能够系统地规划解决问题的步骤，从而取得理想的效果。在高年级编程教学中，教师也应当有意识地借助问题组织合作活动，以鼓励学生自主完成编程

深度关注 | 关于小学信息技术编程教学中计算思维培养的探讨

【摘要】信息化技术的高速发展不仅为我国创造了新的信息社会环境，也要求人们需要具备一定的信息化思维，这样才能够更好地认识世界。小学信息技术编程教学不仅需要培养学生的编程能力，还要提高学生的计算思维能力。

课程教学 | 信息技术在小学语文阅读教学中的应用

【摘要】将信息技术合理运用到小学语文阅读教学中可以有效降低小学生语文阅读的门槛，降低语文阅读教学中发生错误的频率。文章重点论述如何在小学语文阅读课堂中应用信息技术促进小学语文阅读教学的开展。【关键词】

课程教学 | 跨学科整合理念下的初中英语语篇教学探讨

【摘要】在立德树人教育背景下，学校的教育目标发生了变化，学生的全面发展已经成为当前需要加强重视的关键问题。当前，跨学科整合理念在初中英语语篇教学中不断渗透，为教学改革提供了新的思路。基于此，文章从跨学

课程教学 | “双减”背景下小学语文作业现状与优化对策

【摘要】课后作业是对课堂教学的必要补充，“双减”背景下教学面临迫切的改革需求，传统语文作业的弊端凸显，无法有效地实现教育目的。如何科学设计语文作业是语文教师亟须思考的问题。当前语文作业设计普遍存在缺乏

课程教学 | 以生为本，开辟小学英语单元主题学习之路

【摘要】小学英语作为基础教育阶段占据重要地位的学科之一，在新课程改革背景下，教师遵循“生本理念”开展教学尤为重要。在“生本理念”的指导下，教师在创新教学方式时，要从学生的需求角度出发，以教材作为媒介，

课程教学 | 核心素养背景下小学英语合作学习实践探究

【摘要】小学阶段的学生正处在认知和思维体系不断完善的关键阶段，在这一时期培养学生的英语核心素养非常重要。英语是我国小学阶段重要的学科之一，英语学习可以培养学生的跨语言交流能力，开阔学生的思维，为学生今

课程教学 | 人本主义视域下物理体验式教学实践与探索

【摘要】新课标背景下的初中物理教学愈发注重学生在课堂学习过程中的自主性和主体性，如何提升学生的课堂学习体验、发挥学生的主体性成了研究热点。本文基于人本主义教育理论，对在初中物理课堂中开展体验式教学进行

课程教学 | 创设多元情境，丰富小学数学课堂

【摘要】数学作为一门科学性和实践性均比较强的课程，要求数学教师在教学过程中秉持培养学生良好逻辑思维的原则，对当下数学课堂的内容、结构及教学措施不断加以优化。在数学课堂上创设多元情境，能够让学生的数学思

课程教学 | 探讨初中语文阅读与写作教学的有机结合

【摘要】当前，语文学科受到各层面的关注。如何开展高质量的语文教学，提升学生语文核心素养，成为一线教师需要思考的问题。在当前的语文教学中，将阅读与写作相结合作为写作教学的有效方式，可以让学生汲取阅读材料

课程教学 | 双师课堂在小学数学大单元教学中的应用

【摘要】双师课堂教学模式主要将线上与线下教学有效结合，近几年来被广泛地应用于小学数学教学中。这一模式的应用很好地丰富了学生的学习内容，拓宽了学生的知识视野，让学生在无形中学到了更多的知识技能。在数学大

课程教学 | 信息化视角下高中数学教学创新分析

【摘要】在高中数学的教学实践中，教师要有效地借助信息技术，在信息化时代下为学生创新与优化教学内容与形式，探索出更加新颖、丰富与有效的教学模式，在活跃课堂氛围的同时，将学习的主动权交到学生的手中，从而更

课程教学 | 核心素养理念下的小学英语绘本教学策略探究

【摘要】随着小学英语的深化改革，新课标要求教师不仅要注重教授语言知识，更要加强学生核心素养的培养。英文绘本由文字和图片组成，其目的是以直观性的视觉色彩冲击激发学生的学习兴趣。文章分析了当前小学英语绘本

课程教学 | 互动教学，赋予小学音乐课堂活力

【摘要】教学过程是教与学有效交互的过程，在小学音乐课堂上，教师利用丰富的教学策略与学生互动，或是引导学生与学生之间互动，能够让课堂氛围变得更加活跃，使教学质量得到提升。文章基于小学音乐课堂探讨互动教学

课程教学 | 核心素养视域下的小学音乐教学实践

【摘要】在小学音乐教学活动中，教师要重视培养学生的音乐核心素养。基于此，文章从意义、策略两个方面入手，阐述了核心素养视域下的小学音乐教学实践路径，旨在更好地培养小学生的音乐核心素养。【关键词】核心素养

课程教学 | 新课改背景下初中历史高效课堂建设的实践与思考

【摘要】随着素质教育口号的提出和新课改的逐步深化，在初中历史教学中，为了让学生在掌握初中历史知识的基础上发展历史核心素养，提高学生的课堂学习效率和质量，文章从制订教学计划、创新课堂导入、加强师生互动、

课程教学 | 关于利用中小学综合实践活动培养学生实践能力的分析

【摘要】开展中小学综合实践活动能够在很大程度上开阔学生的视野，使学生在实际的学习过程中自主学习以及自主思考，取得良好的教育效果，促进学生的全面发展。本文分析了中小学综合实践活动的意义和价值，并据此提出

课程教学 | 核心素养导向下小学生运算能力的培养

【摘要】运算能力是小学数学核心素养之一，教师应该高度重视对学生运算能力的培养。在新课程改革的背景下，教师要着重探究在小学数学课程中训练学生运算能力的策略，主动革新小学数学教学理念与方式，逐步建立基于运

课程教学 | 利用信息技术提高小学道德与法治教学实效的策略

【摘要】教师深度融合信息技术，可以为学生提供信息化的教学，促进学生素养的提高。道德与法治课程注重学生解决问题能力以及发散思维能力的培养，而教师融合信息技术可以优化原有的道德与法治教学体系，提高道德与法

课程教学 | 高中英语写作教学的几点策略

【摘要】在新课程改革与发展的背景之下，高中阶段的英语教师不仅要让学生掌握基础的英语知识内容，更要注重培养学生的写作技巧和提高学生的英语实践能力。写作是学生必须要掌握的一种能力，同时也是学生英语学习情况

课程教学 | “预测”阅读策略单元教学

【摘要】预测阅读教学是教学理念转变下的产物，是一种较为先进的教学方法，符合新教育学理念。习得并灵活运用预测策略，能够促进学生阅读能力的提升。统编版小学语文三年级上册课本的第四单元，重点讲述了阅读策略—

课程教学 | “双减”背景下优化英语作业设计面临的问题及应对策略

【摘要】当前教学要落实“双减”政策，减轻学生的作业负担与课业压力，从而提高学生的学习兴趣。这也为提升学生英语学习能力与英语水平打下基础，同时还提高了小学英语教学的质量。英语作业是英语教学的重要组成部分

课程教学 | 深度学习视角下的高中物理课堂教学探究

【摘要】深度学习意味着学生的深度思维得到了触发，其不仅能够使学生在学习过程中理解知识，还可以帮助学生形成一定的学习能力。但是在高中物理课堂教学中，学生很难进行深度学习，这是因为物理知识具有一定的抽象性

课程教学 | 巧妙利用绘本资源积极探索心理健康教育

【摘要】绘本在初中心理健康教育中发挥了极为重要的作用，其通过丰富的图文，帮助学生得到心理、思想、情感的长远发展。在初中心理教育中应用绘本，教师应从内容的选择、提问方式的优化、图文的高效结合、生动有趣的

研修发展 | 巧用概念的图式表达，建构高效数学课堂

【摘要】数学作为小学教育阶段的一门基础性学科，对小学生的空间想象能力与逻辑思维能力有着较高的要求。掌握数学知识体系中大量的概念，是学习数学知识的基础，也是数学学习中的一大难点。对此，教师可巧用概念的图

研修发展 | 小学体育课常见类型的意外运动损伤及应对策略

【摘要】体育运动本身具有一定的危险性，预防运动损伤固然重要，但发生意外运动损伤时，及时、安全、有效的应对处理方法才更关键。文章运用文献资料法、逻辑分析法、观察法、经验总结法，对小学体育课常见的意外运动

研修发展 | 个性化思维导图在农村小学英语复习课中的有效应用

【摘要】在传统的农村小学英语复习课中，教师通常只是鼓励学生进行单词、短语、句型和课文等内容的记忆和背诵。这些纯属机械式的记忆方式，并不能给学生带来多大的实用价值。个性化思维导图的引入使得教师可以针对学

研修发展 | 浅谈小学语文教学中师生之间的有效互动

【摘要】近年在新课程改革的背景下，教学模式逐渐发生变化。基于当前新课程改革的背景，教师在课堂中必须充分突出学生的主体地位，重视课堂中的师生互动。对于小学阶段的教学来说，师生互动的有效开展能够培养学生思

育人之道 | 在幼儿区域活动中渗透德育的实践探讨

【摘要】在幼儿的区域活动中积极渗透德育，能够提高幼儿的道德水平，保证德育效果。具体做法包括树立正确目标，培养亲情意识；保证内容真实，培养良好习惯；挖掘德育内容，传承传统美德；设计小组模式，培育团队意识

育人之道 | 初中英语教学与班主任工作融合发展策略探讨

【摘要】学校教育工作中，有一部分教师既要担任学科教学工作，也要兼任班主任工作，那么如何协调好学科教学与班主任工作，使两者深度融合、相得益彰呢？文章以初中英语教学与班主任工作为例，探讨了一些有效的融合发

育人之道 | 如何在小学数学教学中渗透德育

【摘要】小学阶段是学生初步接受知识和认知世界的时期，在这个时期，学生的世界观、人生观和价值观都处于发展期，良好的德育能够促使学生进一步地感知世界，逐渐形成良好的道德品质，并获得综合能力的提高。本文就小

育人之道 | 试析如何基于构建班级和家校共同体提高小学心理教育的效率

【摘要】心理教育是学校教育的重要组成部分，同时心理教育也需要学校教育与家庭教育进行有效结合，如此方能凝聚家校双方的力量，提高心理教育的效率。文章针对小学心理教育面临的问题进行研究，并从构建班级共同体、

承接幼教 | 论STEM教育在学前教育中的应用

【摘要】学前教育阶段是幼儿智力发展的关键阶段，在这一阶段对幼儿的综合能力进行开发，可以为幼儿的成长打下良好的基础。STEM教育理念是一种跨学科教育理念，注重培养人的综合能力，以提高人的综合竞争力，目前

承接幼教 | 基于儿童立场，打造开放、自主、多元的户外活动

【摘要】站在儿童的视角与立场打造开放、自主、多元的户外活动，让儿童在游戏环节尽情地体会、体验和感悟生命的原始与本真，有助于培养儿童的想象力、思考能力和自主意识。本文结合儿童的成长天性，基于儿童立场，依

承接幼教 | 试析游戏精神在音乐活动中的有效落实

【摘要】游戏的精神为自由自主、愉悦创作。音乐能给幼儿带来自由的想象空间、丰富的表达方式。但对于幼儿来讲，音乐比较抽象，比较难以理解与表现。教师让游戏精神与音乐活动紧密结合，能够将游戏精神渗透至音乐活动

承接幼教 | 足球教学中促进幼儿主动学习的策略

【摘要】足球运动是幼儿园实现特色教育的重要一环，但由于家长的过分保护和幼儿园的足球教育缺失，使得多数幼儿园并没有积极开展足球运动，幼儿也难以自主、自觉地学习足球运动技能，这不利于幼儿的健康成长。基于此