让学习回归课堂

孩子上四年级，脸上渐渐少了幼儿园时无忧无虑的神情。身为家长，我也感觉到了孩子的辛苦：每天要完成大量的学科作业，周末又在各种补习班之间奔波。孩子还小，畏于家长权威不敢当面顶撞，但学习不积极，作业拖拉。睡眠时间因此无法保证，锻炼和家务劳动更是少之又少。

我认为，学习不是一个狭义的概念，除了学习学科文化知识，还应学习体育、艺术、劳动等多种技能。作为家长，同时也是教师，我应该发现孩子的天赋和特长，引导他走最适合自己的成长之路。“双减”政策实施后，孩子的作业在学校就能够完成，也不需要上课外辅导班，空余时间大大增加。我们积极培养孩子各种好习惯，引导他自主学习、自我管理、自我成长，为以后的学习生活打下坚实的基础。

学书法

在孩子的兴趣爱好方面，我们尊重孩子的选择，鼓励他要有克服困难的勇气，要持之以恒，将学习当作一件快乐之事。孩子喜欢软笔书法，从小学一年级就开始学习，并坚持到现在。我们很支持他这一爱好，专门为孩子设置了书法学习角，有时间带他参观书法展，感受书法的艺术魅力。孩子非常珍惜书法学习机会，一有时间就自觉练习，心也变得静下来。

乐分享

尊重孩子的想法，不仅是关心他的身体成长，更关心孩子的心理成长。我们营造宽松的成长环境，让孩子愿意分享生活中的喜怒哀乐。每当孩子分享快乐、倾诉烦恼时，我们耐心倾听，给予他尊重和理解，引导他善于发现同学的优点，相互学习。学校开展“读书节”活动，孩子兴高采烈地将活动宣传手册带回家，我们陪着孩子共同读书，共同成长。

多动手

在家庭教育中，我们始终认为，家长是孩子的榜样，孩子也是家长的学习对象。在培养孩子习惯上，有真诚的鼓励，有严厉的批评，但从不简单地发泄情绪，也不把孩子与别人家的孩子比较，尽量让孩子保持童心，释放天性。我们经常对孩子说的是：“父母不要求你成绩多优秀，但一定要自信、开心，懂得欣赏别人，有爱心。”日常生活中，我们注重对孩子独立自主能力的培养，放手让孩子做力所能及的事。在学习之余，孩子不管是晾衣服、洗碗、拖地，还是拿快递，样样乐意参与，甚至会做两样拿手菜呢。

“双减”，让孩子们的学习回归课堂，让童年充满色彩。作为父母，我们要有意识担当，与老师携手，培养孩子的内驱力、专注力和情绪管理能力，助力孩子健康成长。

编辑 东篱 [email protected]