毕业生林场实习日记（1982）

5月11日晴

今天，学校实习领导小组决定放假一天，让大家消除一下昨日旅途的疲劳，同时熟悉一下我们安营扎寨的红光大队新环境。

清晨，去村外小河边洗漱，空气湿润，河水清凉，两岸青绿。

随后，我坐在田埂上作起小诗来，被当地一位十一二岁的小学生打断。交谈中，他露出几分机灵劲，向我提出很多问题，又回答了我许多问题。你们是哪里人？你们那里有大米吗？这是工作吗？你们文化程度可高了，我们这里有茅草屋，一块砖五分钱，一页瓦一毛钱，等等。

返身回去吃早饭的路上，我一只脚不慎踩进稻田里，拖泥带水很尴尬。

中午没事，我和汉章同学过河登东面那座山。第一次踏进这茂密的山林，一切都带着神秘的色彩。一路兴致勃勃，回到住宿点，我仿照徐刚的《登泰山记》，写出自己的“登山小记”，感到一种满足。

午觉起来，到三里外李家寨镇上买了一双26码的拖鞋，2.69元。

归途起了风，随着飘落的雨星，我急急赶回住宿点。

夜里，雨果然下了起来，我还是睡在大宿舍外面的走廊下，一夜清净。

5月12日雨

今天下雨出不去，按计划在室内讲授森林植物学和土壤学。

中午，王干生老师讲了鸡公山地区植物分布的大致情况，并发了一本小册子供参考。

下午是江景周老师讲土壤学，也是介绍个大概。

5月13日雨

昨夜还是雨，今早仍淅淅沥沥下个不停，又不能去野外实习了。

七点半吃过早饭，三个班的同学在我们的大宿舍前集合。先是教导主任赵耀宗宣读这次毕业实习的五项原则，要点是：1.加强道德品质修养和锻炼，培养自己热爱祖国、热爱林业建设的深厚感情；2.自觉遵守纪律，认真搞好实习，做好记录，完成作业；3.不能单独自由行动；4.爱护实习用品；5.在生活上发扬艰苦奋斗的作风。

接着，领队赵清道老师通报了这几天发生的一些事件：一是昨夜40班四个同学擅自进入民房，睡人家的床，用人家的蚊帐，影响很不好，勒令检查！二是39班一位同学独自和民工一起睡，盖人家被子。赵领队再三强调：若有一门不及格不予发放毕业证，参加工作工资当然降一档，就好比废品需要减价处理一样。

下午放了晴，王干生老师领着我们39、41两个班越过京广铁路，去东山辨认植物。我们认识了枫杨、枫香、黄檀木、栓皮栎（带刺的）、麻栎、马尾松，以及络石、夏枯草、蛇莓、天门冬、玉竹、野蔷薇、拳菜（蕨类）。其中还有几点没记准的，比如五味子，以及栓皮栎和麻栎的区别。

5月14日晴

今天继续进行森林植物学实习，来回走路40里，非常有意义。

早上沿着铁路向南走了8里路，再向东折进一条山谷。先是参观一位叫波尔顿的英国人早在民国十年栽植的一片落羽杉林，树叶如羽毛，呈浅黄色，看上去非常漂亮；树冠绿黄色，树干通直圆满，目测树高24米左右。它们棵棵都像电影里的美男子，挺拔，魁梧，给人一种美的向上的力量。

沿着河谷向上游走，我们又看见了栎类林，主要是麻栎、栓皮栎和板栗。栓皮栎和麻栎的主要区别在于树皮不同，栓皮栎的树皮粗糙一点，再一个它的叶子细长有刺。

昨天认识了马尾松，今天见识了湿地松——针叶长而硬，三针一束。另外，还认识了美丽的胡枝子和满江红。然后，我们进入一片潮湿阴暗的林下小天地，它是由姿态挺拔的柳杉组成。除此之外，我们还认识了笔直的杉木，尖而硬的针叶密不透风。

中午十二点，我们在海拔280米的地方休息，这是一片茂密的竹林。在此之前，我们还参观了中国科学院1981年3月在一条山脊的阳坡建立的杉木、松树品种基因库，山下老乡称之“金银库”。

按计划下午两点半开始下山，但为等候四位同学，大家一直等到四点多钟。原来是一位男同学和同班三位女同学在山上迷路了，经过一番披荆斩棘总算钻了出来。

今天登山确实累得慌，但同学们感觉非常充实。我想，体格不能胖起来，但能棒起来。

5月15日晴

今早一起来，赵清道老师集合我们这个大班，先做了体操，然后宣布班干部的人事安排。接着他再一次强调本次实习要达到的三个目的：一是身体体质的考验；二是思想品质的考验；三是所学的专业知识理论联系实际的问题。

中午进行土壤学实习，主要是识别岩石。岩浆岩类的花岗岩，变质岩类的石英岩和大理石岩，我分别采集了标本。

花岗岩是块状构造，由白色的石英、肉红色的长石、黑色的云母组成。以成分比重来分，分别有石英花岗岩、长石花岗岩、云母花岗岩。石英岩是纯白的，在太阳光下闪闪发亮，晶莹，明亮。大理石又名汉白玉，属于上等石材，它是银白色，给人以稳重踏实的感觉。

下午进行土壤调查，着重土壤剖面的挖坑记载。这里属于红棕壤土，大多母质是花岗岩。接着站在山头识别地形地貌，从大到小的顺序是：山脉、山系、山地、山岭，还有沟、冲、谷等。

吃过晚饭召集开会，安排明天游览鸡公山风景区事宜——明早五点钟起床，六点钟吃饭，七点半搭乘火车。要求注意安全，不穿奇装异服，不随便折树枝，据说抓住要罚款的。赵老师说，郑州一司机在风景区挖了一棵野花被查出，罚款500元。

据介绍，鸡公山风景区位于河南省南部，桐柏山到大别山的过渡地带，林木茂盛，气候湿润，是有名的避暑胜地。1930年代初，距此100公里外的武汉一度是国民政府的政治、经济、文化中心，达官贵人、外国领事、巨商云集，但苦于酷夏火炉煎熬，要寻找一处避暑纳凉之地，位于京广铁路边这豫鄂交界的鸡公山就成为首选，交通便利，环境上乘，成本偏低，于是蜂拥而至，大兴土木，“云上公园”名气大震。

主峰报晓峰，形如鸡头，向东引颈啼唱。光绪三十年（1904年），美国传教士李立生贿赂信阳知州收买鸡公山，1905年在汉口发表记游文章，“山径邃幽，适于避暑”。随后便有17国的商人、教士相继而来，盖楼阁二百余处。再后来，国内军阀、绅士在此盖楼堂饭舍，抗日战争时期曾遭战火摧毁破坏。

5月19日晴

这三天进行的是测树实习，开展林分蓄积量测定，用的是干距法中的六株木法和模拟样地法，同时还进行了标准地调查。总结一下，自己达到了实习指导书上所要求的三个目的：1.掌握测高、测径技术；2.学会计算林分的平均胸径；3.学会绘高曲线。

这几天中午太阳够毒了，整个世界像个大蒸笼，里面的人汗流浃背。而晚上和早上显得有点冷，不穿秋衣还是不行。六七天没有下雨了，村外的河水浅了许多。

5月21日晴

从昨天开始，进行为期三天的森林病虫害防治实习，主要任务是采集标本、制作标本，识别昆虫和病害标本。自己要弥补以往在课堂上欠的账，认真识别并且能记住——大脑中有点实在东西。

近几天晚上看电视，看了《妈妈》和《摸花轿》两部戏剧，还有一部电影《年轻的朋友》。

5月22日晴

今天的森林病虫害防治实习，着重认识鳞翅目的成虫：粉蝶、灰蝶、眼蝶、蛱蝶和凤蝶，记住鞘翅目天牛科的生物学特点。

还进行了病虫害调查，认识了马尾松毛虫、松梢螟、松球果螟、松扁叶蜂。

预告了明天是紧张的林木测量学实习，今天下午进行预习准备，讲解环节步骤：踏查、选点、订桩、记号。

5月24日晴

森林学实习随记

一

魏长生老师风趣而健谈。他说：“实习已经两个星期了，山里也不止跑过一两回了，花草树木也都见到了，鸡公山也游了，报晓峰登过了。来时的新鲜感和高兴劲全过去了，高潮过去又平平淡淡。”说完，同学们一阵哈哈大笑。我想，魏老师是懂得心理学的。这可能是做老师起码的本领吧。

二

“我给大家发的《鸡公山概况》小册子是针对我的森林学，对其他课程我是一概不负责任的。”大家先是莫名其妙，尔后会心一笑。魏老师接着说道：“别的课程已进行过了，可以说咱是人家的综合和重复，到山上见啥讲啥吧！有人说这容易讲，其实不然，见什么得讲什么，讲不出什么你来干什么？”魏老师一番话富含哲理，同学们的精神提起来了。

三

在一座竹园边讲了森林演替和次生林改造。

魏老师说，现在的森林群落是顶极群落，是从地衣过渡到苔藓，再从草地到灌丛到乔木群落的发展脉络。总之，任何事物都是从低级的简单的到高级的复杂的。我们人类也不例外，祖先是类人猿，就是现在说的猴子，也是进化来的。世界上的事物没有绝对的，都有一个过程。试想，猴子会思维吗？它们懂得“五讲四美三热爱”吗？

四

魏老师介绍完鸡公山的地理气候条件后，提醒我们：“不要忘记前面讲的那些是为后面的造林设计做依据的。”

停了一会儿，他略有感慨地说：“据大学教授反映，现在大多数学生的实习报告都是两张皮——前面的和后面的没有关联。他们不知道前面所说的降雨量多少，是为后面造林设计时树种选择的水分条件联系起来。那厚厚一本看起来怪吓老百姓的。”

我会意地点点头。记得电影《牧马人》中有这样一个情节：不识字的董大爷抚摸着字典说道：“有知识的人就是懂得多，这么厚他们都能啃下来！”在一旁的小孙子撇嘴：“爷爷，这是字典，查字用的。”

五

结合鸡公山林场的情况，魏老师讲了次生林改造的方法和实例后，宣布休息十五分钟。

大家在竹园自然而然谈论起竹子。当有人问，竹笋不是很好吃吗，怎么个做法？魏老师笑而不言，稍等片刻说道：“竹笋做的菜堪称佳肴，但必须有海参汤相伴，炖上鸡肉才有味，否则就像我们平常吃的萝卜片味道。”

听罢，我掩面而思。是啊，竹笋做为佳肴，味道好，价值高，但相伴的佐料同样得质高价贵，而且还须好厨师做。竹笋烧菜海参汤固然好吃，但一般家庭条件是吃不上的。

六

早上，我们沿着公路，行走四十分钟来到山脚下一片落羽杉林，魏老师让大家歇了一会儿。正准备讲课，忽然一位同学惊叫起来：“蛇，树上有蛇！”

同学们忽地一下子全围到那棵大树下，叽叽喳喳，指指划划。几个胆大又有力气的同学，开始向十几米高的树枝上投掷石块，吵闹着要打下那条蛇。许多人附和着，石块起起落落，大家兴致非常高。有的同学为准头好的人寻觅、递送石块，不亦乐乎。

魏老师站在一旁，并没有去制止，竟然津津有味地讲起蛇的种类和习性，还讲到蛇的妙用——蛇胆可医治眼病。道理很简单，因为蛇总在阴凉处生活，这样蛇胆药性是凉性。

过了十多分钟，蛇被击中了，但没有致命伤，它蠕动着缠到另一根树枝上，蛇身缠得更紧更稳妥。同学们吵吵嚷嚷还在下面扔石块。这样又过了十几分钟，魏老师还是没有去制止，也没有要讲课的意思。

这时，起先劲头很大的同学，胳膊甩疼了，石块起落的频次少了，连助威声也渐渐小了。接着，那几个打手纷纷坐在地上，议论着蛇最终没打下来的种种原因。

这时，魏老师才笑眯眯地说：“大家请安静，我们现在讲讲落羽杉的林学特性……”

我不由地暗自叫好，从心底里钦佩魏老师。当同学们注意力都集中到题外的事情上，他没有强行让他们听课，他懂得青年人的好动性和好奇心，谁要去干涉会使他们扫兴，即便坐下来，也是“身在曹营心在汉”，肯定不会一门心思听课的。直到他们明白所干之事力所不能及，兴趣减退，扫兴不干时，才能进行下一场活动。

七

魏老师在行事上很活道，但在学术问题上原则性很强。山路上行走，他谈及两件事对我印象很深——

一是他讲到山脚下那片落羽杉的林分年龄时，说到距今38年了，一位同学小声嘀咕：“植物学老师给我们介绍是60年。”

“对，我正要说明这片1920年代栽植的树到现在为什么只有38年。”魏老师接过话茬，“真相是这样的，1920年代栽的已被破坏，这是1940年代重新栽的。”哦，原来如此！