生命中的粉笔情结

父亲是老师，我小时候总愿意跟着他上学校去。

第一次看见他站在讲台上，觉得怎么那么威武神气。说到重点的地方，他就会拿出一根细小的白色魔法棒，在黑板上要么写出干净工整的算式，要么勾勒出圆滑流畅的曲线，一纵又一横，像我心中千里江山图的模样。

下课了，我赶紧冲上讲台，却找不到那根魔法棒。我问父亲，他便从讲台的抽屉里拿出了一个小纸盒，在那排着整齐队伍的雪白小棒中间小心地抽出了一根，他告诉我那叫粉笔。

我把粉笔拿在手上，轻轻的滑滑的，还没等看仔细便被父亲收起来了。父亲又从另外一个小纸盒里拿出了一根小拇指大小的粉笔头给我。父亲可真抠，这个盒子里的粉笔头那么多，可他只拿了一个短的给我。

我把它握在手心里，像揣着宝贝一样。特意等着学生都出去上课间操时，才偷偷地跳上讲台，用这个粉笔头在黑板上郑重其事地写出了个“一”字，然后学着父亲的样子猛然转过头去，像模像样地注视着台下整齐的桌椅，让目光从左到右扫过来又扫过去，心里泛起了层层涟漪。小小的粉笔头在黑板上留下的清浅的痕迹，牢牢地镌刻在了我的心里。

从那天开始，我总也忘不了那神奇的粉笔，便央求着父亲下班给我带回几根。没想到父亲竟然一口答应了，这真让我喜出望外。

我早早地就在院子里准备好了当黑板的木板、当教鞭的树枝，并尽可能多地召集了布娃娃、板凳、水桶等各种各样的“学生”。然后就坐在门口等啊等，等着父亲回来。

后来，当熟悉的自行车的“吱呀”声刚传入耳朵时，我就一个箭步冲了出去。

我是那样小心翼翼，一层一层地剥开了父亲递给我的纸包，呀，里面静静地躺了六七根粉笔头宝宝！

“就不能给孩子拿根整的？”我听见母亲埋怨道。

“整根的我上课都不舍得用呢。”父亲解释着。

其实我已经很满足了，粉笔头我也喜欢。我取出其中的一根，把其他的照例用纸仔细包好，收在了自己的“百宝箱”里。然后兴奋地用那根小小的粉笔头，在木板上写下了一串串数字，念给我的“学生们”听。

当邻居家的豆豆无意中看见我用粉笔头在木板上画出了一朵洁白的小花时，他羡慕得不得了，痛快地答应了做我的学生。那一刻，长大后当个老师的想法开始悄悄地在我的心里生根发芽。

上学以后，每当老师在黑板上写字画画的时候，我都会盯着那粉笔目不转睛，一边学习知识一边偷偷地学习该如何讲授。每当老师把粉笔头当作武器，向那个不认真听讲的同学抛出去时，我都心疼不已，在我看来，黑板才是粉笔的阵地啊，它应该牺牲在那里。

天道酬勤，后来我真的成为了一名人民教师。如今为人师的我和粉笔已经打了25年的交道了。学校的教学物资不再匮乏，真正实现了粉笔自由，而且粉笔也不再只是单一的白色，五颜六色应有尽有。除了普通的粉笔之外还有无尘粉笔、无毒粉笔，特别环保。不仅如此，教育已经实现了信息化，电子白板的使用，使粉笔的需求逐渐变弱了。

但我上课的时候却一直用它，我喜欢它在黑板上画出的美丽的弧度，喜欢它一笔一画脚踏实地的淳朴，更喜欢将它攥在掌心里的感觉，因为那握住的不只是知识，也有希望和寄托。

那天，看着女儿在阳台上给小花小草上课时，我决定明天也给她带几支粉笔回来，就像当年父亲带给我一样。我想我和当年的父亲有着同样的初衷，希望传递给孩子的不只是粉笔，也是接力棒……

（编辑 兔咪/图 槿喑）