可两端开合的正反向伞

我有新发现

下雨天，妈妈开车来接我。上车时，我先收起雨伞再进入车内，这样衣服难免被淋湿，还把雨水带进了车里，对此我感到很苦恼。有一次，妈妈送给我一把奇怪的雨伞。我打开伞，发现这是一把反向雨伞。下雨天上车时，我先进入车内，再将反向雨伞收起。这样，衣服没有被淋湿，雨水也收集在伞布里，不会滴落在车内。

我的新想法

反向雨伞和普通雨伞各有优点，我想把它们组合在一起，做成一把正反向伞，这样，只要一把伞就可以应对不同场合、环境。

小发明的诞生

为了避免创新作品与现有的产品、专利相似，我在老师的指导下，进行了产品调查和网上查新。在这个过程中，我学到了不少知识，作品设计思路也逐渐明晰。

普通雨伞只有一个手柄，而我设计了两个手柄，分别安装在伞杆的两端。最重要的是，支撑伞骨相对主伞骨可以进行180°折叠，实现正反向撑伞。另外，伞布为双层布面，无论正向还是反向使用，都可以有效保护伞骨架。

老师认为我的方案可行，于是，我们一起动手制作了一把可两端开合的正反向伞。

小发明的使用场景

1.在雨天挡雨或晴天遮阳时，可正向撑伞。

2.在雨天上下车时，可反向撑伞。

3.在人群聚集的地方，建议反向撑伞。伞的开口朝上，使用者不必将伞举高，就可以避免戳到周围的人。

4.遇到强风大雨时，建议反向撑伞。因为伞骨架均由多根主伞骨与支撑伞骨为枢接拉紧，且连接处采用了“T”字形结构，使得伞体更牢固，可以在强风环境下使用。

指导老师  吴剑辉  纪艺璟

专家点评

谭迪熬

中国发明协会院士专家咨询工作委员会首任专家、中国发明协会中小学创造教育分会会长

这是一件富有拓展性的发明。许钰涵同学根据生活实际，打破传统框架，通过巧妙构思，完成了一件让人意想不到的好作品。同学们在参与创新活动时，应当选择具有一定原创性的项目，通过亲自动手实践，不断激发好奇心与想象力。同时，积极拥抱新技术，熟练掌握各类基本工具的使用，如此方能有效提高自身的创新能力。