让DNA“动起来”

DNA是生物体内重要的遗传物质之一，指导生物的发育与生命机能的运作，极为重要且不可缺少。为了让学生更直观地了解DNA的组成和结构，我校开展了一次特别的DNA模型制作活动。

五彩缤纷的制作材料，别出心裁的制作方式，落落大方的展示分享……师生共赴智慧与动手能力碰撞的科学盛宴。

课前预习获知识

DNA结构有怎样的特点？在制作过程中，应该呈现的特征是什么？……在老师的指导和启发下，学生先自行浏览课本，了解DNA结构模型的构建过程，再结合导学案学习DNA的相关知识，为模型制作打下理论基础。

材料准备展智慧

看似简单的模型制作，同学们在准备材料时可下了不少功夫。既要考虑模型的科学性，又要考虑美观性。不论是DNA的磷酸、脱氧核糖和碱基的制作材料，还是连接材料，以及怎样体现DNA的两条链是反向平行等，要想自己制作的模型获得众人的青睐，就要做到面面俱到。

看，在半月假期间，同学们自行准备了丰富的材料和工具呢——彩色卡纸、橡皮泥、订书机、剪刀、牙签、等。

分组合作练能力

在模型制作过程中，学生自发地分为三组：第一组同学以卡纸等为材料，即卡纸组；第二组同学以橡皮泥等为材料，即橡皮泥组；第三组同学以DNA双螺旋结构模型组件为材料，即组件组。看，他们迫不及待地开启了自己的探索之旅！

分享互动体会多

模型制作完成后，每组同学选择自己最满意的作品上台展示，分享了在制作过程中遇到的问题。

卡纸组的同学剪出不同颜色的图形，分别代表脱氧核糖、磷酸和碱基。他们表示，遇到的最大难题是不能很好地展示氢键和双螺旋结构。

橡皮泥组的同学用不同颜色的橡皮泥搓出了脱氧核糖、磷酸和碱基，但是由于橡皮泥质地太软，导致形状较难固定，耗时也较长。

组件组的同学提出，组件中的脱氧核糖、碱基由各种不同颜色的圆筒表示，不能很好地体现碱基之间的配对、脱氧核糖与磷酸之间的连接方式。

实践出真知。这次活动结束后，同学们纷纷表达了对下一次实践活动的期待。看看他们的体会吧。

第一次动手做高中生物实验，我好激动。——焦若思

当制作出DNA模型之后，我不禁感叹科学的神奇。——吴昊祺

通过此次活动，我真切地感受到知识的获取不仅仅局限于课本。

——韩菲

希望学校能多开展类似的活动，提高我们的动手能力。——吴景贤

生命不息，探究不止。此次模型制作活动激发了学生对生物科学的兴趣，培养了学生投身科学研究的志向。我校将继续开展丰富多样的实践探究活动，提高学生的思维和动手能力。