心有多大，舞台就有多大

今年5月，第二十一届全国中学生水科技发明比赛决赛暨斯德哥尔摩青少年水奖中国区选拔赛（以下简称“第二十一届全国中学生水科技发明比赛”）在浙江宁波举行，经过初赛和省赛的层层选拔，我非常荣幸地获得了全国二等奖的好成绩。

精心准备作品

刚上高一，我就接触了学校开设的创新实验课堂。在创新实验课上，我学到了很多知识，包括有趣的化学反应、神奇的动植物细胞和神秘的编程语言等。在兴趣的指引下，我跟着创新实验课的越老师开始水中智能机器人——无人船的项目式学习。

越老师是我科创道路上的引路人。在越老师的鼓励下，我参加了2024年3月举办的第二十一届全国中学生水科技发明比赛安徽省选拔赛，并获得了发明创新类A组二等奖，顺利地被推选参加全国决赛。

我的参赛项目是智能无人船采样系统。无人船配备远程操控系统和采样装置，通过Python程序语言进行编码实现利用坐标点控制无人船的采样轨迹和采样时间，使得无人船可以在远程平板控制端设置采样量、采样轨迹和采样时间等。大赛要求准备一份PPT展示作品的制作背景、流程与实验过程等，同时还要现场介绍自己的作品以及作品对水科技领域的意义，以考查选手的表达能力与创新能力。

在准备阶段，我通过收集资料、实地考察、查阅文献和参加讲座等了解当前水资源管理领域的现状和需求。随后，在老师和同学的帮助下，我开始着手选购无人船的零部件，组装无人船系统，编写远程控制端程序。最后，通过现场测试，逐步优化采样装置的功能。

在决赛的准备过程中，因为调试程序时多次失败，我一度想放弃。在老师和父母的鼓励下，我逐渐恢复信心，耐心调试程序代码，最终将作品带到了决赛现场。

沉稳应对比赛

比赛场地位于浙江省宁波市奉化区大堰镇箭岭环境学习中心，在这里，我与来自全国各地的优秀同龄人一起展示自己的作品与创新想法。

我所在的参赛小组的比赛时间初定在2024年5月26日下午6点左右，我与带队老师提前到达比赛等候区。面对来自全国各地的小伙伴们，尽管我已演练多次，解说稿不知道背诵了多少遍，设备也反反复复检查了，但内心仍有些慌乱。1号、2号、3号……终于，轮到我了。

拿起话筒，难免还是有点紧张，但我迅速调整了状态，用流利、富有感情的语调展示智能无人船采样系统的研究背景与意义、实验调研、现场调试与功能等，给评委留下了较好的第一印象，为比赛开了个好头。

接着，答辩环节开始。评委们针对智能无人船采样系统的创新点进行提问，我自信大方地回答了评委们提出的问题。评委们对我的作品给予了高度评价，认为该作品不仅展示了中学生科技创新的潜力，也为水环境保护领域带来了新的思路和方法。

美中不足的是，由于我的无人船装置体型较大，仅将远程控制端带去了现场，影响了评委的观感。最终，我获得了二等奖。

赛后及时总结

回首过去的半年，我经历了种种挑战与喜悦。在面对挫折时，我曾感到无奈，但在收获成功时，我也曾充满喜悦。熬夜奋战后的疲惫和取得进展后的兴奋交织在一起，构成了我这段时光的鲜活记忆。获得全国二等奖是对我努力的肯定，它不仅是荣誉，更是一种信念的延续。这段旅程告诉我，心有多大，舞台就有多大，只要愿意突破自己的思维局限，生命就能激发出无限可能。

在参与这次比赛的过程中，我收获的不仅仅是技能和知识，更多的是对自己、对团队协作以及对水生态环境保护工作的全新认识。同时，我也希望能够通过不断学习和实践，提升自己的创新能力和团队协作能力，为实现更加美好的生态环境和水资源的可持续利用贡献自己的力量。

（栏目编辑  田春忆）