与美相遇

党的二十届三中全会提出，要完善立德树人机制，健全德智体美劳全面培养体系。将美育融入大学生思想政治教育，不仅有助于深化同学对世界的认知和感知，引领同学趋向真善美的追求与创造，更能全方位促进其综合素质的提升。

4岁时，我开始学习小提琴，那时的我不曾想到，这个懵懂的选择会给我日后的学习生活带来怎样的改变。

真正爱上音乐是在北京化工大学读本科期间，因为参与学校的室内乐团，我深深感受到交响乐带给人内心的震撼。在《黄河大合唱》《黄河钢琴协奏曲》中，我感受到中国人民坚强不屈的斗争精神；从《红旗颂》中，我感受到中国人民英勇顽强、奋发向上的革命气概；从《瑶族舞曲》中，我感受到人民对美好生活的向往和对生命、爱情的由衷礼赞……凭借自身的努力，我不仅成为校室内乐团建团以来的第一任非特长生乐团首席，更尝试带领同学从选曲、编曲、日常排练到最后的舞台调试去完成一整场演出。

2023年9月，我成为清华大学制药工程专业的一名硕士生。清华大学有着深厚的美育传统，学校高度重视美育工作，学校不仅为我们提供了丰富的文化资源，也给同学们足够的自主性。身处这样的氛围中，我深深感受到自己逐渐被培养起来的发现美、体验美、感受美和创造美的能力。

作为工科生，科研之余，我积极组织、参与学校的各项文艺活动。我加入学校的艺术团合唱队并担任男高音声部长。参与各类文艺演出，让我在高强度的逻辑思维和分析能力训练之余，实现了身心的平衡与放松。同时，这种跨学科的思维方式，不仅提升了我的艺术修养，更激发了我的创新思维能力。

大部分时间里，除了演唱外，我还担任艺术团的艺术指导。我将工科生的逻辑思维能力与艺术所需的创造力相结合，从舞台效果、连贯性、歌曲艺术性等方面进行综合考量，做节目策划。日常的排练中，我也会带领乐团的同学们进行练声训练，对歌曲进行处理并对各种乐器进行和声编写。

一次活动中，我改编了来自《经典咏流传》节目中的一首关于方志敏烈士的曲目《可爱的中国》，设计了全新的表演场景。我希望通过演出展现方志敏在牢狱中写下这篇作品的过程，我们还设计了在方志敏烈士英勇牺牲后，通过象征性的“穿越”，看到新时代的“新天地”。原本这只是一次平常的表演，让我没想到的是，演出结束后，一位清华校友找到我并告诉我，方志敏的孙女也是清华校友，他们已将我们的演出录像发给了她。我从未料想过自己参与、设计的节目能与历史人物产生如此奇妙的联系，这让我感受到，艺术的力量能穿越时空，将过去和现实交织在一起。

在清华大学，美育不仅是艺术审美的培养，更是人文素养的提升。在生物医药专业的学习中，我深刻体会到美育对于激发创新思维和创造力的重要性。制药工程涉及复杂的工艺设计和问题解决，需要创新思维的支撑。人文素养的提升有助于我们在专业学习中更好地理解科学原理和工程实践的社会、文化和法律背景，从而做出更全面的决策。这种跨学科的多样性及趣味性，顺应了学科交叉融合的发展潮流。

在我的科研实践中，就经常会遇到实验结果与预期不符，甚至相反的情况。一次，我正在进行新型抗癌药物的体外细胞实验。根据前期的文献调研和预实验，我们预期药物会通过激活T细胞线粒体，促进营养物质的释放，从而增强T细胞杀伤肿瘤细胞的能力。但在正式实验中，我们却发现一种预期认为有效的药物在一定浓度下竟然促进了肿瘤细胞的增殖，而空白组反而效果最好，这一结果与我们的预期完全相反，这让我们的研究团队陷入了困惑。

面对这一意外结果，我没有急于否定实验的准确性，而是尝试多次重复实验，从不同角度思考问题。美育教育中培养的创新思维让我意识到，这可能并非简单的实验误差。于是，我们开始重新审视药物的作用机制，并设计了一系列新的实验来探究这一现象背后的原因。通过进一步的实验，我们发现这种药物在一定浓度下确实能够激活另一条信号通路，从而促进肿瘤细胞的增殖。这一发现不仅为我们提供了新的研究方向，也为抗癌药物的开发提供了新的思路。

美育是形成更高水平的人才培养体系的重要一环。我认为美育的发展，需要美学、艺术学、教育学等多学科对话，它们相互借鉴，整合融通，从而真正达到“以美育人、以文化人”的目标。

责任编辑：刁雅琴