孩子爱狡辩，该如何引导

问：我家孩子刚上一年级，最近让我有点头疼。他总爱狡辩，比如明明有题目空着没写，我提醒他，他一边拿起笔写，一边嘟囔：“我不是写了嘛。”还有一回，他把牛奶泼洒了一地，却坚称：“是妈妈把牛奶瓶弄倒了！”我和孩子妈妈向来不会打骂他，可孩子却老是说些与事实相悖的话，真让人发愁。到底该怎么引导他呢？

答：孩子偶尔会与父母争辩，这并非天生如此，而是在后天成长环境中逐渐形成的。有的家长认为，孩子喜欢狡辩，想法一套套的，实际行动却跟不上，是不是品行方面出了问题？并非如此。其实，狡辩是儿童成长到特定阶段必然会出现的现象，是他们挑战权威、构建自我认知的必经过程。

从心理学的角度来看，孩子爱狡辩，背后往往有着复杂的成因。

孩子内心深处对自己的不自信，是其爱狡辩的重要原因。当孩子犯错时，他们内心充满了对父母责罚的恐惧，这种恐惧促使他们通过争辩来捍卫自己脆弱的自尊心。心理学中提到的“归因偏差”，便能很好地解释这一现象。在日常生活里，人们常常会把成功归功于自身内部因素，像自身能力强、后天够努力等；可一旦遭遇失败，便倾向于将原因归结到外部因素上，把责任推卸给他人。这样一来，自身面临的问题似乎就减轻了，面子也得以保住。这并非道德层面的问题，而是一种源自人类本能的自我保护机制。

家长的不当行为也在潜移默化中影响着孩子。有的家长过度宠溺孩子，见不得孩子吃一点亏。孩子和同伴稍有冲突，家长就立刻冲上前，千方百计地为孩子开脱，也就是我们常说的“护短”。还有些家长，在孩子小时候走路不小心撞到桌角时，会一边拍打桌子，一边念叨：“都是桌子不好，把宝宝绊倒了，打桌子！”这样的场景想必大家都不陌生。殊不知，家长的这些言行，在不知不觉中让孩子养成了遇事就往外推责任、从不自我反思的思维习惯，长此以往，狡辩也就成了孩子应对问题的常用手段。

面对孩子狡辩、推卸责任，父母该如何做呢？

先关注情绪，再处理问题。有这么一句话非常有意思：撒谎是儿童智力发展的需求，狡辩是儿童独立发展的需求，只是采取了错误的方式。这背后很大程度上是家长的责任，因为我们没有给孩子指引正确的方向，甚至无意间阻碍了他们走向正途。所以，家长首先要做的是敏锐捕捉孩子情绪，深入洞察他们内心的需求，让孩子真切感受到被关注、被理解。比如，当发现孩子有题目没写时，不妨说：“我知道你肯定会把这道题目补上的。”孩子不小心弄洒了牛奶，温柔地问一句：“牛奶洒了没关系，你能不能用抹布把它擦干净呢？”当孩子内心充满安全感，感受到来自家长的支持，他们的情绪就会逐渐平复，大脑也会恢复理性思考。这时再引导孩子反思问题，往往能达到事半功倍的效果。

客观陈述事实，平和沟通引导。一味地说教对孩子来说收效甚微，家长需要保持平和的心态，协助孩子纠正错误行为。就拿牛奶被碰洒这件事来说，不管是谁的责任，重点是引导孩子把桌子擦干净。这一行为其实是在向孩子传递一个重要信息“做错了事就要勇敢面对”，让孩子学会承担后果。甚至可以重现当时的情景，鼓励孩子重新操作一遍。在这样的引导下，孩子更有可能做出正确的选择，逐渐养成对自己行为负责的习惯。

剖析错误根源，精准对症处理。孩子犯错有时是成长过程中不可避免的。比如年幼的孩子由于精细动作和身体协调能力尚未发育完善，吃饭时容易撒得到处都是，这种情况下强迫孩子认错毫无意义。还有些孩子在学习上表现出拖延、磨蹭，可能是心理需求未得到满足，或是积累了过多负面情绪。家长的关键在于帮助孩子找到更合适、更安全的情绪宣泄途径，从根源上杜绝孩子习惯性狡辩的可能。当孩子内心力量不足时，家长若强行逼迫孩子停止狡辩、承担责任，只会打破孩子最后的心理防线，引发亲子之间的冲突。

成长难免磕绊，面对孩子狡辩、推卸责任，家长多些理解与引导，用科学方法帮孩子树立正确观念，让孩子在爱与包容中成长，他们终能学会担当，变得更加懂事负责。

夏光清：江苏省南京市江浦实验小学班主任，南京市德育工作带头人

编辑 乔可可 [email protected]