孔孚老师二三事

作者: 铁舞

孔孚老师为我改诗

新山水诗人孔孚,在我眼里是一个奇迹。他六十岁出版第一本诗集《山水清音》,之后他成为别具一格的诗坛大家。这让我敬佩得不得了。

20世纪80年代,我是一个诗歌爱好者,从《诗刊》上读到孔孚老师的诗,就想拜他为师,特地去济南见了他。看见他的书房里挂着一幅字:宇宙意识。那是孔孚老师用左手书写的,看到这幅字我写了一首诗:

晃荡一声

灵意从云堆里

我接

(《观孔孚左书》)

后来我出了一本《山水零墨》,作为作业交给他。在我习诗的道路上为我改过诗,亲授技艺的只有他,他是我的师父。

这里说说他是怎么为我改诗的。有一次,我在《文汇报》的副刊“笔会”上发表了一首诗——《霜晨》,我就寄给他看。

霜晨踏月归来

是谁家阶下落红满地

落红了一个金秋

落红了半个夜的秋霜

落红了我的错觉

我可是从十月走进春末?

也许是一种暗示即使

你不想浪漫浪漫也会结束

那种不可逆转的时光

预告一种现实正式开始

尽管那扇小窗暖暖的

新透一个喜昨夜的鞭花

还醒了我一朵寂寞的诗芭

(《霜晨》)

发表时就是这样的。寄给孔孚老师的时候,我学着用他说的“用减”,用铅笔圈掉了好多行,变成了这样:

霜晨踏月归来

是谁家阶下落红满地

落红了一个金秋

落红了半个夜的秋霜

我可是从十月走进春末?

——那扇小窗暖暖的

新透一个喜昨夜的鞭花

醒了我一朵寂寞的诗芭

(《霜晨》)

我用淡淡的铅笔写道:“此诗我已作减法,但仍属小情趣吧,请老师正之。”

孔孚老师旁批了六个字:落俗,怕是不行。

他在这页纸右下角的空白处还写了这么几个字:

拜师?岂敢?!朋友,不好么?又孚

在这页纸的左边空白处,他给我写了封短信:

铁吾老弟:

信并书款先后收到。书近中寄出。(要等女儿帮忙)。

“盘”易为“兀”字,如何?

你的搜索,很有必要。“一”字是略为好一些,但情境欠佥。你再想想看。

改后之《江湖之间》,并《圆明园》,都说得过去了。兴许会是上乘之作。

吟安。

孔孚92.7.26旦

孔孚老师写这封信的时候是早晨,兴许是经历了一晚的思考的。

信中说及两首诗,《江湖之间》和《圆明园》。先说《圆明园》。

为了说明问题,我把原作先抄录于下:

1

总相信那轮夕阳

仍凝滞

在苍白的石柱上空

如血

2

圆顶和拱门已消失

向匍伏的青草呈示的是

缺漏的情节

挺喜欢那只小蜗牛

蠕动在石壁上

一只情感的手在抚摸

留下深情的涎线

等待

风化千年

3

歪斜的沉重里

站着正直

从炼狱里走出的

已不是

原来的自己

4

呼吸伸进石柱深处

坚硬和粗粝能显示什么

悲痛到极点就不会流泪

石头可以证明

一切不完整的都完整

一切完整的都不完整

(《圆明园诗札》)

这是1991年时的习作,分别发表在《生活周刊》和《读书乐》两处。作为一个文学青年,当时就这么写写了。我把它打印各寄给孔孚先生。

这一回他动手了!他把题目里的“诗札”两字去掉。第一节留了两行,改成:“夕阳/坐在苍白的石柱上”。后面2、3、4节全部删掉。有一批注:

此二十一行“流泪”二字可留。余抽象为“历史”。加一“看”字,就可以了。

这首诗就只剩四行了:

夕阳

坐在苍白的石柱上

看历史

流泪

(《圆明园〉》)

我惊讶得不得了!能不惊讶吗?他好比在一块粗糙的大石块上,硬生生地把他看到的那叫“诗”的东西刻镂出来了,把大部分无用的东西全部去掉,只要这几句。

对于我来说,这是幸运。

我知道什么叫“大”,什么叫“小”了。

再说《江湖之间》,原诗如下:

几笔栅栏隔断江和湖

一株斗笠在江湖之间盘坐

宁静为水中花园装饰

入口处垂钓者蓄谋已久

1988.8.21

(《作品4号》)

我是看了一幅水墨画得到了灵感,画家的名字我没有记住,当时就写了这么几句。也发表了。

后来,收进《山水灵墨》的时候,变成这样:

几笔栅栏

隔断江湖水

一斗笠

兀坐

(《江湖之间》)

这期间修改的变化,也全赖着孔孚老师的引导。为了说明问题,我把他写给我的一封信在此呈现一下吧!

铁武诗友:

大札今日由山东省文联转来,幸未丢失。

从尊作并探讨庞德氏《地铁》翻译文章看,你是注意了道家美学之“减法”的。青年朋友能情及“减法”,实在是不容易。

庞德那首《地铁》,有点儿味道而已,不出“小情趣”。

“愈减愈多”“愈减愈大”,这人脑子里是没有的,更不要说“无限”了。而诗,是应该过去、现在、未来全在其中的。

试改(减)《江湖之间》一首,供参考:

几笔栅栏

隔断江和湖(“和”字多余)

宁静为水中花园

装饰一片风景

——入口处

鱼在阳光水下

悠然

(以上几行诗往小里写,看是有味,终乏味。

不如减去。)

一斗笠

在江湖之间(有题在,就不要再说明了。)

盘坐(“盘”字拙,太具象。请考虑改一字,

注意“大”。)

……

……

握手。并颂

吟安

孔孚

1992年7月11日

这封信十分重要。孔孚先生的宇宙意识、大诗观念不是停留在观念上的,而是渗透在写作技艺的语言文字细节里面的。他的“大”是作品本身的“大”,而这种“大”恰恰又是通过“减”来实现的,即“愈减愈多”“愈减愈大”。脑子里要有这个东西,否则就会流入“小情趣”,连庞德他都不满意。

孔孚老师在1995年6月25日给我写过一封信:

铁吾:

信,诗,并《上海文学》收到。诗,没有上得去。国章写出真诗来了。他的《无鱼之河》多体味一下。按照我的情趣,试改诗一首,供参考:

1

什么也看不到

只有一个混沌

大宇宙

被含了

2

五老峰顶

坐一条鱼

信中提及了孙国章的《无鱼之河》,他是大师兄。后来我仔细研读了,挺佩服的。

看来,我的“好诗”,全是孔孚老师帮着改出来的。

孔孚老师改诗对我影响巨大。虽然我不认为,诗全应该像孔孚老师那样写的,但拜师学艺,先专一于师所说,学个像样,而后再慢慢领悟,这是必须的。

我是1993年去看孔孚老师的。老师住在济南,济南是有名的泉城,号称有七十二泉。那时,就听说泉水少了。在火车上我就向人打听,回答是:“水没有了。”我在济南写了第一首诗:

水没有了?

——我有泪

眼呢?

(《泉城问答》)

孔孚老师读了,默然,眼眶好像湿了。直到今天我还一直为自己没有争气而愧疚。

孔孚老师说:无诗

才写完一篇《孔孚老师为我改诗》,又翻检了一下以往的信件,发现还有一首诗,我也发给孔孚老师看过的,孔孚老师做了如下旁批:

无诗。仅“天光流荡”“白珠”尚有味。可从几字的基础上另创新境。试试看。

诗是这样的。

1

泛青的天色

挟一纸思慕

映照于湖心

2

晴日天光流荡

比鸟鸣动听

3

闪电骤然骑过天空

雷声在镜里

翻滚

4

天庭

追下一串嫉羡的白珠

心早被诱进

深深的湖底

(《湖》)

说明一下,这1-2-3-4,原来是没有的。我学孔孚老师的诗体样式,寄给孔孚老师的时候加上去的。这样,外形上还挺像“孔孚诗体”的。念起来,有1-2-3-4和没1-2-3-4感觉有一点不一样。最后两行,我原是删了的,后来在“心”“被诱进”“湖底”下面又加了恢复号。

我用铅笔写了两行字:“此诗,我作减法,又作分节,不知是否可以。”

这张纸条没留时间。诗在《解放日报·朝花副刊》上发表过的。我查了剪贴本,发表时间是1989年6月1日。那么,这张纸条就是这年6月里的事了。

稿子肯定是随信附记的。我的信没留底稿。孔孚老师也是直接将这张纸条寄还给我了。

今天重读这张纸条,有点感慨万分了。

昨晚上恰好我在电脑上看了一部电影《师傅》,有两句台词令人难忘,一句是:“武馆不出人才,因为不教真的。”还有一句是:“你是一个门派的全部未来。”

我的感慨也由此生起。

我问过济南的一个后起诗人,你们济南年轻人里有谁还在写孔孚这样的诗?回答好像是没有。

我曾经给《诗刊》投过稿,一位编辑给我写了一封退稿信。信很短,意思无非就是不够精炼,诗要有意境之类的话。我当即回了一封长长的信,尽诉我对诗的理解。当然,后文是没有的。我提这件事是想说,我的态度在这里可以有个比较。当收到孔孚老师的回复后,我并没有“气急败坏”地拉起笔来,哗哗哗地写几张纸的长信,做回复,捍卫。

无诗。这是一个判决。你无法回避,只能直面它,我根本无能力拿起笔来对《湖》做任何捍卫。

要是在今天,我对某人的诗说一声“无诗”,这人会做何反应?无诗。在当时,对我来说是当头一记棒喝!

我这人也有点好胜,就是专拿已经发表过的作品寄给孔孚老师,潜台词就是我已经被人肯定过了,看老师会说什么。

孔孚老师说:无诗。我原先的底气没有了。

我想:诗,到哪里去了呢?怎样写才算“有诗”呢?

孔孚老师说:仅“天光流荡”“白珠”尚有味。可从几字的基础上另创新境。试试看。

隐隐记得我写过几首“湖”的诗(有人还戏称我是“湖畔”诗人)。我把《山水零墨》找出来,果然发现有一首《湖》的诗,里面有“天光流荡”“白珠”的字句,这样就坐实了我是做过这个练习的。

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