援疆心路，育梦边疆的时光笔记

早在大学选择师范专业的时候起，我就关注过很多支教教师的报道文章，其中不乏令人感动的事迹。在支教教师的队伍里，有刚毕业的年轻的大学生，有从教多年的老教师，他们从繁华的城市，走进大山深处，用知识的火把照亮山里孩子的未来之路，他们是星星之火，渺小、微弱，但亦可燎原；他们同样也是旭日阳光，温暖、强烈，照耀四方。我一直希望可以加入这样的队伍，成为这样的星火、这样的阳光！非常有幸，我实现了自己当初的梦想—成了一名光荣的援疆支教教师。

2020年5月12日，我随江西省第二批援疆支教教师团队来到了万里之外的新疆阿克陶县。当飞机缓缓降落在这片广袤而陌生的土地上时，我的心中既充满了期待，又夹杂着一丝忐忑。阿克陶，这个遥远的边疆县城，即将成为我开启一段全新教育之旅的地方。

我任职的学校是阿克陶银杏小学，我担任一年级语文教学工作。援疆的日子里，困难远比想象中多。艰苦的生活条件、不同的教学环境，还有语言和文化的差异，都像是横亘在我面前的一道道关卡。但每当看到孩子们那专注的神情和对知识的热切期盼，所有的困难都变得微不足道。我开始努力适应这里的一切，精心备课，用最生动的方式将知识传授给孩子们。记得有一次，一个孩子在课后悄悄递给我一张纸条，上面写着：“老师，谢谢您教我们知识，我以后也要像您一样。”那一刻，我的心中涌起一股暖流，眼眶也微微湿润。原来，我们的付出，孩子们都看在眼里，记在心里。

作为一名援疆支教教师，我时刻牢记自己的光荣使命。在三尺讲台上，我尽我所学所知去点亮那一双双懵懂的眼睛，用握紧的粉笔为他们描绘璀璨星空。我喜欢和孩子们在一起，我会给他们讲家乡的故事，告诉他们：老师的家，在江西，那是一片红色沃土。在那里，有一座城，叫英雄城；有一座山，叫井冈山；山上开满了映山红，那是革命烈士用鲜血染红的……孩子们总是听得津津有味，不知不觉中，在他们的心里，也生出了对那片红色土地的向往。

还记得我给他们讲《我多想去看看》那篇课文的时候，我问他们：“你们最想去哪里看看？”很多孩子对我说：“我想去江西看看！”“我想去英雄城看看！”

听到这样的回答，我很感动，也很开心！用家乡的风貌喂饱求知若渴的心灵，用青春的画笔勾勒出他们心中的诗与远方！这，便是我援疆支教的最大意义所在。我想我可以做得更多，做得更好！我要用江西红色文化去滋养祖国的花朵，将红色的基因注入年轻的血脉，让红色的精神成为祖国下一代接班人成长路上的精神坐标！

在与当地教师的交流合作中，也发生了许多令人难忘的故事。有一次，我们共同探讨如何让孩子们更好地理解一篇较为复杂的课文。当地教师分享了他们在教学中积累的经验，比如结合当地的文化背景进行讲解，让孩子们更容易产生共鸣。我则提出可以采用小组讨论的方式，激发孩子们的思维活力。我们一起设计教学方案，在课堂上实践。孩子们的积极性被充分调动起来，他们热烈地讨论着课文中的问题，发表着自己的见解。看着孩子们活跃的表现，我们都露出了欣慰的笑容。

还有一次，学校组织教学观摩活动。我和当地一位教师分别展示了一节课。课后，我们互相点评，坦诚地指出对方的优点和不足。通过这次活动，我们不仅提高了自己的教学水平，还增进了彼此之间的友谊。他们对教育的执着和热爱，对这片土地的深情，深深地感染着我。我们共同探讨教学方法，分享教学经验，为孩子们的未来携手努力。

援疆的时光，是一场心灵的洗礼。在这里，我学会了坚韧与担当，懂得了奉献的意义。看着孩子们一天天成长，知识的种子在他们心中生根发芽，我仿佛看到了未来的希望。这片边疆的土地，因为有了这些可爱的孩子们而充满生机。而我，也将继续用我的爱与责任，为他们的梦想助力，书写属于我的育梦篇章。

当我回首这段援疆的心路历程，那些与孩子们相处的点点滴滴，那些奋斗的日子，都将成为我人生中最宝贵的时光笔记。我相信，无论岁月如何流转，这份在边疆的教育情怀将永远熠熠生辉！