“网红”初体验

新学期开始了，聪聪满怀期待。这个学期，除了好好学习，他还定了一个新目标：成为网络上的名人——“网红”。

周末一到，聪聪就迫不及待地跟爸爸分享了自己的计划：“爸爸，我想拍短视频，通过网络平台让更多人认识我。”

爸爸点点头，说：“这个想法不错，紧跟时代潮流。但是，成为‘网红’并非易事，需要付出很多时间和努力。你打算创作什么内容呢？”

聪聪信心满满地说：“小区里的桃花开了，特别美！我想以桃花为主角，制作一个古风短视频。”

得到爸爸的支持后，聪聪立马行动起来。他精心布置拍摄场景：以桃花为背景，在前面摆上一张小茶几，再放上几本古书，营造出一种静谧且富有诗意的氛围。接着，他向爸爸借来高像素手机，确保拍摄画面清晰。拍摄时，聪聪不厌其烦地调整拍摄角度，一心想要捕捉桃花最美的瞬间。

为了给视频添加古风效果，聪聪挑选了苏轼的古诗——《惠崇春江晚景》作为旁白，还配上了一段悠扬的古筝乐曲。

在爸爸的帮助下，经过几个小时的努力，第一个短视频新鲜出炉了。聪聪满怀期待地将视频上传到网络平台，期待粉丝们的关注和点赞。

视频上传后的第一天，点赞的提示音陆续传来，聪聪心里乐开了花。然而，接下来的几天，视频的播放量都没有增加。聪聪失望地说：“怎么还是只有几十个人观看，这个视频不好看吗？”

爸爸摸摸他的头，安慰道：“聪聪，你的第一个视频就得到了大家的点赞，这已经很棒了。但竞争无处不在，没有人能随随便便就成功。你看董宇辉，他原本只是一名普通的英语教师，但他热爱学习、敢于创新，就连直播带货的方式都与众不同，从而得到了大家的喜欢。这种随时应对各种挑战的能力，才是他成功的关键。”

听了爸爸的话，聪聪认真地点了点头。他决定更加努力地学习，储备更多的知识和技能，勇敢面对未来的各种挑战。

汤教授锦囊

在当今社会，成为“网红”并迅速获取财富成为许多人的追求，尤其是对充满好奇的青少年而言，这一诱惑尤为强烈。面对这样的现象，简单粗暴的否定往往难以奏效，甚至可能激起他们的逆反情绪。

聪聪爸爸没有一味否定孩子的梦想，而是鼓励聪聪亲身体验创作短视频的过程。同时巧妙地利用这次机会，让聪聪直观感受到了网络竞争的激烈，并成功激发了聪聪的学习动力和热情。这种既鼓励尝试又注重引导的教育方式，能更好地为孩子的创造力发展保驾护航。

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