多方合力让幼小衔接无缝对接

为推动幼小衔接工作，教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。那么，我们如何在实践中做到幼小衔接无缝对接呢？

三方协作共同护航。幼小衔接工作离不开幼儿园、小学及家庭三方协作。三方应做到观念一致，行动合拍，遵循儿童身心发展规律，考虑儿童的年龄特征与个体差异；尊重和关爱儿童，积极发挥儿童在衔接中的主体作用；合理制定幼小衔接的目标，做到短期有安排，长期有计划，使衔接工作变得具体可操作，连贯有始终。

园校之间相向而行。幼儿园和小学要双向衔接，双方要主动互通信息，共同制订教研衔接计划，积极探索教学研究一体化机制。可以采取“结对”模式，探讨大班和小学一年级学习模式有效衔接的方法。建立幼小教师互评教学环节，这样有利于教师在教学方式上的改变，降低衔接的坡度，使儿童顺利地从幼儿园过渡到小学。

家庭教育同步跟进。家庭教育对于幼儿的影响是终身的，家长要做好幼儿适应小学生活学习等方面的准备，投入更多时间与幼儿一起面对入学后所遇到的困难；重视家庭文化环境建设，创设和谐的家庭氛围和学习氛围，让家庭文化环境潜移默化地影响儿童的发展和思维观念的养成。家园、家校、园校之间应构建长效沟通与合作机制，通过家长会、家长经验交流讨论会等形式加深家园、家校的合作，从而保障科学合理的生活和学习衔接的连贯性和延续性。

政策保障不可或缺。幼小衔接仅仅靠幼儿园、学校及家长的力量是不够的，还需要省市、地方各级教育部门出台相关政策和管理办法。如建立教学计划公开制度；不定期进行随机抽查，禁止幼儿园“小学化”、“非零起点”教学或组织入学考试。

（作者单位：兰州市教育科学研究所）