“四个一”活动引领学生学会感恩

开展爱国主义教育是落实立德树人根本任务的重要抓手，也是培养学生良好道德品质的有力举措。小学生囿于认知水平和生活经验，对爱国主义的理解相对有限。因此，学校采取生动活泼的形式，全面深入地开展爱国主义教育。江西省龙南师范学校附属小学（以下简称“龙师附小”）以课堂教学为主阵地，着力推进“四个一”教育活动，构建全方位、立体化的爱国主义情感培养模式，引领学生感恩党、感恩祖国。

一个老兵故事撼动学生心灵

“同学们，你们看，这是我参加抗美援朝时荣获的军功章，这是我当年用过的背包，这是我和战友在朝鲜战场上的合影……”在龙师附小的多功能报告厅，一位抗美援朝老兵正激动地向台下百余名六年级学生讲述他上战场的经历。这是龙师附小六年级学生在学完课文《狼牙山五壮士》后，学校按惯例邀请抗美援朝老兵王钦生为学生宣讲爱国主义教育的一幕。

为使爱国主义教育的形式更加生动鲜活，爱国主义情感能在学生心中生根发芽，龙师附小不拘泥于课堂教学形式，多年来通过邀请本地抗美援朝或退役军人到校作讲座，讲述他们参战或服役的亲身经历，让学生近距离感受到战争的惨烈、战士的英勇、祖国的伟大，从而让学生从小崇尚英雄、铭记英烈，增强忠诚祖国、热爱祖国的爱国主义情感。

一次周展活动浸润学生心田

“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹……”

台上的少年穿着鲜艳的礼服，一个个精神抖擞，一个个扬眉吐气，字正腔圆、铿锵有力地朗诵着《中华少年》这首饱含爱国主义情怀的壮丽诗篇，抒发他们热爱祖国的强烈情感，表达他们的坚强决心和作为中华少年的自豪之情。台下的学生为台上的精彩表演折服，作为新时代的小主人，学生们感到无比幸福和骄傲。

为了强化爱国主义的情感渗透，龙师附小广泛深入开展红色文化班级实践周展示活动。在每周一上午的升旗仪式上，轮到实践周的班级在升旗台上为全校师生展演红色文化节目，有朗诵、合唱、舞蹈、情景剧等。在实践周展示活动上，学生将说、唱、跳、演融为一体，用多种感官感受爱国主义情感，用爱国主义精神浸润学生心田。

一次义工劳动引领学生行善

“小朋友，你这个圈圈怎么套啊？”“阿姨，三块钱套五次，套中的东西都归你。”“好嘞，看我能不能争取为我家小宝宝套中那个小白兔，他最喜欢小白兔了。”在龙南市民体育公园旁的空地上，六（3）班学生樊小林和几名同学正忙着“摆摊”，这是龙师附小和龙南市义工联长期联合开展义工活动的一个画面。每隔一段时间，龙师附小学生就会用自己“挣”的钱，为孤寡老人添置生活用品，还到敬老院打扫卫生，为孤寡老人梳理头发、捶背按摩、唱歌跳舞等，给大街上的环卫工人送爱心矿泉水，给山区贫困生送爱心文具等，以他们自己的力量去帮助那些需要帮助的人。

为了开辟更多的爱国主义教育渠道，龙师附小积极联合共青团龙南市委等部门，组织学生参加系列社会实践活动。在学习《邓小平爷爷植树》后，学生在团市委的组织下，穿上套鞋，扛着铁锹，带上树苗，来到劳动实践基地开展“我为家乡添新绿”活动；在学习《雷锋叔叔，你在哪里》后，学生在志愿者协会工作人员的带领下，走进小区开展卫生清洁活动；在学习《我们与环境》后，学生在市妇联的组织下，走上街头发放环保宣传单，唤起民众的环保意识……

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”龙师附小认为，对学生进行爱国主义教育，不能停留在课堂的听一听、讲一讲、想一想、议一议上，更重要的是要让学生身体力行，这样的爱国主义教育才能够内化于心、外化于行。同时，爱国主义教育活动要适合学生的年龄特征，要贴近学生生活，做得到才能做得好。龙师附小着眼于学生的生活实际，通过爱心实践活动，从点滴小事做起，从自我做起，把爱国主义教育融入学生的日常生活实践。

一本校编读本滋养学生人生

“‘天行健，君子以自强不息’的下一句是什么？”“是‘地势坤，君子以厚德载物’。”“‘凡事预则立’的下一句是什么？”“是‘不预则废’。”“你知道《离骚》中表达不断探索的那句经典名句吗？”“当然知道啦，是‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’。”晚饭后，田芳的妈妈拿起学校摘编的《国学经典读本》，考查田芳对读本里经典名句的掌握程度，田芳应声而答，一点也没有迟疑。

部编版小学语文教材非常注重中华优秀传统文化的编排，为了使学生深入学习中华上下五千年的文化精髓，传承并弘扬中华优秀传统文化，增进学生热爱祖国的思想感情，龙师附小结合学校实际从《大学》《中庸》《论语》《孟子》和《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》中摘录适合小学生学习的经典名句，编印成《国学经典读本》，让学生在课余时间诵读，陶冶学生情操，厚实文化底蕴。

此外，学校还结合教材中的《聊聊书法》《北京的春节》《中国美食》《端午粽》等内容，推出书法、剪纸、戏曲、中国画等传统文化艺术和《客韵乡音》《客家娃，爱家乡》等客家文化系列读本，以家庭学习分享的形式让学生感受中华优秀传统文化的博大精深，在体验和探究中了解客家文化的源远流长，从而增进学生对祖国和家乡的热爱。

（作者单位：江西省龙南师范学校附属小学）