尊师惠师，推动教育高质量发展
本期嘉宾：
孙述雷 濮阳市第七中学
党总支书记、校长
白子兴 淮阳中学党总支书记
席正阳 沁阳市实验中学
党支部书记、校长
李艳昭 卢氏县官坡镇初级中学校长
凌振勇 淅川县第一小学党支部书记
主持人： 孙 俭（本刊编辑）
导读：
习近平总书记强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。
教师是立教之本、兴教之源。近年来，随着教育事业的发展，我国教师的职业认可度不断增强，广大教师的地位不断提升，职业吸引力不断增加。2024年11月，教育部等七部门联合印发了《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》（以下简称《措施》），从医疗健康、文化提升、生活服务、住房保障及其他方面提出了明确的尊师惠师举措。
为弘扬教育家精神，有效落实《措施》要求，努力提升教师队伍职业荣誉感和幸福感，本期《校长圆桌会》以“尊师惠师，推动教育高质量发展”为主题，探讨学校层面如何积极落实有关精神，保障教师待遇，维护教师职业尊严和合法权益，为教师做好事、办实事、解难事。我们希望持续营造全社会尊师重教的良好氛围，让教师的获得感、荣誉感、幸福感持续提升，以推动全省教师队伍高质量发展，助力教育强省建设。
主持人：强国必先强教，强教必先强师。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出了更高的要求，也对全社会尊师重教提出新的时代要求。教师待遇保障问题一直是最受教师关注的话题。请大家结合实际，谈谈学校层面是如何切实保障教师待遇，让教师安心教书育人的。
席正阳：教师待遇保障问题一直是最受教师关注的话题。学校全面贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，充分发挥教师职称工资制度的激励和引导作用，同时强化绩效评价管理，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
一是制定考核制度。学校以“多劳多得、优绩优酬、兼顾公平”为核心，出台教职工奖励性绩效考核实施办法，建立明确、统一的考核标准，通过合理的绩效工资分配机制，精准衡量教职工在教育教学、科研创新、师德师风等方面的工作表现，让付出与回报成正比，激发全体教职工的工作热情，营造积极向上、奋勇争先的工作氛围。
二是坚持公开透明。学校成立由领导班子成员、工会代表、人大代表、教师代表等组成的考核小组，严格按照既定标准对全体教职工开展多个维度的考核，确保全方位评价教职工的工作表现。针对考核结果有异议的教职工，学校设立专门的申诉渠道，确保考核结果公平公正，让每位教职工都能认可考核过程与结果。
三是注重激励导向。学校每学期坚持将绩效工资一次性发放到位，对工作量大、工作业绩突出、考核成绩优异的教职工给予明显倾斜，并在评优评先、职称晋升等方面优先考虑，调动一线教师的工作积极性，不断提振教师精气神，助力学校事业高质量发展。
白子兴：学校依托过程化评价体系，完善课时绩效、目标管理等工资制度，激励教师积极投入工作，确保教师收入与地区经济水平相匹配。学校建立评价激励体系，确保评价结果在教师评先晋级中公平公正合理使用。例如，评选“功勋教师”以激励老教师；设立“校聘特级教师”“高考备考首席教师”等荣誉称号，激发中青年教师的工作积极性；重视青年教师的成长，建立青年教师成长共同体，保障其权益，促进其专业发展。
此外，学校设立教师读书奖、举办各项教学评比活动，给予教师物质或精神奖励，作为教师待遇的有益补充。
凌振勇：学校切实保障教师工资待遇，每月准时发放工资；晋级、职评坚持倾斜一线，以教龄、职龄、考勤、成绩等为依据，重师德、重能力、重业绩、重贡献，程序公开透明、公平公正。
学校对师德高尚、业绩突出的教师给予外出培训的机会，或推荐入党、提拔重用，真正让踏实敬业、出类拔萃的教师政治上得荣誉，工作上受重用；通过评选“十佳教师”“师德标兵”“教学标兵”等，设置多重激励制度，促进教师自觉提高教学技能、规划专业发展，愉快工作、幸福生活。同时，邀请经验丰富的退休教师回学校座谈或作报告，以激励年轻一代爱岗敬业，共绘学校新篇章。
主持人：教师的身心健康直接影响着教育质量和学生成长，需要重视和关注。《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》指出，坚持标本兼治，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，突出重点，大力精简治标；协调好学校管理与教育教学关系，提高水平，发展专业治本。那么，学校应怎样为教师安心、静心、舒心从教创造良好环境呢？
孙述雷：为学莫重于尊师，兴国则必须强师。近年来，我校积极响应国家号召，在强化教师权益保障、弘扬尊师重教之风方面落实落细，为教育高质量发展注入了强劲动力。
“书香惠师”，墨香致远。学校与新华书店携手，为教师量身定制借书卡，并定期举办读书盛宴，让教师在分享与交流中汲取知识养分、增进教学智慧。
“温暖生辰”，情深意浓。学校工会细心记录每位教师的生日，在生日之际，送上精美的蛋糕与温馨的祝福，让教师感受到家一般的温暖与关怀。
“健康园丁”，活力四射。学校联系周边健身房，为教师争取团购课程优惠政策，同时，校内乒乓球馆的设立，更是为教师提供了便捷的锻炼场所，助力教师释放压力、焕发活力。
在评先表彰上，无论是优秀共产党员还是三八红旗手，入选名额均向优秀教师倾斜。在绩效工资分配上，学校坚持向教学任务重、教育质量高的一线教师和班主任倾斜，以实绩论英雄。每年一度的“优秀教师”与“尊师重教先进单位和先进个人”评选，更是对教师辛勤付出的认可。
李艳昭：实行弹性工作制，明确任务分配，让教师按照自己的情况完成任务，工作更顺心。负责早读、早操的教师，中午可以适当延长休息时间，保证他们能充分休息和睡眠；家中有小孩的教师，在教学安排上尽量避开他们接送孩子的时间。如有教师突遇急事，学校会积极调整课程并帮忙协调事务。
严禁层层派发任务，如材料上交、档案整理、截图打卡等，切实减轻教师工作负担，让教师安心教书。学校要求校长、副校长、各科室主任，必须承担起自己相应的任务和职责，不能让教师“代劳”。
学校倡导积极健康的生活理念，引导教师劳逸结合、放松身心。学校购置了室内乒乓球台、跑步机等运动器材，让教师在忙碌工作之余也能积极锻炼身体。每学期举办教职工运动会、心理健康讲座等活动，以活动促进教师身心健康。学校还提供了舒适的周转房，并定期对其进行维护修缮，确保教师能够住得安心、舒心。
主持人：教师的专业发展，事关高素质教师队伍建设和教育高质量发展。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》等文件相继出台。作为学校管理者，应该如何贯彻有关文件精神，切实提升教师的专业素养呢？
孙述雷：人才培养，关键在教师。我校着力构建“137”教师专业化发展模式，以有效促进教师专业素养的提升。
“1”即以加强师德管理为核心，培育“四有”好老师。学校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，以“四有”好老师的标准严格要求，加强思想政治建设和师德建设，坚持不懈地抓实政治理论学习，以提升教师的思想政治素质。每年5月“师德师风活动月”，评选各类师德先进典型，树立师德楷模。
“3”是指以毛毛虫工作坊、方块字工作坊、星火名班主任工作室为载体，全面提升教师专业能力。毛毛虫工作坊重在发挥示范引领作用，通过校本专题培训活动，实现优秀教育资源共享，促进教师专业成长。方块字工作坊致力弘扬国学和书法传统文化，加强教师个人文化修养，提升国学传承意识。星火名班主任工作室则发挥班主任在教师专业化发展中的骨干作用，以提升班主任教师的班级管理能力和综合素养。
“7”是指落实“七级”培养，建立专业化发展体系。学校根据濮阳市梯级教师培育工作实施方案开展“七级”培养工程，即建立“合格教师—骨干教师—学科带头人—教学名师—专家型教师—省级名师—中原名师”教师专业化成长攀升体系，以全面提升教师整体素质，促进教师专业化成长。
凌振勇：课标为灯塔，探索新路径。学校教研活动在组织实施上严格做到“三固定”，即固定时间、固定地点、固定内容。在教研活动中，始终将新课标作为核心指引，在教学中不断探索新路径。
名师工作室引领前行路。学校现有语文、数学、英语、书法四个学科教学名师工作室，通过教学研讨、观摩公开课、专题讲座等形式，助力青年教师成长，充分发挥示范引领作用。
名班主任工作室辐射县域。我校卢东群名班主任工作室是全县唯一的河南省名班主任工作室，工作室每周三、周日晚开展线上活动，来自全县16个乡镇初中、小学的近百名班主任，在群内开展研讨、读书交流活动，分享班级管理经验。
同课异构比武竞风采。我校每年举行同课异构与教师课堂大比武活动，为教师搭建相互学习、借鉴的优质平台，以激发他们的创新思维和竞争意识，实现教育智慧的共享与凝练。
席正阳：学校聚焦教师专业素养提升，提出并探索“教师成长共同体”结对帮扶新路径，坚持以“4125”教师成长共同体机制建设为抓手，通过校本教研持续完善学校教师人才培养梯队，促进教师队伍高质量发展。
“4”是指“特岗教师、转岗教师、薄弱学科教师、经验不足班主任”四支待提升队伍。“1”是指总体培养目标是“一年突破胜任”。“2”是指结对帮扶师徒坚持自愿与统筹、双向选择与组织指定相结合的原则。“5”是指采用常态管理、定期活动、考核评价、评选优秀、表彰激励的方式，确保校本教研工作开展扎实有效。
基于学校发展实际，我们探索了教学成长共同体、青年成长共同体、班主任成长共同体三种形式，通过开展活动达到资源共享，通过互帮互助促进智慧共融，通过共同努力实现团队共赢，充分发挥了学校骨干名师的示范引领作用，让青年教师、课程转型教师、学科质量薄弱教师、班级管理育人能力薄弱教师进入成长快车道，推动学校教育教学质量再上新台阶。
李艳昭：首先，依托集团办学政策，密切和集团总校实验中学的联系，弥补学校教育资源的不足。集团内相同科目学科远程集体备课，共同探讨“学融”教学模式，确定教学设计和训练题，做到集团内上课统一。同时，利用钉钉平台，每周教研时集团校内共上、共评一节课，不断提高教师的专业水平。
其次，在校内开展“大练兵”活动，促进教师尽快成长。通过开展“教师上讲台，班主任上舞台，校长上擂台”全员技能比武、班主任基本功展示、优质课大赛、业务校长讲课改、全员业务能力测试等活动，激发教师活力，促进教师专业成长。同时，鼓励教师参加县教体局成立的“五十百名”名优工程工作室，通过名师引领，形成教师积极学习、努力成长的局面。
再次，学校还设立了专项基金，用于购买信息化教学资源，如在线课程、教学软件等，让教师用上、用好更多优质的教育资源。
白子兴：学校始终将教师的专业发展放在首位，特别注重名师的培养，以此带动整个教师队伍素质的提升。学校建立了完善的名师培养体系，依托“三师”工程（名师示范辐射工程、骨干教师提升工程、青年教师成长种子工程）、名师工作室、学科基地，开展“学科大讲堂”“读书分享”“一课一研”“三研究一建设”“星级优质课”等教研活动，通过“传帮带”的方式，促进全体教师共同成长。
在培养名师的过程中，学校不仅注重教师的专业技能提升，更强调师德师风的涵养。学校通过举办师德师风讲座、开展师德考核等方式，引导教师树立正确的教育观，增强教师的责任感和使命感。
主持人：党的二十大报告提出“健全学校家庭社会育人机制”。提高教师政治地位、社会地位、职业地位，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，既需要尊师，又需要惠师。请大家从家校社协同角度谈谈怎样更好地营造尊师重教氛围，激励广大教师弘扬教育家精神，主动承担培育时代新人的重任。
李艳昭：我们卢氏县出台了教师免费坐公交、医院就医免挂号、景区免门票、加油优惠、手机充值送流量等教师专项优惠政策，县教体局也在官方微信公众号上开辟专栏，每月刊登教师典型事迹，广泛宣传优秀榜样。
为更好地营造尊师重教氛围，我校把优秀教师的典型事迹制成版面，装订成册，进行宣传，让家长、学生及乡镇父老乡亲了解教师、尊敬教师。学校每年联合镇政府举办教师节表彰大会，向这些优秀教师颁发荣誉证书和奖金，以此激励教师扎根农村、乐于奉献。
席正阳：一直以来，沁阳市委、市政府始终把教育优先发展战略摆在更加突出的位置，关心教育、支持教育、帮助教育，尊重教师、关爱教师、厚待教师，促进教师留得住、教得好、成长快。
一是医疗健康。每年由各学校牵头组织教师免费进行一次身体健康检查；定期组织市第一人民医院医生到学校开展心理辅导服务等。
二是文化提升。沁阳市文化和旅游局推出市博物馆、市朱载堉纪念馆、市体育中心等公共文化设施免费向教师开放政策，以及神农山等景区向教师实行门票免费优惠政策。
三是住房保障。一些房地产开发企业为教师提供购房优惠，解决教师的住房困难，让教师安心教学，解除后顾之忧。
四是生活服务。我校取消上下班打卡制度，实行弹性工作制；减少会议频次，提高开会效率；升级换代媒体设备，助力教师课堂教学更高效、更智能；定期请理发师到学校免费为教师理发；等等。
总之，尊师惠师工作的推进，不仅仅是对教师个体的关怀，更是对整个教育事业的有力支撑。期望全社会都能大力弘扬尊师重教的社会风尚，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
（责 编 林 岚）