让雷锋精神代代相传

教育是国之大计、党之大计。党的二十届三中全会明确指出，完善立德树人机制，健全德智体美劳全面培养体系。40年来，开封市第三十三中学坚持立德树人的根本任务，以雷锋精神强校育人，把弘扬雷锋精神和德育工作相结合，不断拓展内容、创新形式、丰富载体，因地制宜在学校内外开展不同主题的教育实践活动，走出了一条特色德育发展之路。

早在1985年，该校初二（6）班学生因自发照顾下肢残疾、不能直立行走的同学，逐步形成了友爱互助的良好氛围，成为班级建设的一面旗帜。学校抓住契机，号召全校师生开展学雷锋活动，从此树立起传承雷锋精神的旗帜。此后，学校每年都开展争创“雷锋中队”活动，并传承至今成为一项优良传统。

经过多年实践，学校探索了一套传承雷锋精神的方法和路径，构建了传承雷锋精神的育人体系。一是育人路径多元化，以校内为基点，拓展至家庭和社会。二是构建“学做合一”的育人模式。“学”是指开设校本课程《做雷锋精神的种子》，该课程教材荣获开封市校本课程一等奖。“做”是指以传承雷锋精神贯穿整个德育工作，以实践活动促传承。

2013年，学校“学雷锋纪念馆”落成，面向社会开放。2020年，开封市第三十三中学团委被共青团河南省委授予“河南省五四红旗团委”称号；2021年，雷锋团支部被共青团中央授予“全国五四红旗团支部”称号。学校用行动把雷锋精神的种子传播出去，学雷锋纪念馆于2020年被开封市委宣传部授予“开封市爱国主义教育基地”荣誉称号；2022年被共青团开封市委评为“开封市少先队校外实践教育基地”。

近年来，学校不断创新、丰富学雷锋活动的内容——

学雷锋与养成教育相结合。开展学雷锋“六个一”活动，即讲雷锋故事、背雷锋日记、做孝亲之事、做爱班之事、做荣校之事、续写雷锋日记。在活动中，学生知雷锋、爱雷锋、学雷锋、做雷锋，让雷锋精神在校园生根发芽、开花结果。

学雷锋与劳动教育相结合。定期组织集体劳动，开展劳动教育主题班会、劳模报告会、工匠进校园、劳动技能表演等活动；倡议学生“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”。

学雷锋与研学活动相结合。2019年，组织学生到辽宁省抚顺市雷锋连雷锋班参观学习，与抚顺雷锋中学结成共建单位。2020年，到雷锋同志的母校长沙雷锋小学参观学习并结成共建单位。

学雷锋与志愿服务相结合。推进学雷锋实践活动和社会志愿服务活动常态化、长效化，加强校园雷锋文化建设，增强雷锋精神对青少年学生的吸引力、感召力和凝聚力，引导广大师生以实际行动争做新时代雷锋精神的传承者和践行者。

今后，我们将继续弘扬雷锋精神，砥砺初心使命，用实际行动书写新时代雷锋故事，让雷锋精神代代相传！

（责 编 林 岚）