对农村青少年开展党史国史教育的调查及策略研究

习近平总书记强调，要坚持服务青少年的正确方向，着力加强青少年思想道德建设，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，支持和帮助青少年成长成才，团结教育广大青少年听党话、跟党走。青少年是国家和民族的希望，加强青少年党史国史教育意义重大。本文通过阐述农村青少年学习党史国史的重大意义，结合调查农村青少年的认知现状，提出针对农村青少年党史国史教育融入校园、课堂的策略路径。

一、党史国史对农村青少年家国情怀培养的重要意义

1.有助于农村青少年了解国情

毛泽东同志曾指出，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本根据。党史国史展现了中国共产党在中国的领导地位和核心作用形成的历史必然性、中国人民走上社会主义道路的历史必然性等。将党史国史教育融入校园、课堂，有助于农村青少年了解中国共产党和中国的苦难辉煌的历程，有助于农村青少年了解国情，涵养家国情怀。

2.有助于农村青少年坚定信念

农村青少年通过学习党史国史，可以坚定理想信念，而这个理想信念就是建设中国特色社会主义、实现中国式现代化。农村青少年了解历史发展的轨迹，会进一步认识到中国特色社会主义形成的合理性、发展的规律性和胜利的必然性。

3.有助于农村青少年树立崇高理想

教师把党史国史贯穿在教学过程中，可以提高农村青少年的时代认知，培养他们的家国情怀，使他们树立立志成才、爱国报国的崇高理想。

二、农村青少年对党史国史认知情况现状调查

1.调查设计

去年，在某学校的六年级、七年级的开学第一课上，我们提问了几个有关党史国史的问题。此后，又依托这些问题，设计了一个调查问卷，对258名农村青少年进行了问卷调查。

2.调查过程

本次调查问卷，我们共设计了20道选择题，涉及最基本的党史国史知识。

第1题 中华人民共和国成立于

年  月  日。

（本题258人参与调查，有174人填写答案，84人不知道）

第2题 中国共产党的生日是  年

月  日。

（本题258人参与调查，135人填写答案，123人不知道）

第3题 中国人民解放军的生日是

年  月  日。

（本题258人参与调查，123人填写答案，135人不知道）

除了以上3题，其他问题的调查结果也大同小异。这表明，不少学校对党史国史的教育重视不够，不少青少年对党史国史的基本知识缺乏了解。

3.结果分析

针对以上的调查结果，我们分析了其原因。随着互联网的发展，青少年沉迷网络游戏比例较高，对于党史国史知之甚少或不感兴趣。个别学生家长热衷外出挣钱，攀比住房、汽车等，对子女的教育不重视，其自身的家国情怀也比较淡薄。家庭教育的缺失，使学校成了青少年思想品德教育的唯一阵地。然而，由于硬件条件、师资力量、教师考核等多方面的因素影响，一些学校对学生的思想品德教育并没有真正重视起来，党史国史的教育往往只体现在考试卷上，或者流于形式，没有真正收到效果、发挥作用。

三、农村青少年党史国史教育融入课堂策略建议

通过调查，我们发现广大农村青少年党史国史知识比较匮乏，必须把党史国史教育融入学校的日常教育教学工作。

1.不断融入校园，加大党史国史教育力度

校园是开展农村青少年党史国史教育的重要阵地。农村学校可以充分利用“五四”“六一”“七一”“十一”等重要时间节点，举办知识竞赛、演讲比赛、征文竞赛、书画比赛等活动，发动广大农村青少年踊跃参与。充分利用学校广播站、走廊、墙壁、橱窗、黑板报等宣传载体，打造党史国史宣传教育阵地，多渠道、立体化地宣传党史国史知识，让青少年随时随地接受党史国史文化熏陶，在潜移默化中传承红色基因，使党史国史教育入脑入心。

2.开展研学活动，让青少年在实践中接受教育

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”中小学校要积极创造条件，让学生们走出校门，到革命纪念馆、展览馆、历史遗迹以及红色景区开展研学之旅；或亲睹红色历史文物，感受革命历史；或沿着红色足迹，追寻先辈事迹，在研学活动中完成党史国史的薪火相传。在具体的党史国史教育过程中，我们可以带领学生重走长征路、体验红军生活等，让大家感受创业的艰难、先烈之伟大，使之懂得幸福生活的来之不易，坚定向革命前辈学习的信念。

3.发挥“五老”作用，开展党史国史教育

“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模）是党和国家的宝贵财富，他们的经历就是党史国史的鲜活诠释。在进行党史国史教育的过程中，我们要充分发挥“五老”的独特优势，通过他们的讲述，引导广大农村青少年牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观，不断增进对祖国、对人民、对民族的热爱和对党的信赖，激发起投身社会主义现代化建设的热情。我们要善于挖掘“五老”身上的红色资源，开展“学党史、知党恩、跟党走”“学习英雄人物，坚定理想信念”等主题教育活动，教育引导广大青少年更加深刻地理解党的奋斗历史，坚定“听党话、跟党走”的信念。同时，我们还要重视家校共育，通过各种途径加强与家长的联系，提高他们的教育认知水平，在广大农村地区大力提倡新风尚，加强精神文明建设。

青少年是祖国的未来、民族的希望，广大的农村青少年是我国青少年群体的重要组成部分，是我们事业的接班人和后备军。开展好党史国史教育，引领广大农村青少年更好地了解国情、坚定理想信念，我们责无旁贷，必须高度重视，持久发力，久久为功。

（本文系2020年河南省基础教育教学研究立项项目“用党史国史引领农村中小学学生听党话跟党走的策略研究”的成果，立项编号：JCJYB20251466）