数说

【40%】十年来，全国高校牵头建设了60%以上的学科类国家重点实验室、30%的国家工程研究中心;全国超过40%的两院院士、近70%的国家杰出青年科学基金获得者集聚在高校。

【91.4%】2020年，全国及各省（区、市）高中阶段教育毛入学率均达到90%以上，如期实现国家确定的普及目标。2021年，全国高中阶段教育毛入学率进一步提高到91.4%。

【5000名】教育部、财政部发布《关于做好2022年银龄讲学计划有关实施工作的通知》，计划招募5000名义务教育阶段讲学教师，讲学教师服务时间原则上不少于1学年，鼓励考核合格的连续讲学。明确优先保障国家乡村振兴重点帮扶县、原“三区三州”等深度贫困地区招募需求。

【375万个】广东是教育大省，也是人口流入大省。在学前教育方面，目前，全省幼儿园在园幼儿达500万，每年以15-20万左右的速度递增。过去10年，全省增加幼儿园约9000多所;过去5年，增加公办幼儿园学位100万个以上;“十四五”期间，广东将进一步巩固学前教育“5080”攻坚成果。在义务教育公办学位建设方面，过去5年，广东增加中小学公办学位223万个，未来5年计划新增375万个公办学位。在解决“城镇挤、乡村弱”问题方面，广东建立了向粤东粤西粤北地区倾斜的财政拨款制度，为农村地区提供专项扶持资金，尤其加强农村寄宿制学校建设以及薄弱学校改造，同时组织珠三角地区开展全方位的对口帮扶行动。在随迁子女入学方面，广东一方面加快学位建设，另一方面切实履行流入地政府责任，不折不扣落实国家“两为主、两纳入”要求。

【97%】《广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》发布，提出到2025年，高质量的特殊教育体系初步建立，残疾儿童少年义务教育入学率达到97%，珠三角和粤东西北地区持证残疾幼儿学前三年入园率分别达到90%和85%以上，高中教育阶段残疾学生入学机会明显增加。教育质量全面提升，课程教学改革不断深化，网络资源平台应用全面推进，课程教学资源体系和质量监测评价体系基本建立。融合教育全面推进，普通教育、职业教育和医疗康复、信息技术与特殊教育进一步融合。特殊教育教师队伍建设进一步加强，专业水平进一步提升，办学条件全面改善，积极推动残疾学生15年免费教育，保障机制进一步完善。

（综合整理）