石家庄市中学校园集体舞开展现状调查与分析
作者： 马歌潞摘 要：本调查旨在了解校园集体舞在石家庄市中学开展现状及存在问题。根据问题提出发展对策，期望促进校园集体舞的健康发展。
关键词：校园集体舞； 中学；
集艺术与体育于一体的校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，开展校园集体舞有助于提高学生的文明素养和审美情趣，培养合作意识和交际能力，形成开朗、乐观的个性；有利于培养健美的身体形态，发展动作的协调性、节奏感和韵律感，提高身体素质；有利于营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化，引导青少年追求真善美。本研究通过访谈法、问卷调查法，对石家庄市中学主管体育的领导、体育教师和学生进行调查。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
本研究采用随机抽样的方法，选取石家庄市12所中学为研究对象。
1.2研究方法
对石家庄市中学部分领导、老师进行了访谈；通过问卷对482名学生进行了调查。
2.结果与分析
2.1师资现状及分析
在所调查的42名校园集体舞教师中，男性26人，占61.90%，女性16人，占38.10%；说明目前石家庄市中学校园集体舞教师男、女比例不协调，男教师偏多。从年龄结构来看，30岁以下年龄段的占被调查人数的57.14%；40岁以下年龄段的占被调查人数的92.86%；从教学年限来看，有10年以上校园集体舞教学经验的没有1人，有5年以下教学经验的教师却占到了85.71%。从职称与学历结构来看，初级职称的占61.90%，本科学历占88.10%。
2.2中学生对校园集体舞的认知程度现状及分析
调查结果显示：女中学生对校园集体舞的学习兴趣要好于男生，不喜欢校园集体舞的学生只占被调查总数的7.83%；因此石家庄市中学生对校园集体舞有着浓厚的学习兴趣。在对中学生对校园集体舞教师满意程度的调查中，男生表示对校园集体舞教师很满意、较满意的占被调查男生人数的44.79%；表示对校园集体舞教师不太满意、不满意的占被调查男生人数的31.45%；女生表示对校园集体舞教师很满意、较满意的占被调查女生人数的57.81%；表示对校园集体舞教师不太满意、不满意的占被调查女生人数的20.28%；说明男生对校园集体舞教师的满意程度低于女生。整体来看石家庄市中学生对校园集体舞教师表示一般、不太满意、不满意的占被调查人数的48.93%；近一半的调查者对任课校园集体舞教师的满意度表示不足。
2.3校园集体舞场地设备现状及分析
被调查的石家庄市12所中学中，8所中学上校园集体舞课没有固定场所，只有4所中学有有限的几块标准舞场，根本就无法满足现在中学校园集体舞课教学的需要。被调查的42位校园集体舞教师中，有31名教师运用了影碟机、录音机或电视机；剩下的11名教师采用了其他“设备”，经过询问所谓的其他“设备”，就是教师的口令。由此可见，石家庄市中学开设校园集体舞课现有的设备还远远不能满足校园集体舞的教学需求。
3.结论与建议
3.1结论
学生对校园集体舞有着浓厚的学习兴趣，但对教师满意度不足；石家庄市中学校园集体舞教师整体比较年轻，职称与技术等级水平低；场地设施、器材设备存在不足，严重影响校园集体舞的教学质量。
3.2建议
3.2.1加强在职教师培训，优化校园集体舞师资队伍。教师作为体育教学的实施者和指导者，在教学过程中起着至关重要的作用。所谓“学高为师、德高为范”，就是要求教师以广博的知识和自身的人格魅力来影响和带动学生。因此，针对石家庄市中学校园集体舞教师水平不高、教学经验不足等问题，各主管部门应以多种形式，开放各种渠道，加强对校园集体舞教师的再培训，尽快的建立一支业务水平高、创新能力强的专业教师队伍。
3.2.2加强硬件设施建设，努力改善教学环境。场地设施、器材设备是进行校园集体舞教学的必要条件。良好的教学环境，无论是对提高教学的质量和效果，还是对提高学习兴趣和热情，都具有重要的作用。针对石家庄市中学场地设施、器材设备无法满足校园集体舞教学需要的现状，各有关的负责部门应转变观念，加大对校园集体舞运动的扶持力度，增加投入，改善教学设施，增加教学设备，逐步改善教学条件，满足学生的学习欲望，从而跟上时代步伐。应设立专项的基金，用于校园集体舞课程设施的建设，如校园集体舞场地的修建、音响设备的添置等。
参考文献：
[1]李旭武，周小燕.广州市中小学校园集体舞开展现状调查分析[J]军事体育学报，2014，33（3）：98-99
[2]李鸿，袁志华，辜慧.“校园集体舞”在四川省中小学的推广实践与策略研究[J]四川体育科学，2013，36（6）：125-128
[3]黄宽柔，姜桂萍.校园集体舞[M]北京：高等教育出版社，2006：254-288
[4]张占永.河北省县级中学体育师资队伍现状研究[J]体育科学，2004，24（6）：74-77
[5]万星，唐昌菊.重庆地区校园集体舞的开展现状研究[J]体育科技文献通报，2013，21（11）：36-38