浅谈中职英语教学中的教学做合一

摘 要：“教学做合一”是陶行知先生提出的重要教学思想之一，主张教与学都以做为中心，主张以行求知，手脑并用，这对中职英语教学极为实用。因此在英语课堂中教师应将教与学统一在做上，让学生在活动中通过实践操作进行学习，切实有效地发展学生的语言运用能力。

关键词：教学做合一； 中职英语课堂教学； 实践与探索

中图分类号：G633.41 文献标误用码：A 文章编号：1006-3315（2015）01-131-001

“教学做合一”是陶行知先生所创建的“生活教育”理论体系中最具有可操作性的理论。“教学做合一”含义是“教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，教与学都以做为中心。在做上教是先生，在做上学是学生。”他强调，教学做是一件事，不是三件事，而做是根本，是中心。本人在长期课堂教学实践中摸索总结了“教学做合一”的一些具体操作方法，提高了课堂教学效率。

一、树立“教学做合一”在新形势下重要性的观念

1.要适应社会对英语人才的需求

当今世界是国际化的社会，国与国之间的联系日渐紧密，英语的重要性与日俱增。在这样的新形势下，英语教学的教学做合一显得尤为重要。社会需要既具备一定的文化知识，又有一定的社会适应能力和创造力的人。要培养这样的学生，我们老师必须用新方法教活书，让学生在教中学，在学中做，在做中学，教学做合一，更好地适应新形势。

2.要适应学生的心理需求

中职学生在初中阶段对英语知识掌握良莠不齐，我们必须推翻现有的教学模式，引领他们走向更精彩的英语课堂，由单纯的注重传授知识转变为知识和能力的双培养，让学生理论与实践相结合，在实践中学到知识，在实践中培养能力。这就符合陶行知先生提出的教学做合一的理论。

二、中职英语课堂实现“教学做合一"的一些具体做法

陶行知先生说过：从学习的原则看起来，事怎样做，就须怎样学。现在45分钟的课堂还是学生学英语的主要基地，如何在这个基地里实现三者合一呢？

1.确立以学生为主体，教师为主导的地位

我们老师在课堂上喜欢满堂灌，好像说得越多，学生就记得越牢一样。陶行知先生一贯主张老师要以民主的作风来对待学生，剔除专制思想，应该多给学生以宽容和了解，要建立民主平等的师生关系。陶先生认为师生之间应该是一种平等，合作，真诚，愉快的师生关系。这种关系是实现教育教学中教学做合一的前提条件。

2.在学中玩，在玩中学

玩中学能有效地提高学生的学习兴趣和积极性。现在的英语课本经过专家们的精心编排，越来越贴近生活。有很多单元的学习内容可以通过游戏来教授，而且学生在玩时，记忆力特强，兴趣高，参与者众。

2.1猜谜游戏。我们英语学习有一个四会要求：听，说，读，写。猜谜游戏主要通过语言表达和听力训练来完成。在游戏过程中，学生说和听的能力得到了很好的锻炼。比如在学习Friendship时，让同学们描写好朋友的性格和外貌，让其他同学猜他或她的好朋友是谁，如：My good friend is a kind girl. She is tall with big eyes and long hair. She is humorous and helpful. She is wearing a red coat today... 听着这些描述，学生们可兴奋了，有的同学嘴里大喊着某某女生的名字，文静的学生把手也举得高高的，大家还争着描述自己的好朋友。有的学生英语水平较差，无法表达清楚，其他同学迫不及待想要取代他，整个课堂气氛相当浓郁活跃，学生的学习积极性都被调动起来了。

2.2动手操作。在教第一册Unit9 Time to Celebrate 中的My Merry Christmas时，我利用班费买了一颗圣诞树以及装饰圣诞树用的星星，彩灯，彩球，礼品盒等和同学们一起过一个wonderful Christmas。我在课堂上展示了圣诞树和装饰材料，学生们可高兴了，他们聚精会神地听着我用英语叙述着装饰圣诞树的步骤，first… next… then… finally…直到完成，听得分外认真。紧接着，我请一位同学上讲台来示范，同学们争先恐后地举手，被点到名的那个学生幸运极了，认认真真地像我一样边说边装饰，下面的学生嘴里也都在用英语叙述着，大家都沉浸在快乐的节日氛围里。圣诞树装饰好了，彩灯亮起来了，大家唱起了Jingle Bells，教室里气氛空前高涨，这节课的教学效果出奇的好。

2.3创设情境让学生实践。陶行知先生指出，“行是知之始”，也就是我们常说的实践出真知。只有身临其境，动手动脑，才有真知。因此，在英语教学中要重视实践活动，但是我们不可能每次都将学生带到真实的场所去实践我们所学的知识内容，那么我们就尽量在课堂上创设情境来实践活动，让学生有身临其境的感觉。

第一册Unit2 Family and Friends是进行家庭成员的介绍和好朋友的介绍。因为不能把爸爸妈妈带到教室来，所以我事先让每位同学带一张家庭合影到学校，课上通过照片来介绍自己和家人，尽管家人不在身边，学生们能流利地用英语进行真实的操练，达到准交际的功能。能做到脱口而出，语法就在其中，在交际中学习就是教学的最佳状态，这样就是很好地贯彻执行了陶先生的教学理念——教学做合一。

总之，只有通过不断地学习，理解，才能更好地领会陶行知先生的教学理念。我深信，在中职英语课堂教学中贯彻和遵循教学做合一的理念，是教好学好英语的基本原则和重要策略，我们要不断完善，创新，使我们的课堂教学模式踏上一个新台阶！

参考文献：

[1]《教学做合一下之教科书》，《陶行知全集》

[2]《学生自治问题之研究》，《陶行知全集》

[3]《教学合一》，《陶行知全集》