音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

摘 要：小学音乐游戏是从音乐课堂教学入手，让学生在欣赏音乐的同时，通过一些音乐游戏，使学生逐步接触音乐的各种要素，从而感受音乐的内容，节奏和魅力。让学生在“游戏”中学习，在“游戏”中体验和感受音乐，使学生积极参与有趣的音乐游戏。

关键词：音乐游戏； 小学； 课堂教学

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）05-055-001

游戏是儿童们的天性，也是儿童认识世界的途径和工具，儿童的积极自觉性都能在游戏过程中充分的体现。将游戏融入小学生的音乐课堂，通过游戏使小学生感受音乐的情感，节奏。小学的音乐课教学能够提高学生的审美情趣，净化学生的心灵以及促进学生的全面健康发展。通过音乐游戏在小学音乐课堂教学中的实施应用，不仅使学生能够牢固掌握音乐的基础知识，而且使学生体会到音乐的真、善、美，从而喜欢上音乐课。

一、小学音乐课堂教学运用音乐游戏的目标

音乐游戏教学符合新课程下的小学音乐大纲要求，能够实现学生在游戏中学习音乐。小学生的年龄段特点决定了他们活泼贪玩的特性，在游戏过程中，小学生可以充分展示纯真的个性和潜能的发挥，在玩中学、在学中玩，激发出学生对音乐的喜爱。因此，在小学音乐课堂教学运用音乐游戏的教学方式，可以调节小学生的日常学习，缓解紧张的学习情绪，融洽师生关系，另外还能使小学生的发展更为全面。

二、小学音乐课堂教学运用音乐游戏的作用

1.有助于学生的积极参与实践

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用，能够鼓励学生积极的参与，因为它具有很强的活动性，能够充分带动学生的参与乐趣。它也正巧符合小学生活泼，好动的天性，因此，通过多种有趣的音乐游戏来进行小学音乐课堂教学，展示其趣味性，使学生感兴趣音乐游戏，继而主动的参与音乐知识的学习，充分展示学生喜爱音乐，热爱音乐的天分，最终提高音乐课堂的教学效果。

2.有助于学生理解音乐知识

在小学音乐课堂教学中应用音乐游戏，还能够加深小学生对所学音乐知识的理解。小学生的逻辑思维和理解问题的能力有限，针对一些理论知识的理解性不到位。那么，如果想让学生对小学音乐课上的理论知识理解性记忆，就得教师探索合适的教学方法来进行，音乐游戏正是一种最为有效的教学方法。通过学生参与游戏的切身体会，掌握相应的音乐知识，这种通过体验而获得的知识，学生们的理解程度会深一些，记忆印象也会比较深刻。

三、小学音乐课堂教学运用音乐游戏的途径

1.通过情境表演游戏进行教学

情境表演属于音乐游戏中的一个类型，它创造的轻松愉快的课堂气氛让学生喜欢。通过有趣的情境表演，使学生深刻理解音乐知识，并能牢固掌握。

例如教师在教学《小花猫和小老鼠》时，首先要让学生们理解小花猫和小老鼠的形象特点，可以让学生根据内容来表演，有学生扮演小老鼠，也有学生扮演成小花猫，让学生边唱边表演。这种情境表演让学生充分融入到歌曲当中，同时也充分理解歌曲所表达的意蕴。再如教师开始教学小学生认识音符时，也可以利用游戏的形式，将抽象的音符变为生动的游戏教学。让小学生扮演成可爱的小青蛙，把1，2，3，4，5五个音符当成5个台阶，小青蛙跳上第“1”个台阶时，教学生唱“1”，跳上第“2”个台阶时，教学生唱“2”，反复进行练唱，这样小学生就能很快识别这5个音符了。

2.主体作用激发下的积极参与

在小学音乐课堂教学中，通过音乐游戏调动起学生的积极性，并参与到教学活动中。教师可以设计游戏情境，让学生通过角色的扮演来学习音乐知识。

例如在《两只懒乌鸦》这首歌曲中，按照课程要求应让学生用诙谐、幽默的声音来演唱歌曲，在这首歌曲中也应当做好四分休止符的正确演唱。指导学生学习歌词中的意思，要养成勤劳的好习惯，不能成为一个懒惰的孩子。在教学实践中，笔者将《明日歌》和《两只懒乌鸦》结合起来，让学生进行舞台剧的表演。表演行为既提高了学生的兴趣，又学习了音乐知识，锻炼了表演能力。

3.通过类比游戏实现音准练习

音准训练是小学音乐教学中的重难点。但是训练小学生的音准，也相当不容易。教师若利用游戏进行教学，有可能化难为易。

例如教师用小猫爬楼梯当成音阶，小袋鼠蹦跳当成小跳音程等，通过形象的比喻讲解概念的内涵，让学生通过熟悉的事物理解抽象的音乐知识和音乐理论，从而提高教学质量。

4.注重学生特点下的游戏应用

我们的小学音乐课堂运用音乐游戏，不能单单只为了感觉游戏的好玩，看上去课堂气氛热闹活泼，却达不到真正的教学目的。所以，在音乐游戏中学生必须遵守音乐游戏的规则，听从教师的安排。而且教师要设置与之年级相对应的音乐游戏。小学低年级的学生的注意力很容易被生动有趣的活动所吸引；中年级的学生要掌握好他们的思维活动；针对小学高年级的学生，不能太强制，通过调动他们的兴趣来进行游戏。根据学生不同年龄，年级采用不同的音乐游戏。另外，游戏和音乐知识要统一。音乐教师要明白，音乐游戏是音乐教学的一种手段，要灵活的掌握并运用它。

在小学音乐课堂上运用音乐游戏，也是一种行之有效的教学方法。它通过趣味性的游戏，充分激发小学生学习音乐的热情，从而加深小学生对音乐知识的理解，最终提高小学生的音乐素养。所以，我们的小学音乐教师应该不断创新自己的教学理念，充实自己的知识水平，不断探索适合于小学音乐课堂的音乐游戏教学方法，发挥它积极的作用，来激发小学生学习音乐的兴趣与热情，从而提高小学音乐课堂的教学效果。

参考文献：

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