浅谈如何帮助学生快乐而有效的记忆单词

摘要：如果把英语的句子和文章比作是大海，那么英语单词就是大海中的小水滴。没有小水滴的一点一滴的累积，哪来一望无边的大海啊！现在很多学生由于单词的掌握不好而导致以后学句型、文章的阅读中有了很大的阻碍，甚至有的已经对英语学习失去了兴趣。根据小学生的年龄特点，让他们去单调记住这些枯燥的英语单词的音形义的确有点难度，在这一过程中不仅需要他们自己的努力，更需要老师的教育和引导。这就要求我们老师在小学英语教学中，要把单词教学作为必不可少的一个重要环节。

关键词：英语学习；快乐有效；记忆单词

中图分类号：G623. 31

文献标识码：A

文章编号：1006-3315（2015）10-095-001 如何帮助学生有效的记忆这些枯燥的单词，让他们对英语学习保持着浓厚的兴趣呢？根据英语单词的音形义，我总结了以下几个方法：

一、英语单词的“音”

1.重视单词的音标教学

英语中的音标就是帮单词注音，相当于汉语中的拼音。现在很多学生对于音标这个词很陌生，特别是我们这边的农村学校，对于音标教学涉及的少之又少了，他们甚至连最基本的知识——音标都没有掌握，背单词很困难，更不要说复杂的句型和语法了。很多同学上课的时候跟老师读了这个单词，也会读了，但是第二天往往就忘记了。甚至有的同学用中文来替代音标。如good，morning（狗的毛宁），bike（拜客）等，这样的读音根本不准确的。试问一个单词的音都读不准，还怎么去牢记这个单词，还怎么正确运用这个单词呢？只有学生在认识音标的情况下，可以看着音标自己再次评读，记忆单词，从而能够有效地减少遗忘。

2.以旧引新，总结发音规律，帮助掌握单词

我们还可以用以旧引新，总结发音规律，帮助掌握新单词。如我们在教授新单词bus的时候，可以先出现以前学过的hut引导学生自己寻找规律，正确的读出hus这个单词的读音，快速的记忆单词。比如cap＼map＼cat＼hat＼等。

3.对单词进行分音节记忆

小学英语中的很多单词都是很长的，往往都是由两个单词组成一个单词的。我们教师在教学中如果碰到这种单词，要教会学生懂得划分音节来记忆单词。如policeman这个我们可以划分成两个单词police-man，这样分开记忆单词的难度就大大降低了。比如policewoman，watermelon等。

二、英语单词的“形”

1.根据单词的音标来拼写单词

我们知道有些英语单词的音和形是相通的，记住了它的音就记住了它的形，比如desk，hed，red，除了字母e的发音为音标[e]，其余都是读字母音，记住了单词的音标就记住了它的形，就会拼写单词了，另外seat，sea的字母组合ea发音为[i：]，根据这一规律，就很容易记住它。还有bike，like中ike组合发音为[ai]等。

2.根据单词中字母形状来记忆单词

英语单词的组合是奇妙的，有时候会找到一些有趣的规律。当我们找到了规律，牢记单词就不是个难事了，而是一件乐事。比如我们在学眼睛eye的时候，我们可以把左右两个e看成是人的两只眼睛，这样有利于学生记忆并且理解其含义。比如：cap中p平躺着就是一顶鸭舌帽的形状等。

三、英语单词的“义”

1.利用体态语来帮助学生理解并且记忆单词

在教学过程碰到一些可以用动作表示的单词，我们可以在教学中一边教授单词的读音，一边做动作来帮助记忆。我曾经听过常熟一位老师教六年级的一堂英语课时，当要求学生说出打篮球这个词组的时候，学生一边说，一边习惯性的做出了打篮球的动作，可见这位老师的体态语运用的很成功。在小学英语中有很多单词都可以用动作来表示的，比如3B的最后两个单元的单词play baskethall＼baseball＼vollevball，swimming＼cli mbing等，都可以用动作来导人新课，并且来加深学生对于单词的记忆。学生对于这个一边说单词，一边做动作表现的很感兴趣，还活跃了课堂气氛。

2.用朗朗上口帮助学生记忆单词

苏霍姆林斯基说过： “所有的智力活动都要依赖于兴趣。”根据小学生的年龄小，爱玩的天性，我们还可以把课文中的单词编成儿歌，儿歌具有趣味性强、节奏清晰和朗朗上口等特点，便于学生记忆单词。比如在教授动物类单词的时候，我编了这样一首儿歌：

dog，dog，汪汪汪；

cat，cat，喵喵喵；

duck，duck，嘎嘎噶；

monkev.monkey，会爬树；

panda，panda，胖乎乎；

rabit，rabit，耳朵长；

pig，pig，大懒虫；

bird，hird，天上飞；

bear，bear.高又壮；

elephant，elephant，鼻子长。

这首儿歌中英文结合易学易懂，学生都乐意去说。有的学生在说这首儿歌时还配以手势。即使在课间，我都能听到有的学生乐滋滋地边说边玩，有的还把这首儿歌编到游戏中玩。

因此，我相信通过以上几个方法，能够帮助学生有效的掌握和记忆单词，从枯燥的单词学习中解脱出来，从而培养了学生学习英语的兴趣，为以后更好的学习英语打下坚实的基础。