如何提高高中学生阅读理解能力

摘 要：阅读是一种能力的体现，不是在课堂上认真听老师讲就能获得，而是靠课下大量的阅读实践培养出来的。

关键词：高中； 阅读

中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）07-030-001

高三这一年应有四十万字的阅读量，约合1000篇左右的短文，在不断的阅读过程中会积累一些经验和感觉。建议做到：

一、每日读五篇英文小短文

teens的高三版为我们提供了丰富的最新的阅读材料，它语言地道，内容新颖，编排合理，难易适度。坚持每期必读，肯定受益匪浅。

二、要注意精读与泛读相结合

每日读五篇，可以两篇精读，三篇泛读。精读的时候，要彻底读懂，学习词汇句型语法等；泛读时只求看懂大意，不查单词，也不做题。泛读对培养语感好处极大。

1.掌握一定的词汇量及短语的用法

认识一篇文章的所有单词并不等于能理解这篇文章；而透彻理解一篇文章并不一定要认识文章的所有单词。这时如遇到生词，切勿惊慌，只要抓住一定的线索，运用一定的方法，就可以猜出并加以理解。猜词的方法多种多样，可根据构词法知识、定义或解释说明来猜测词义，也可根据对比关系、因果关系以及上下文暗示来猜测词义。英语作为一种语言，在不断地变化，单词也在变化和增加。没有人能够认识所有的词。在平时的阅读理解中，肯定会出现大纲以外的生词。如何判断生词的意思是一种非常有用的技能。

2.根据生词的构词法来猜测生词的意思

通过一个词的词根与它的词缀可以猜出词的意思。

高考考试说明上所列的前缀和后缀应该掌握并灵活应用。前缀有：dis-，in-，re-，un-，non-，后缀有：–able，-al，-an，-ful，-ive，-er，-ese，-ist，-ment，-ness，-tion，-fy，-ian，-ing，-ise/ize，-ly，-teen。至于词根就是通过平时的积累和对词的理解来识记。

3.根据上下文以及句子中的一些表达转折或递进的词来判断

比如but， however， besides等等。

其实，在阅读的时候，句子中有一两个生词并不一定能影响对整个句子的理解，毕竟大多数的单词都是同学们掌握的。

比如：“…to take on a coffee shop， he decides to prove to his family that he can do something”根据上下文，不难判断take on a coffee shop 是“负责，掌管咖啡店”的意思。同样，我们也可以根据关键词推断出来生词的意思。

三、利用积累的语法知识理解句子

1.足够的词汇量和猜词能力只是提高阅读能力的一个方面

另外，还要多积累语法知识，扎实的语法知识可以帮助理解结构复杂的句子。通过分析句子结构，找到主句、从句以及各种句子成份后，一个难懂的句子就能明白个八九不离十。扫清了“拦路虎”，文章也就容易读懂了。

如no wonder children find it hard to learn the importance of saving money rather than spending it all the time.

理解本句关键要知道以下几个语法点“it’s no wonder （that）；从句中主语是children，谓语是it做形式宾语的结构find it +adj.+ to do sth，这样一划分，句子就很好理解了。

2.通过动词时态、语态的变化来理解隐含的内容，推测作者的态度

还要会判断后置定语、省略、替代、跳跃及连接词语的用法。这些对理解一个句子非常重要。理解了句子的意思再去掌握文章的脉路就不那么难了。

3.平时的练习中可以找一些文章作为精读的材料，从中找出一些比较难懂的句子，根据所学的语法知识来分析句子结构

4.看一些翻译的很经典的中文译本，并和英文原著进行比较来了解一些中文结构在英语中的正确运用

这种练习虽然比较费时间，但是效果很好。

四、概括文章大意，了解作者意图

1.在一些阅读理解题中，经常会出现关于作者想法的题目。这些题往往正是同学们阅读考试中的难点。如何揣摩作者的意图呢？这就需要在平时的阅读练习中主动地、全身心投入地阅读，并站在作者或者主人公的角度去琢磨、去理解。努力做到“人、文合一”，难题也能迎刃而解。

2.多练习推理判断，因为有很多题考的都是推理。比如像这样的问题：what does the write infer/imply/suggest？ 这时候就需要根据所掌握的信息去推理判断，揣摩作者的话外之音，也就是英语里提到的应该read between the lines。

3.平时要多读书，看报，仅仅局限于课本的内容是远远不够的。要注重平时的积累。时间安排好了，一周看几篇，坚持做下去，就会有收获。

五、多了解，积累西方国家文化背景

学习一门外语不是仅掌握语法、词汇就够了，还要了解使用这门语言的国家的文化、风俗等。

1.如果对西方文化有一定的了解，阅读某些文章的时候会有很大的帮助。尤其是一些应用文，比如广告、时刻表、菜单等。如一则食品的广告中说道：we check that animals are treated with respect at all times. 不了解的同学可能就很糊涂，食品质量和如何对待动物有关系吗？其实，在英国，人们普遍认为一个热爱动物，不虐待动物的人是值得信赖的人。本广告旨在宣传他们很尊重动物，是值得信赖的商家，当然他们生产的食品也是值得信赖的。

2.课外要多留意一些英语国家的风俗习惯，说不定哪天在考试中就帮了你的大忙。

六、考试时要有良好的时间控制能力

有一些学生在做阅读理解的时候，不能在规定的时间内完成五篇文章，其中一个原因就是因为没有很好的控制时间。

1.高考的5篇文章应该在35分钟左右的时间内完成，平均每篇文章用时7分钟左右。

2.平时在练习时就通过自己默默地计时来逐渐掌握不用看表也能知道时间。

3.通过练习限时阅读，提高阅读速度，以适应高考要求。有些应用文，比如广告，说明书，菜单等，先看题后看文章可能会提高答题速度。

4.考试前，背会或熟悉阅读理解常考的问题，到考场上也能节省一些时间。