小学英语教学中如何提高“差生”的学习成绩

摘 要：英语教学中要提高“差生”的学习成绩，教师必须要爱每一位学生，包括“差生”，让他们也能像鲜花一样艳丽地开放。教师要利用一切可以利用的教学手段来帮助学生明确学习目的，调动“差生”的学习积极性，让差生也热爱学习。教师要严格要求差生，培养“差生”良好的学习习惯，使他们掌握良好的学习方法，给他们制定计划，帮助他们完成学习任务。教师要及时表扬“差生”的进步和闪光点，让他们增强自信，体验成功，健康快乐地成长。

关键词：尊重差生； 表扬闪光点； 体验成功

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）08-069-001

在数十年的英语教学中，我发现除了那些超常和先天痴愚外，没有所谓的“差生”。每一个学生都具有自己的特色，都是出色的。学习方面也是如此，英语学得不好，原因有很多，却极少数是由于智力上的原因，因此我们要正确看待、对待英语学习中的“差生”。了解他们之所以学业不良的原因，积极帮助他们改变现状，本着对“差生”负责的态度对待他们。对此，我个人认为要提高“差生”的英语成绩，应该做到以下几点：

一、认识学习英语的重要性，明确学习目的

当今社会正发生着日新月异的变化，英语作为世界通用的语言，对我们所教育的下一代来说是必须学好的。而英语比起语文、数学来往往不能引起家长和学生的重视，因此在教学中必须让学生特别是“差生”认识到学习英语的重要性，我明确地告诉“差生”，在义务教育阶段，英语也是一门和语文、数学同样重要的学科，你的英语成绩将直接影响到你的毕业成绩和录取专业，直接影响你的工作甚至人生，告诉他们学习英语也是自己的一项义不容辞的任务，应认真对待。

二、尊重差生，关注他们，用爱来感化他们

教师要厚爱“差生”，要真诚地公正地对待他们。这是每一位教师都应具备的道德素质。也只有具备了这一点，我们才能使学生更加地敬重我们。

1.老师要尊重“差生”

尊重是互相的，不仅学生要尊重老师，为人师表的我们也应该尊重每一个学生，使他们的自尊心不受到伤害。

2.教师应关注“差生”

“差生”往往被周围的人歧视，但他们的自尊心很强，因此教师应更加多地关注他们。如当他们不专心听讲的时候，请他们回答问题，当他们犯错误哪怕是一个小错误的时候，马上进行教育，对他们每一次进步都及时表扬鼓励，他们有没完成作业或者回家作业的时候，及时给他们补上或者马上与家长联系……让他们感受到老师每时每刻都在关注他们，他们的成长老师都看在眼里。相信只要你倾注了足够的关注，朽木也可雕！

3.学会赞赏学生

赞赏每一位学生特别是“差生”，赞赏他的每一个哪怕是极其微小的成绩。在英语课上，当“差生”答对问题时，教师可以及时地说一声“Good！”“Very good！”英语课上经常要玩表演游戏，当“差生”表演得好时，可以让全班同学翘起大拇指说“Good！Good！Very Good！”当“差生”表现好时可以奖励他当一回小老师，这对于他们来说是莫大的荣誉。

三、利用各种形式教学，激起“差生”的学习兴趣

我在日常英语教学中通常从以下几方面来调动“差生”的学习积极性：1.英文歌谣，诱发兴趣。2.简笔画、卡片、实物，增加趣味性。3.合理安排游戏，提高学习积极性。4.利用电教媒体，最大限度地让学生对英语学习产生浓厚的兴趣。在生动、贴近小学生心理、生理特点的英语教学中，“差生”往往能和别的孩子一样投入到英语课堂中来，学习自然也能赶上来。

四、培养良好的学习习惯，掌握有效的学习方法

1.培养良好的学习习惯

让“差生”养成的习惯有：（1）必要的常规习惯；（2）认真上课的习惯；（3）有错必纠的习惯；（4）按时完成作业的习惯，包括回家作业；（5）独立思考的习惯……

2.掌握有效的学习方法

我平时对差生的作业都采用面批的形式，及时进行辅导，让学生掌握做题的方法。并且要求差生养成今天的作业今天完成，作业不能拖拉，特别是背诵、默写的回家作业，一定要按时完成，这也是一种学习方法。另外，老师布置了作业要马上做，马上批，马上订正。并且养成多读、多背、多说、多写的英语学习方法。在日积月累的督促、辅导下，差生也能学得很好，考得很好。只要让“差生”养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，他们的成绩自然能稳步提高。

五、对“差生”提出合理严格的要求，并制定计划完成任务

“差生”的缺点与不足较多，特别是在英语教学中，只有严格要求，才能转变“差生”。但严格要求应考虑差生的心理承受能力，即根据差生的具体情况，采取因材施教的办法，不断提高对差生的要求，根据其实际情况，逐步到位。切不可操之过急。而且是在耐心说服基础上的严格要求，在严格要求指导下的耐心说服。我给“差生”制定的计划往往有以下内容：1.认真上好英语课；2.认真完成课堂作业；3.认真并按时完成回家作业。如果能做到以上3点，往往英语成绩会有很大的进步。

六、让差生在学习英语中体验成功，快乐、自信地学习成长

坚持正面教育是转化差生行之有效的方法，以鼓励、表扬为主的教育方式可以增强差生的自信心，体验成功，从而快乐、健康地学习成长。我在英语教学中常用以下方法：

1.以“表扬”为主

“差生”虽然学习成绩差，但是他也希望进步，不愿意落后，非常希望老师能表扬他，如果及时对差生的点滴进步给予表扬，将会使他们积极主动地学习，激励他们改正坏习惯，从而提高学习成绩。如在教学中常常让差生回答简单一些的题目，当他们答对的时候及时表扬，这样增强了他们学习的自信心。

2.对“闪光”点积极引导

“差生”虽然成绩差，但是其他方面往往有各自的特点和优点。我们可以换一种思维看待“差生”。要转化差生，教师必须要发现“差生”的强项，要善于发现差生身上的长处，及时正面引导，大力宣扬，让“差生”把动力用于学习上，自信、快乐地学习。

总之，“差生”英语成绩的提高不是一天两天的事，而是一项长期、艰巨、细致的任务，是每个教师不可推卸的责任。要求我们教师能针对他们的特点，有一颗爱心，用满腔的热忱去感化他们，关注他们的成长。运用正确的方法去教育他们。只要我们付出了努力，就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生机，茁壮成长。