基于信息技术环境下中职班主任工作资源的建设与应用

摘 要：当下现代信息技术迅速发展，网络化、信息化已经向社会的各个领域发展，班主任也该与时俱进，结合中职学生特点，构建中职班主任教育教学资源，使班级管理工作更加系统、快捷、有效。

关键词：信息技术； 中职班主任； 工作资源建设

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）09-156-001

资源普遍存在于人们的生产与生活中，是人类生存和发展的必要条件，教育教学过程也需要各类教育资料的开发和利用。就班级管理而言，班主任工作中同样蕴含着丰富的教育资源，如果把这些班主任工作资源进行梳理和研究，加以建设和应用，将在很大程度上提高班主任工作实效，推动学校教育工作的发展，促进班级学生的健康成长。笔者担任多年中职班主任工作，在工作中感到中职学生由于中考失利、行为习惯差等一系列因素，所以班主任管理难度大，班主任工作更值得研究，中职班主任运用现代信息技术开拓班级教育和管理的新方法，将为班主任的教育和管理注入新鲜元素，使班级管理工作更加系统、快捷、有效。

一、中职班主任工作资源的含义及组成

所谓资源，广义上讲是指一切可被人类开发和利用的客观存在。教育资源作为构成教育系统的基本因素，是教育系统中为支持整个教育过程达到一定的教育目的，实现一定的教育和教学功能的各种资源的总称。就班级管理而言，班主任工作中同样蕴涵着丰富的教育资源，概括起来，主要包括以下四个方面：物质资源、人力资源、信息资源、文化资源。

二、依托现代信息技术，促进中职班主任工作资源的建设与应用

信息化时代正在日益深刻地影响着当代社会生活的各方面。信息技术及其工具爆炸式的飞跃发展，并在日常生活中全方位的普及性应用，必然引起班主任工作的变革。以电脑、手机等为标志工具的网络技术在信息传递中的作用，已经成为班主任工作中不可忽视的因素，从而使我们必须对信息技术环境下的班主任工作进行全新的认识，探究我们的创新意识，挖掘我们的创新潜力，增强我们的创新能力。

1.物质资源的建设与应用

物质资源是班主任工作中所涉及的有形硬件，主要包括班主任装备、学校及社会物力资源。班主任工作中的物质装备必须符合时代发展潮流，体现现代化，不断满足时代的不断发展对班主任工作提出的新要求。班主任工作中对物力资源应用还体现在对学校及其周边物资的合理布置、分配及利用，构造出一个良好的生活学习氛围，能给学生以积极的影响，使物力资源转化为物质文化资源。

2.人力资源的建设与应用

凡是对班主任的教育管理工作发挥过积极作用的所有的人，都可以纳入人力资源。

首先，班主任的素质就是在班主任工作过程中起主导作用的一种教育资源，是其顺利履行其职责的前提和基础，对班集体的成长和发展起到重要的作用。因此，每一位班主任都必须加强学习，努力提高自身素质，以适应复杂多变的班主任工作的需要。其次，现在的学生自主意识较强，他们是班级管理的对象，同时又是班级管理的主体。这就要求班主任要确认学生在班级管理中的主人翁地位，充分调动学生的责任感和义务感，提高他们参与管理的积极性与主动性，提高班级管理效率，形成良好的班级风貌。最后，家庭是孩子的第一个学校，而社会更是学生的一个大学校。因此班主任工作中的人力资源建设与应用还应当充分注意对家长和社会资源的开发，包括对家庭教育的引导，邀请家长及社会人士参与班级管理等等，使得学生的家庭以及社会机构都能够积极地发挥其教育功能，推动班级管理朝着科学高效的方向发展。

3.信息资源的建设与应用

信息技术主要指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术。随着信息技术的高速发展以及在学校教学中的应用，我们充分认识到：如何正确看待信息技术在班主任工作中的作用，以及怎样更好的服务于教育教学，已经成为教育改革的重要切入点。作为一所四星级中职校，学校加强硬件建设，构建资源平台。网管中心、电子图书室，实现了教室、办公室的信息全部与因特网联接。建立班主任工作网站，内容包括班团建设、心理导航、教育案例、家校园地等，以其美观的界面、清晰的版块、内容的及时更新，加强了学校与教师、家长、学生、社会的联系与沟通。良好的资源平台，努力营造着数字化校园的氛围，为班主任和学生创造着良好的信息化的教育教学环境，为班主任工作教育资源建设等提供了物质保障。

总之，班主任可以在实践中不断地加以开辟、创新和改善，构筑起反应灵敏、行之有效的信息网。要通过现代教育技术的运用，转变教育教学理念，优化教育教学手段，提高班主任管理效率，促进了学校的发展。

4.文化资源的建设与应用

班主任对文化资源主要以班级文化的形式存在，文化资源建设重在创造良好的班级文化。人在创造文化，文化也在塑造着人。班主任工作中的文化资源建设首先应该将学校的办学理念及独特精神内化到班级文化中来，让学生理解、领悟、认同，并逐步内化为自身的价值取向和追求。其次，一个优秀的班集体还应当有自己独特的班级文化，它反映着这个班级中所有成员的物质和精神力量所达到的程度、方式和成果。创建班级文化是一门艺术，要重视物质文化的作用；要通过制度的建立与实施，创建班级制度文化；要通过日常活动，如出黑板报等，配合以同学互助等特色活动，塑造优良的班风、学风，开发精神文化资源。

教育信息化是教育现代化的必然要求，是全面实施素质教育的需要。班主任需不断强化管理，真抓实干，充分发挥现代教育设备和资源的优势，确保现代优质教育资源能够最大限度的服务于教育教学，服务于班主任工作，促进班主任工作再上新台阶。