试谈如何运用科学的方法培养幼儿的财商

摘 要：老师在幼儿教育时，要设置有关理财的内容，运用最有效的方法指导学生学习理财知识，提高理幼儿的财商，只有这样，才能培养孩子正确的金钱观，与此同时，孩子也会形成积极乐观的价值观，养成优良的品质。

关键词：幼儿财商； 科学方法； 培养

中图分类号：TS976.15-4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）04-107-001

在当今经济发达的社会，理财能力也是人们必不可少的能力之一，在一定程度上理财能力就是生存能力。所以财商的培养也至关重要，因为，财商与人的智商、情商同样重要，是现代社会人的基本素质中的一部分。孩子的家长们有可能有这样的感觉，培养孩子的花费越来越高，一是家长在拼命的挣钱培养自己的后代，另一方面是孩子花费方法令家长担忧，他们花钱的速度比自己的挣钱速度还要快，家长这种担忧是一种现实，甚至有的家长感觉养一个孩子很吃力。所以说，让孩子学会理财，减轻父母的负担对我们来说是多么重要。从幼儿园起就对他们进行理财教育，将会影响到他们的一生。让孩子一生中能够衣食无忧的最好方法不是留给他们金钱，而是留给他们良好的理财方法。

一、儿童财商教育的启发

1.形成正确的理财价值观

幼儿园的孩子已经具有了一定的判断能力，他们的价值观也已经开始形成，可以说是一个黄金期，他们的可塑性强，我们要充分利用这一时期的教育进行理财能力培养，对以后养成良好的行为习惯有着很重要的意义。

2.幼儿要科学开展理财教育

外国的理财教育已经很先进，可我国还跟不上其步伐，我们应该在幼儿时期就要设置专门的理财教育课程，可以通过不同的形式对孩子进行财商培养，增强孩子们的理财观念。

3.幼儿园与家庭协调配合进行理财教育

财商教育除了幼儿园的教育以外，其家庭教育也是重要的场所，家长的理财与孩子的理财能力培养更为直接，家长要积极配合学校的教育。比如，幼儿近期上了关于理财的课程，可以通知家长，让家长与孩子进行一定的实践学习，这样，更能让孩子接近金钱。这比在幼儿园模拟或者只是简单的说教更为直观，孩子更能理解。所以，我们幼儿园一定要与家庭联合起来，形成家校一体的教育方式，逐步培养孩子的理财能力。

二、儿童财商教育的操作方法

1.知道钱是怎么来的，用途是什么

1.1上好理财课。在幼儿园，对孩子的理财教育最好的方法是上好课，可以利用一些小故事对他们进行浅显的教育，比如，这样的书目有《穷宝贝，富宝贝》《小狗钱钱》《神探贝妮、威力哥哥与金融行动》等等，对其中的情节教育时，把理财教育单独拿出来进行教育。在小班或者中班，就可以告诉他们什么是“买”，买会给我们带来什么，拿着钱可以换回我们要吃的、换回我们想用的。还要教会他们认识钱的面值等等。

1.2多班级的内部的小活动。可以定期举行一些理财能力培养的小活动，让家长给孩子很少的一部分钱，最好是几元几角的小钱，再给他们一些可以用的、可以吃的带到幼儿园，让孩子们学会用自己手中的钱买对方的用品，也可以教会他们充分利用手中的钱，不可以大手大脚的花，而是有所预算，让他们在活动中形成理财的技能。

2.适当给孩子报酬并指导其用好零花钱

2.1家务劳动费的赚取与运用。老师给孩子制定一定的家务劳动任务，培养孩子的爱劳动精神，通知家长配合孩子给以一定的报酬。比如不同的家务劳动有不同的报酬：个人生活的是哪些，如学习用品的整理、袜子的清洗；哪些是属于整个家庭公共的，如扫地、洗碗、倒垃圾等。个人生活部分的是自己必须要完成的，可以给以少量的钱财或者不给，但是家庭公共事务可以多付报酬，还要做好报酬记录。

2.2与大班的孩子讨论月零花钱的分配。每个孩子的花钱数是不一样的，而且花的去向也不尽相同，如果与他们一起讨论月花钱肯定是有趣的事情，借此可以进行花钱教育。经过一定的讨论，让他们可以向家长申请零花钱，申请了得到大人的许可，尽量不要透支，否则可以借用下月的钱，但下月将多花的钱扣除，这样可以培养孩子节约的好习惯。

3.形成记账的管理方法

记账可以让自己的钱财花的明明白白，可以查询，可以分析，也可以有计划的分配接下来的花钱，有利于孩子形成有计划的花钱的好习惯。

3.1制定花费计划。比如，幼儿园的老师带孩子到一个公园去游玩，让孩子花自己身上的零用钱，但必须是在老师的监督之下，要求每个孩子花钱不能多于多少。对游玩行程和花销金额预算，这样做的目的就是帮助孩子形成有计划有意识的理财习惯的形成。

3.2可以给孩子开一个属于自己的账户。我们国家有少部分银行允许未成年人开设自己的账户，如果不方便，可以让家长用自己的用户名替孩子开一个临时账户。用这一账户可以存钱，也可以取钱，当然也可以进行一定额度内的证券投资、基金申赎或其他投资，可以让孩子尝试小额投资。

综上所述，在幼儿园阶段对孩子进行理财教育是现代经济社会的需要求，有利于孩子们及早的形成理财意识，只有这样，才能形成较好的理财能力，更好的适应以后的社会发展。我们也应该注意，对孩子进行理财教育时，也不能让他们形成那种以金钱为中心的观念，应该教育他们用钱要取之有道，用之有道。

参考文献：

[1]霍艳芳，刘云艳.浅议幼儿理财教育实施的可行性与必要性[J]学前课程研究，2009（01）

[2]郭清娟.国外理财教育对我国的启示[J] 教学与管理，2008（32）