理财意识在幼儿时期就要抓起

摘 要：培养孩子的理财能力，要从幼儿园就要抓起，让他们从小了解消费是怎么一回事，从小培养他们的理财能力，这对于他们以后的发展与生存有很重要的意义。

关键词：幼儿时期； 理财能力； 培养

中图分类号：TS976 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）04-111-001

春节过后，幼儿园的学生高高兴的入学了，在上课时，我对学生的压岁钱进行了调查，他们大多有自己的压岁钱，但有一小朋友的情况让我印象深刻，他今年不到5岁，他告诉我说他没有压岁钱，这引起了我的好奇。原来，奶奶给他的压岁钱被妈妈给“要”去了。于是，我与这位妈妈取得了联系，妈妈说，孩子还小，这么一张大钱如果不没收可能就会丢掉，或者就是乱买不该买的东西，总的来说是没有什么好处的。这位小朋友不仅在妈妈没收的时候哭了一场，而且在班里当我问起的时候也觉得没有面子，自己不如别人一样有钱。

一、我的思考

通过这件事，我一直在思考，为什么我们的家长不相信自己的孩子，低估自己的孩子，让自己的孩子拥有自己的金钱是件好事还是坏事？为什么家长不能正确看待自己孩子金钱支配能力？我认为，产生这些问题的主要原因是家长的观念没有更新，这本身是家长对金钱意识的淡薄与理财能力不高的表现。在我们中国，人们有一种思想，那就是存钱，认为这是一种节俭的美德，而且也教育孩子把不该花的钱要存起来，甚至不让他们保管金钱。久而久之，孩子很少接触金钱，更没有金钱方面的教育，理财的能力更是无从谈起，从小不对他们进行理财教育，那么，等他上了小学、中学，甚至步入社会以后，他们的理财能力还是很差，比如乱花钱、不会有计划的花、不会投资等等问题，对理财方面甚至一窍不通。即使他们手里有了钱，也是死钱，不会让自己的钱流通增值，没有经济意识，接下来，他们还是扮演了他们父母理财式挣钱、储蓄，如此循环。但是，当今是经济时代，经济的竞争非常激烈，高超的理财能力是现代社会人都应该具备的能力之一，他关系到自己的生存，自己的幸福，也关系到其他人。人的理财意识应该从小抓起，理财知识是文化知识的一部分，应该引起我们老师家长的共同关注。

二、国外对儿童理财教育的启示

美国是全球经济最发达的国家，那么，我们就先看一看他们教育儿童理财的例子。在美国，有针对儿童理财教育的专门的课程，并制定有详细的计划，有明确的目标，不同的年段有不同的理财能力，如：在三岁时能够辨认日常的硬币与纸质的美元；四岁能认出不同的硬币分值，还知道商品是无限的，我们不可能一下子全买来；当到了五岁的时候，应该知道基本硬币不同分值可以换什么样等价的物品，知道钱是用劳动换来的；到了七岁时可以用数目不大的钱，能把钱数清是多少；九岁时就知道可以用做家务来换取家长的钱，并把钱存起来。并能知道自己手里的钱可以用多长时间，能制定一周内的花钱计划，购物时，知道哪个便宜哪个贵；十岁的时候懂得节省，不该花的钱存起来以备以后的开销；十一岁可以分辨电视中的广告，知道商品与钱的关系，十二岁能知道银行中除了存钱还可以做什么理财，并了解银行中的有关术语。在美国，针对不同年龄的儿童，有着不同的理财能力要求，可见，美国对儿童理财教育是多么的重视。当我们知道了这些之后，我们才突然明白，世界上为什么那么多的亿万富翁都在美国，而且占去了一半多，美国的经济也是全球最好的，这说明，美国的理财教育在经济的发展中起到了很重要的作用，他们的理财教育效果是明显的，这应该给我们很大的启示，我们也要学习美国的理财教育，来为我们国家的发展做出贡献。

三、培养起孩子的理财意识的途径

1.从小认识金钱打好理财基础

幼儿从一开始入幼儿园开始，我们就要对他们进行一些金钱的教育。外国心理学家曾有研究指出，对幼儿的金钱教育越早越好，当幼儿学会数数的时候，就教他们认识钞票。我们可以拿来不同面值的钞票或者硬币，与他们一起做游戏，引导他们认识硬币与纸币，并且知道哪个大哪个小，这是对金钱的初步认识。

2.让幼儿知道金钱是从哪里来的，钱有什么用

幼儿时期，他们知道钱能买东西，但是不知道钱是从哪里来的，认为钱是源源不断的，这对于他们饭来张口、衣来伸手的坏习惯养成来说起很大的反作用，所以，老师、家长要告诉他们，钱是家长辛辛苦苦用劳动换来的，换来的钱是有限量的，并不是换来无数的钱，所以，小孩子要养成不乱花钱的好习惯，要买对自己有用的东西。教育孩子钱可以买东西，也需要用一定的钱去买，不可能把超市里的所有东西都买来，那得需要很多很多钱。为了让孩子理解这一原理，老师建议家长带孩子到自己工作的地方，看家长工作时是多么的劳累，换来的钱要付出艰苦的劳动才行。

3.指导孩子合理的消费自己支配的零花钱

幼儿从大班开始，他们有了自己的支配能力，我们可以放心的给孩子一少部分零花钱，让他们自己来花。当然，孩子在花自己钱的时候，需要家长的同意，家长要给以适当的指导，此时，对这部分的花钱不要限制太多。如果家长与孩子一起去购物，要指导他们进行同类商品的比较，了解商品的质量等。交钱的时候也是由孩子来独立完成，这样才能让孩子学会消费，增长消费知识。

总之，培养孩子的理财能力，从幼儿园就要抓起，让他们从小了解消费是怎么一回事，从小培养他们的理财能力，这对于他们以后的发展与生存有很重要的意义。

参考文献：

[1]何振，邹泽梅.学龄前儿童金钱观教育探讨[J] 成都大学学报（社会科学版），2006（04）

[2]法国家长给孩子开独立账户[J]思想理论教育，2009（14）

[3]郭清娟.幼儿理财意识的培养[J]家庭与家教，2007（12）