良心——师德之魂

摘 要：“良心”是一个古老的理论概念。“教师的工作是一个良心活儿。”我的教师格言就是——干良心活，做个有良心的教师。

关键词：师德； 良心

中图分类号：G635．1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）01-144-001

常言道：“教师的工作是一个良心活儿。”也有教师说：“我只要对得起我的良心就行啦。”一则打着点滴上课的老师帖子，在网络、电视台吵得沸沸扬扬。尊敬者有之，不屑者有之，疑问者也有之。在今年新亚中学教职工大会上刘校长说了这样一句话，我感触颇深 ——“做良心教育”。后来我有幸读到了郑杰校长《给教师的一百条新建议》中的一篇文章《捧着良心教书》。郑校长说，很多普通的老师辛勤工作从来不看在“钱的份上”，而是看在“学生的份上”，教师们经常以是否“凭良心教书”来衡量自己。

一、用心育桃李，无悔献青春

2008年6月，我走进兰州新亚中学这个大家庭，成为了一名学前班的班主任、体育教师兼教务干事。一路走来，一路惊奇，一路感慨。回首过去的四年，是我与28名充满童稚，充满好奇，初次进入学前班课堂的孩子们快乐的时光，其中有过迷茫，有过无助，但更过的是努力，是成长，是每天的成熟和提高，而所有的点滴进步都离不开校领导和同事们给我的大力支持。

在工作的过程中，我日渐体会到了教师工作是一个“良心活”这句话的真正内涵。有人说，做教师要有“七颗星”：师者爱人，拥有一颗仁爱之心；爱岗敬业，拥有一颗责任之心；严谨求实，拥有一颗慎独之心；勤于思考，拥有一颗好学之心；胆大细心，拥有一颗创新之心；注重细节，拥有一颗纤巧之心；加强沟通，拥有一颗交流之心；其实，七个心加起来就是一颗心，一颗沉甸甸的——良心。

在实际工作中，教师工作千头万绪，既要抓学习，又要管思想，既要进行班级管理，又要解决日常矛盾纠纷，还有诸如人际关系、情绪情感等一系列的问题等着我们去解决……千头万绪的工作要求教师时刻以饱满的激情投入，对得起学校的重托，对得起家长的信任，对得起学生的期待，更要对得起自己的良心。

春华秋实，耕种收获，演绎的原来是大自然悄无声息的历程；海纳百川，巨浪滔天，也许只是水滴与水滴的相撞与涌动。作为一名新亚的教师，让我们永远用新主人翁精神来指导我们的工作，少一份懈怠，多一份勤奋；少一份奢华，多一份追求；少一份索取，多一份奉献，用我们的真挚、热情、用心育桃李，无悔献青春！

二、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠

有人说教学苦，“家有半斗粮，不当孩子王”，其中的艰辛不言而喻；有人说教学乐，“教师是太阳底下最光辉的职业”。实事求是地说，教学是辛苦的，但最终是快乐的。就凭这一点，我对教育的执著从未动摇过。

我是一名普通的教师，从最繁琐的教师工作做起，为孩子的未来打下基础。我认为，繁琐和基础，不等同于平庸，因为，它同样能孕育伟大。而教师的良心，在其中有着不可估量的作用。要知道：一个孩子，对于我来说，只是几十分之一，而对于一个家庭来说，却是百分之百！

很多时候，虽然已经感觉疲惫不堪了，可面对眼前那些可爱的孩子，还是毫不犹豫地拿起笔；有时明明不舒服，可依然放心不下那一群孩子，便会拖着沉重的步伐到教室去巡视一番；有时处理学生之间的问题已经心烦透顶，可还是面带笑容、不厌其烦的向家长解释事情的原委。这是我们普通教师每天都在重复的工作，在学校的每一个角落，你都会看到他们默默耕耘、无私奉献的身影。

每当我看着学生渴望求知的眼睛，看着学生的天真烂漫，看着学生对老师的尊重，看着学生的希望，我就不能不上足了发条似的努力工作。时至今日，我仍然秉承这样的信念：对得起老师、对得起孩子、对得起家长，更对得起自己的良心！正如郑杰老师说的一样：当教师不是赚钱的营生。教师在恭贺新禧时不太习惯于说“恭喜发财”，说实话，教师要发财是不可能的。所以老师努力工作，并不是看在钱的份上，而是捧着良心在教书。

十年树木，百年树人，教育不像工人加工零件，可以立竿见影看到效果，也不能像加工零件那样，出现次、废品可以回收炉重造。教育只能靠人才去教育人才，靠特长去培养特长，靠爱心去滋润爱心，靠智慧去点燃智慧，靠灵魂去塑造灵魂。因此，教师的工作的确是一个良心活儿。那么，良心有多重呢？一个安于现状、不思进取、自甘平庸的老师，在完成自己的教师任务后，沾沾自喜地说：“我已经对得起自己的良心啦。”一个兢兢业业、不断进取、乐于奉献的教师，在送走最后一名学生后，仍满含愧疚地说：“我只能对得起自己的良心而已。”同样是良心，孰重孰轻？诚然，人的能力有高低之分，对社会的贡献有大小之别，追求的境界有雅俗之异，但每个人至少都要有基于并超越个人教学能力之上的精神追求。人的一生不能没有理想相随，理想不能没有激情相伴！这就是心灵，他应该站在精神的高处。静坐之时，可否轻叩心灵，真诚发问：教师良心有多重？也许很多人会笑出来：这怎么衡量？是啊，这怎么来衡量？我们不妨换个角度来思考：孩子一生的幸福有多重？中华民族的未来有多重？人类社会飞速发展的意义有多重？当我们思绪飞扬的时候，那无法衡量的分量是否已昭然于心？教师的“良心”没有最好，只有更好！当我们白发苍苍、安享晚年的时候，能坐在夕阳里坦然地对自己说：我问心无愧！

淡泊名利，宁静致远，这几乎是每一个老师的人生信条。我们凭着自己的良心，在平凡的岗位上做的是那样的不平凡，很多时候，我们都会为自己坚定的信念所感动，我们也为自己的选择所坚持。

我想我的教师格言就是——干良心活，做个有良心的教师。 参考文献：

[1]周济.爱之责任——师德之魂[J].人民教育,2005,(8):2-3

[2]刘东英.师德之现实判断[J].黑龙江高教研究,2005,(4):89-90

[3]邵来成，高峰勤．中小学教师的职业倦怠现状及其与社会支持的关系研究[J].山东师范大学学报(人文社会科学版)2005(4)

[4]袁小平.制度伦理：师德建设的新路径[J].教学与管理.2005(4)

[5]唐柏林.论新时期教师的职业道德建设[J].现代教育科学，2002(7)