浅议舞蹈的基本功能

摘 要：舞蹈来源于社会生活，人类从舞蹈这种艺术形式中，获取审美体验、增强优美体魄、开启智慧大门和培育高尚道德的价值，从而不断提升自我，完善自我。并且由此及彼、由个体到社会，建构一个和谐民主的社会，让世界充满爱，让社会变得更加美好。尤其是在党中央提出的建设和谐社会、重视全民素质教育的今天，舞蹈艺术更显示出其独特的功能。

关键词：舞蹈； 功能； 娱乐； 社会； 审美； 教育

中图分类号：J702 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）02-155-001

舞蹈来源于社会生活，随着社会的发展而发展。它是社会生活、社会思想、社会风尚的一种反映和表现；但它一经形成又反过来给予社会生活以影响。不过，舞蹈作为一种特殊的意识形态，作为艺术的一种，它对社会的作用与影响，是通过生动鲜明的舞蹈形象，以审美为中介实现的。舞蹈的艺术功能是：以富有魅力的动态艺术形象，使人赏心悦目，陶冶性情，美化心灵，促进人们的身心健康和社会风尚的完善，进而推动社会主义建设事业的不断发展。

一、舞蹈的娱乐功能

舞蹈的创造史发生在史前期，是一种生命形式的跃动，有生命的地方就有生命形式的跃动，就有欢悦的舞蹈。她以人体为表现工具，通过有节奏、有组织和经过美化的流动性动作来表达情意。人类的这种自娱意识从古至今，延续了千万年，至今仍然十分强烈地存在着、发展着，所以当前社会生活中自娱性的舞蹈仍是舞蹈中最为普遍存在的一种。在春节联欢晚会上，由一支民间舞蹈队创作并表演的《俏夕阳》火爆荧屏，演员们的一举一动，一举手一抬足，一颦一笑，都传神地映射出皮影艺术的深层韵味，具有极强的艺术感染力。舞蹈从头至尾表现出的幽默风趣，充满了生命活力，让观众对老人们发出由衷的赞叹。这些老人在自娱自乐的同时也征服了全国观众的心。再看看全国每天从清晨到深夜，各种人群在公园晨练中所表现出来的舞蹈与生命意识的共存状态，谁会不承认舞蹈是人类永恒的伴侣呢？可见，舞蹈伴随着人的一生，特别是当人们处于欢乐的时刻，舞蹈就是表达这种欢乐心情的最佳手段。

二、舞蹈的社会功能

可以说，舞蹈就是为了表现人类的情感而被创造出来的，舞蹈语言是一种通过人体律动来传达人类信息的情感语言，它具有强烈的传感作用。而且由于舞蹈是非语言的文化，所以它可以逾越语言、文字的障碍，突破民族和国度的限制，四海通行，五洲共赏，成为全人类交流情感的天然手段。新中国成立初期，在世界对中国还很不了解的情况下，舞蹈在传播我国人民的友好感情、展现我国古老文明方面，曾经发挥了十分积极的作用。20世纪50年代初，由著名舞蹈家戴爱莲创作的《荷花舞》就是这样一部精品。舞蹈中姑娘们身着绿色长裙，以圆场和碎步为基本步法，与上身摇曳多姿的手臂动作相配合，形成一幅舒缓流畅的画面：春光明媚，满湖飘香，碧水红莲，起伏荡漾。这朵莲花，香溢重洋，向全世界人民展示了热爱和平自由的中国人民的美好形象，被周总理赞为“外交的先行官”。艺术是无价的，也是永恒的，舞蹈则是艺术表现的最高境界，肢体语言表现出了内心世界的喜怒哀乐，同时也展现出人的真、善、美，代表着永恒与旺盛的生命力。

三、舞蹈的审美功能

舞蹈是艺术审美中最具独特美感价值的艺术表现形式，是以经过提炼、组织和美化了的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，在一定的时间、空间条件下，与音乐、服装、道具、化装、灯光、布景等多种艺术手段融为一体，显示出自己独特的动律美、情感美、形象美和意境美。如《小溪·江河·大海》《雀之灵》以及《穿越》等等，通过千姿百态的舞蹈肢体语言，充分表达了人们喜、怒、哀、乐、爱、恶等多种多样的情感和心理状态，将人们置身于一种高尚的忘我的境界中，充满了对各种美好事物的憧憬和追求，充满了对真、善、美的渴望，从中感受着文明和艺术精华的滋润，显示了对自身所具有的内在和外在美的自信，表达了对大自然、对社会、对现实和对未来各种美的欣赏和颂扬。可见，舞蹈使人在潜移默化中精神得到升华，灵魂得到净化。在舞蹈艺术的感召下，人们将重新认识自我、发现自我；在舞蹈艺术的熏陶中，使善者更加坚定，恶者感到羞愧；强者更加执著，弱者变得勇敢；智者更加睿智，愚者变得敏捷。

四、舞蹈的教育功能

舞蹈的教育功能，是舞蹈的意义所在，通过舞蹈的审美教育，在道德品质和思想情操上给人以影响。人类从舞蹈这种既能改变自身（肉体和精神的），也能施及社会（道德和文明的）的艺术形式中，可以获取审美经验、增强优美体魄、开启智慧大门和培育高尚道德的价值，从而不断提升自我，完善自我，并且由个体到社会，建构一个和谐民主的社会。尤其是在党中央提出的建立社会主义和谐社会、重视全民素质教育的今天，舞蹈艺术更显示出其独特的社会教育功能。当前学校教学改革要紧紧围绕素质教育来进行。实施素质教育就要求学校培养的学生，不仅要具备较高的思想素质、文化素质，还要具备劳动技能素质以及艺术修养素质等。舞蹈不仅能陶冶学生情操，提高学生的审美能力，促进学生的智能发展，还能健美学生的形体，增强学生的体质。目前，越来越多的教育界人士建议和呼吁，在中、小学校开设舞蹈课，舞蹈的教育功能引起越来越多的关注和重视。

综上所述，生活是丰富多彩的，舞蹈的追求是多样化的，所以人们对它的需求和欣赏也不应强求。舞蹈是一种文化，它产生于个人，却存在于社会。舞蹈是一种思想，它释放个体的情绪，却收获群体的体验。舞蹈多元化的功能更发挥着不可忽视的作用。在我们的时代，不同层次、不同年龄的越来越多的人，加入到舞蹈的队伍当中，感受着舞蹈的魅力，用自己的方式全身心地舞蹈。

河北大学2006届本科生毕业论文

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