高职图书馆内涵建设

摘 要：随着高职教育的快速发展，各大高职院校图书馆也得到了长足发展。作为高职院校教学、科研的重要组成部分，图书馆应不断优化馆藏资源，完善读者服务工作，提升内涵建设。

关键词：高职图书馆； 馆藏资源； 读者服务； 内涵建设

中图分类法：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）12-152-001

因为高职教育的迅速发展，各大高职院校成立了图文信息中心，配备了一流的硬件设施，图书馆运行的外部环境发生了巨大变化。与此相适应，图书馆管理的内涵要求、发展目标、工作方法也应随之发生变化。如何适应学院发展要求，成为一个重大课题。笔者从以下几个方面进行了探讨。

一、优化馆藏资源

图书馆作为信息的集散地，正由以印刷型文献为主的传统馆藏向以传统馆藏、数字馆藏和虚拟馆藏并存的现代馆藏发展。因此，如何使馆藏信息资源结构更加优化，更适合本校师生的需求，成为高职图书馆必须面对的一项重要任务。

1.印刷型文献

图书馆应紧跟学校办学方向和专业设置，依据读者需求，在广泛调研的基础上，有选择、有针对性地采集、订阅各类图书、期刊。掌握相关学科最新图书的出版动态，力争在第一时间将反映最新学术成果和最新学术动态的参考资料采集到手，及时投入流通，供师生借阅。突出技术性、实用性图书的订购。

2.数字化建设

网络计算机技术的快速发展，为图书馆开创了馆藏信息资源建设的新局面。图书馆数字化建设内容包括馆藏资源数字化、文献传递多样化、信息资源数字化、服务智能化等。图书馆应根据馆藏基础及地区或系统文献信息资源布局的统筹安排，通过多种途径，有计划、有重点地采集、加工、利用各种电子信息资源，形成具有本馆特色的馆藏体系。

3.共享资源

随着现代通讯和网络技术的发展，馆际之间的分工合作、资源共享，甚至组建区域性图书馆正在成为图书馆事业发展的必然趋势。从培养人才、科学研究和服务社会三大职能出发，高职图书馆仅凭本馆馆藏资源来满足读者全部需求，不仅是不可能，而且是不必要的。资源共享成为解决个体资源有限与人们信息需求增长之间矛盾的有效举措。[1]但是，实现馆际合作、资源共享要求各成员馆应有自身的特色，也就是说合作中各馆必须相对完备地拥有某些学科、某些类型的文献，形成自己的资源特点与优势。

因此，要处理好高职图书馆建设中数字化建设与传统建设的关系。图书馆在加快数字化建设进程，做好虚拟馆藏建设的同时，也要不断改进和完善传统馆藏结构，使电子资源与纸质资源形成优势互补，建设符合学校教学科研发展需要的馆藏资源，恰如其分地处理好“藏”与“用”的关系，避免购置文献的重复浪费。

二、读者服务工作

高职图书馆在重视规模持续发展的同时，应注重内涵发展，在加强自身建设的基础上，切实履行职能，贯彻“读者第一，服务育人”的办馆宗旨，树立“以人为本”的管理服务理念。

1.优化图书馆环境布局

合理布置馆舍，设置图书馆布局平面图，让读者快速准确的找到各处借阅室、阅览室；借阅室张贴图书分类标识符，让读者能够精准的定位到每一本图书。保持一个宽敞明亮、干净整洁的阅读空间，为读者创建一个宽松自由、幽雅舒适、安静祥和的阅读氛围，构建理性化、人性化的图书馆物理环境。

2.完善读者服务工作

做好读者服务工作必须从读者的需求出发，更新服务观念，拓展服务内涵。开展主题为“如何利用图书馆”的用户培训工作，使读者更快更好地利用图书馆。各阅览室设置新书专架，定期推介新书；组织专题文献展柜，如：英语四六级考试、考研冲刺、备考公务员等，有针对性地向读者介绍文献资料。举办宣传板报，普及文献检索知识和技能，开展信息查询服务；开办光盘检索、数据库利用等专题讲座。在图书馆网页上开辟“馆长信箱”、“读者留言”、“新书报道”、“读者荐购图书”等栏目，提供多媒体文献点播服务。

3.强化教学服务意识

为保证教学研究的需要，应紧密结合学校的专业设置，听取专业人员的意见与建议，准确选择有价值的专业用书。与教学科研人员保持经常性的联系，及时了解他们的需求，使定题服务与需要结合起来。密切关注教学改革新举措、新方向，有针对性的了解师生的需求，提供丰富的教学参考资料。发挥图书馆对学生素质教育应起的作用，积极引导学生课外阅读，引导学生养成终身使用图书馆的习惯，发挥图书馆在创新教育中的功能。

三、馆员队伍建设

不同的历史时期，高职图书馆对读者服务的内容不同，对馆员的素质要求也就有所不同。[2]图书馆的队伍建设是图书馆生存和发展中的一个根本问题。

1.完善人事管理机制

高职图书馆必须树立“以馆员为本”的管理理念。加强人才引进力度，按需设岗，平等竞争，择优聘任。将图书馆的人才资源进行充分合理的配置，最大限度地调动每个馆员的积极性和创造性，使每个馆员充分发挥自己的潜能，做到人尽其才，才尽其用。了解馆员的内在发展需求，为他们的发展和自身价值的实现提供应有的支持。完善职称评定办法和人员晋级制度，给优秀人才以奖励和激励，留住专业人才，稳定专业队伍。

2.提高馆员综合素质

图书馆是一个专业性、学术性很强的服务机构，图书馆员不仅要具备图书馆学的基本知识和基本技能，同时还应掌握计算机、外语知识技能，具备相关学科知识，了解行业动态。高职图书馆应创造条件，系统地组织在职员工进行业务技能和现代信息技术的培训，适时选派馆员进入国内外高等学府进行图书馆学方面的学习深造，鼓励和指导馆员攻读第二学历。管理者必须以身作则，具备良好的领导能力，充分发挥组织功能、激励功能。

总之，高职图书馆要不断发展，必须不断改进内部的管理制度，创新管理模式和服务模式，提高管理者和工作人员的整体素质，这样才能为师生提供良好的服务，为高职教育发挥真正的作用。

参考文献：

[1]张惠林.图书馆馆藏信息资源结构的优化[J]，图书馆学刊，2003（6）：1—2

[2]马华中.谈高职高专图书馆的发展变化[J]，哈尔滨金融高等专科学校学报，2002（1）：60—61