浅析青年体育教师如何进行角色转变和适应

摘要：刚毕业的青年体育教师在学校往往不适应体育教学，不能把本职工作搞得较为理想，笔者根据自己的亲身经历和体会加以分析，在体育教学中，一要搞好角色调度，二要认真进行角色学习，只有真正实现体育教师角色转变，才能适应体育教学工作。

关键词：教师；角色；转变；适应

中图分类号：G807　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2011)12-162-001

有多少刚毕业分配到学校的青年体育教师总觉得环境不尽如人意，工作不顺心，人际关系不和谐，于是产生了颇多烦恼，深感失意和惆怅。加上社会对体育教师的偏见，更加重了一些体育教师的心理负荷，致使不安心工作，使学生反感，同事摇头，领导批评，亲戚朋友的怨声载道。由于青年体育教师在高等院校系统学习了体育基本理论，掌握了一定的技术和技能，自认为分配到学校一定能干出一帆大事业来。但事与愿违，笔者根据自己亲身经历和体会，认为其主要原因就是他们未能很好地实现教师转变意识。

由于我是刚毕业的青年体育教师，深有感触在日常生活中每一个社会的人总是根据一定的需要以不同的角色与他人交往发挥作用，刚从体育院校毕业走上岗位，由于结束了多年的学生生活，对学生这一角色早已淡忘。但是毕业后走上岗位成了教师，面临的是新的课题，工作中所遇到的问题比平日里想到的要多得多和复杂得多，比在实习当中遇到的更为尖锐深刻和丰富得多。这就使得一些在校是众人称道的好学生，来到教学岗位却不一定能成为受欢迎的好教师。那么，怎样才能实现从学生到教师的转变呢?

一、搞好角色调度

众所周知，社会生活是不断变化的人的活动，环境对象会相应地发生变化。这样客观地要求人们的角色行为的转变。而变化随着-工作、学习和生活环境的转移和转变，昔日是在校的好学生能较为成功地扮演学生这个好角色，而当了教师，言谈举止也要相应地变化才行。如果说话是一副“学生腔”，办事一股“学生气”，待人接物哥们、姐们儿，生活作风自由散漫，等等，这就不行了，这就不利于实现角色的转变。环境变了、角色变了，角色行为意识也要随之变化，这就是角色调度。而要完成这种角色调度，首先要实现下列角色的转变：

1．自由意识向主动意识转变

学生一般大都受人支配，处于被动地位，而当上教师后突然间成了一个班几十个学生的指挥者和管理者，由被人支配向支配学生的转变，这就要求其思想、社会意识都必须由教师被动的适应。向主动的创造型转变才能驾驭学生、驾驭班集体，同时还应积极的谋化、积极地思考，为促使学生积极地锻炼而设计方案、制度措施，并带领学生付诸实践。

2．由仿效意识向表率意识的转变

学生时期的言行一般以模仿效法为主，往往是照着别人干，依着模式学，这样，自己的言谈举止则不太被他人注意，因而也就养成有些不够检点的习惯，况且他们又以“学生”自居，认为学生就是作者简介：滕景尧．本科。毕业于南京体育学院。从事多年体育教学工作“学”，以至于自我严格要求的主动意识不够，抱有“松一松，散一散”无关大局的想法。分析和解决问题往往缺乏思考，认为出了问题不要愁，自有老师来排忧的想法。而当上老师其职业决定了他的一切都将随时通过学生这面镜子反映出来，一件似乎不太被人重视的小事，可能就会引起意想不到的反响。在学生的众目睽睽之下，教师不能随时想到自己的“师”和“范”，处处高标准、严要求，自觉率先垂范就会出现“其身不正，虽令不从”，教师放一寸，学生放一尺的局面。

3．由放任意识向严谨意识的转变

学生虽朝夕相处，但大都是思想单纯的同学，说话可不分高低，处事可不分轻重、潇洒，随和而较少瞻前顾后，但作为孝师，其工作环境不论横向还是纵向，数量、层次、规格等都与学生时代有很大的不同。为此，我们必须根据不同的人际关系取得不同的态度方式，对学生尊重爱护、一视同仁，对同事持重谨慎、以礼相待，对领导尊重支持，不卑不亢，对人对事光明磊落、坦率诚实。

4．由从众意识向独创意识转变

由于多年群体环境的制约，其个体常常形成强烈的从众心理和从众意识，遇事人云亦云，一呼众应，随大流“一涌而上”。作为教师，要具有系统性、目的性、计划性、独特性等。如果不善“慎独”，不具备独创意识，工作就难免被动，要么人云亦云，没有创新，要么六神无主，一筹莫展。

二、要认真进行角色学习

一个体育院校的学生成为合格体育教师的过程，就是不断地进行教师角色转变和学习的过程。这个“转变和学习”就是要明确教师应尽的责任、义务，以及相应的权利，知道怎样处理与上级、同事和师生之间的关系，了解体育教师角色对社会、事业、生活及本职工作应持的态度与之相对应的观念、意识。虽然这些知识在学校已经学习过，甚至还研究和思考过，但理论与实践的真正结合是有一个“漫长的、痛苦”的过程。况且现实所遇到的问题，往往比书上写的杂得多。这就是说，要真正了解、掌握和具备体育教师角色行为的基本要求，就必须在工作实践中再学习、再认识、再体会、再提高。

综上所述：只有真正实现了体育教师的角色转变才能适应体育教师的工作。然而，要真正实现这个转变，又非一朝一夕之功。但只要我们青年体育教师充分认识到这一点，自觉加强学习，那么这种转变也会是很快的。