分数应用题的教学初探
作者： 郑 巍摘 要：分数应用题是小学数学教学中的一大难点，在小学数学教学中占有相当重要的地位。引导学生正确分析、解答分数应用题，对于巩固和提高学生的数学基础知识，发展学生的思维能力，提高学生观察问题、分析问题和解决问题的技巧和能力都有积极的意义。
关键词：分数应用题；教学难点
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-101-001
如何突破难点，正确引导学生灵活合理地分析解答分数应用题是许多教师棘手的事。小学生擅长形象思维，我们要抓住这一特点，以直观为基础引导学生多角度地分析推理，启迪学生的思维，拓展解题思路，这样就会收到事半功倍的效果。
一、复习引入，激趣导疑
复习是一节成功的数学课的重要环节。要根据所学内容恰当引入与新授紧密相关的旧知识，来启动学生思维向新知识靠拢。但复习引入不要繁琐，要讲究“短、平、快”。“短”是指时间要短；“平”是指由旧知识到新知识的过渡要平缓；“快”是指引入要迅速，不拖泥带水。
本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
原版页码：101原版全文
上一篇：
如何激发学生的认知内驱力
下一篇：
浅议有效课堂教学的组织与实施