让学生爱上识字

摘 要：识字教学是小学低年级语文教学中的重要内容，是学好语文及其它学科的基础。为了让学生牢固地掌握所学汉字，并为以后的阅读和写作打下基础，在多年的识字教学中作者针对不同的汉字总结出象形记忆法、分解记忆法、想象记忆法等记忆汉字的方法。

关键词：语文教学； 识字教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-108-001

一、汉字识记的方法

汉字识记的方法目前有象形记忆法、分解记忆法、想象记忆法、猜谜、口诀记忆法、形声字记忆法等。

二、识字具体字例

通过多年的识字教学实践，针对一年级孩子的认知特点和汉字构成规律我总结出的一年级两册书中每课书后易错或繁难汉字的记忆方法。以下是按一年级课文编排顺序列举的识字字例。

1．苏教版小学语文第一册课后汉字识记法

《识字2》。鸟——象形法记忆。头上有长长的的羽毛中间是鸟头和眼睛，第四笔是小鸟的爪子，抓在一根树枝上（第五笔的横）。早——想象法记忆。太阳升起来了，下面的“十”就像小朋友们在太阳下做早操伸出的胳膊。

《识字3》。火——象形法记忆。中间的人像是两根支起的木头，两边的点和撇像是熊熊的火焰。

《升国旗》。升——想象法记忆。第一笔像是高高升起的国旗，第三、四笔是旗杆和旗绳，第二笔是升旗手的手臂。立——形象法记忆。第一笔的点像是一个人的头，横像是这个人的肩膀，下面的点和撇像是人站立的的两条腿，最后一笔横是地面。

《识字4》。蚂和蚁——形声记忆法。虫是他们的意思。马和义是他们的读音。

《识字5》。贝——象形记忆法。第一和二笔像是一只贝壳，人像是贝壳伸出的肉。渔和鱼的区别——渔是不能吃的鱼，比如渔火、渔人、渔船。鱼是可以吃的，如小鱼、带鱼、鱼干。

《识字6》。泉——口诀记忆法。白水泉，泉泉泉。

《北风和小鱼》。出——象形记忆法。从两座大山中开出一条路出来。树——猜谜记忆法。一个村子真奇怪，中间夹着一个又。面——想象记忆法。下面像是开片的面包，上面的横撇像是包装袋的扎口。毛——想象记忆法。撇手毛，第四笔的竖弯钩像是小猫长长的尾巴。

《怀素写字》。先——字谜记忆法。儿子吃掉牛尾巴。日——字谜记忆法。四面不透风，一横在当中。

《小河与青草》。分——字谜记忆法。一个西瓜圆又圆，一刀切成八大块。

2．苏教版小学语文第二册课后汉字识记法

《识字1》。春——字谜记忆法。三人同日去游玩。谷——想象记忆法。第一笔二笔是布谷鸟的眼睛，三笔四笔是布谷鸟眼睛下的羽毛，下面是布谷鸟的大口。强调布谷鸟的口上没有胡子（横）。

《识字2》。足——想象记忆法。上面的口像是膝盖，下面的撇和捺像是穿着鞋子的脚。跳和桃——口诀记忆法。用足跳一跳，树木结桃子。高——口诀记忆法。一点一横长，口子在中央，大口吃小口。

《识字3》。舟、竹、石、川、燕——象形记忆法。这些字像图形的样子。画——想象记忆法。上面的一横是蓝天，中间的是水田，下面的两笔是遮了一点的大山，这是一幅多么美丽的图画呀。问——口诀记忆法。门一开张口问。

《识字4》。行——口诀记忆法。二人坐上丁丁车。

《春笋》。破——猜谜记忆法。石头破了皮。外和处——口诀记忆法。半个多，在一旁，一竖一点站边上。是个外。半个多，腿伸长，一竖一点站腿上。是个处。

《雨点》。落——想象记忆法。落字易写成三点水旁。强调是树叶从上落下来。

《小池塘》。吹——口诀记忆法。一个人戴帽子，张开大口吹气球。

《春到梅花山》。寒——想象记忆法。寒的下面两点像是寒冷的冬天下起的雪花。休——想象记忆法。一个人累了，靠在树木上休息。

《草原的早晨》。原——想象记忆法。偏厂像是无边的草原，草原上长满了白色的小花和青青的小草。强调原的下部是小。

《蘑菇该奖给谁》。练——分解记忆法。绞丝旁，歪头东。乌——想象记忆法。乌鸦太黑了，连眼睛都看不清了。《骑牛比赛》。特——猜谜记忆法。少林寺边有头牛。观——猜谜记忆法。再见（又一次看到）。两——口诀记忆法。一座房子住着两个高人。束——想象记忆法。像是一束鲜花，中间的口和下部的撇捺像是系着的蝴蝶结。

《识字5》。瓜——想象记忆法。瓜易写成爪，强调瓜的第三四笔像是瓜开的花。

《识字6》。奶和极——口诀记忆法。奶的第四笔上易加上捺，极的第六笔会带上勾。用口诀记忆“有勾就没有捺，有捺就没有勾”。扇——猜谜记忆法。一户人家真奇怪，门口插满长羽毛。牵——字谜记忆法。一个人光着头，后面牵着一头牛。

《识字7》。黄——口诀记忆法。共字分两边，由字插中间。

《识字8》。捉——猜谜记忆法。手脚并用捉虫子。

《鲜花和星星》。满——想象记忆法。满易写成草字头。强调是水满了。朵——分解记忆法。无勾几下有木头。

《放小鸟》。常——分解记忆法。倒小头，秃宝盖，下面跟着吊。

《世界多美呀》。美——字谜记忆法。羊字没尾巴，大字在底下。

《这儿真好》。话——分解记忆法。舌头在讲话。

《月亮和云彩》。朋——猜谜记忆法。两个月。明——想象记忆法。太阳和月亮都出来了，多明亮呀。李——分解记忆法。木子李。

《蚂蚁和蝈蝈》。冬——想象记忆法。下面的两点像是冬天的小雪花。冷——想象记忆法。冷的最后一笔容易漏掉。让学生想想，冬天特别地冷，需要围上围巾，点就像是围在脖子上的围巾。

《古诗两首》。辛——分解记忆法。立十辛。午——猜谜记忆法。远看像头牛，近看牛没头，要问是啥字，看看日当头。

《司马光》。哭——想象记忆法。上面的两个口像是眼睛，下面是张了一张大口在哭，最后一笔的点是哭出的泪水。

《鲁班和橹板》。等——猜谜记忆法。少林寺上种竹子。已和己——口诀记忆法。半口已，大口己。

《乌鸦喝水》。喝和渴——口诀记忆法。“喝”水要用“口”，“渴”了要喝“水”。看——想象记忆法。把手放在眼睛上远眺。

以上是我所总结出的小学一年级课后部分汉字识记的一些方法。小小汉字，奥妙无穷。教师只要充分发挥主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的多种感官，学生就会积极主动地参与到识字教学中来。