刍议幼儿自信心的培养

摘要：自信心是对自身价值和能力的充分认识和评价，他对一个人一生的发展起着基石性的支持作用。自信心是成人、成材、成业所必备的良好心理素质和健康的个性品质。

关键词：幼儿心理健康；自信心；承受力

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2008）05 -059-01

健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，心理健康是幼儿健康的重要组成部分。心理健康的重要标志是什么呢？那就是——自信心。自信心是对自身价值和能力的充分认识和评价，他对一个人一生的发展起着基石性的支持作用。自信心是成人、成材、成业所必备的良好心理素质和健康的个性品质。

一、在日常生活中为幼儿建立良好的自信心

让幼儿在日常生活中不知不觉的建立自信。比如：针对小班刚入园的幼儿，他们年纪小刚刚离开家，进入幼儿园的集体生活中，在许多方面都要按照集体的要求活动，如；自己吃饭；饭前洗手；饭后濑口；自己挂毛巾；收拾玩具等。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的生活，教师可以把一些孩子们身边的事通过各种表演形式表现给大家看，比如： “我爱我的幼儿园”，“小手小脚真能干”，“小兔生病了”等活动，让幼儿用自己的想法来表演，对于那些胆小缺乏自信的幼儿，我们要用关切的目光，鼓励的语言，使幼儿体验成功感和树立自信心。

二、在幼儿日常学习中培养幼儿的自信心

《纲要》中提出；要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心，让每个孩子都有机会发挥和展示自己的特长，体验成功感和树立自信心。关注幼儿在活动中所做出的努力，哪怕有点滴的进步都要给予充分的肯定，对能力差的同学，幼儿教师可协助其共同完成，对待能力一般的幼儿，教师只需在难点处帮助一下，对待能力强的幼儿，教师可提出更高的要求，通过一段时间的培养，结果不同层次的幼儿都获得了不同程度上的提高。

三、开展丰富多彩的体育活动，使自信心的幼苗茁壮成长

户外的体育活动是幼儿解除疲劳，自由放松不受约束的一段时间，所以要让他们自信地发挥自己的各方面能力及必要的技能技巧，如：拍球、跳绳、踢毽、呼拉圈等。我们的体育活动很丰富，每天除了一节广播体操外，还有我们每班自编的一套韵律操，孩子们在这样一个氛围里，带着愉快的情绪参加体育活动，他们的愉快情绪来自于教师的评价。因此我们经常要运用一些如：爱抚的眼神及手势、点头微笑、语言夸奖等方式表扬幼儿的行为，同时多用肯定的语言与幼儿交流，这样幼儿生活在强调优点而不是缺点的氛围中，就会带着轻松愉快的情绪投入到活动中并逐渐学会保持自信。又如：在走平衡木时，教师可在平衡木的高度、宽度、坡度上加以区分，让幼儿按照自身的需要加以选择。这样，每个幼儿都可以顺利通过平衡木，从而获得成功的经验，这时的幼儿会为自己的成功而感到高兴，进而产生自信，促使他们向“更高、更窄”的平衡木挑战。

四、增强孩子对失败的承受力，扬起自信的风帆

当孩子失败的时候，重要的是把事情本身和幼儿分开，不要对孩子讲：“这次你把事情弄糟了，你怎么搞的？你忘了怎么做吗？”失败仅仅是一个过程，是一个学习到最终成功的过程。我们应当教育幼儿有勇气面对不完整的结果，敢于尝试，并从错误中学习到经验和教训，而不会因犯了错误而使自信心受到损伤。作为老师，在看到幼儿犯错时，尤其是认为他们在有意调皮时应该怎么做呢？如：在建筑院中，幼儿的玩具建筑搭了一半、撒了一地，几个小朋友却在和其他的小朋友一起看书。作为老师应问幼儿：这是怎么回事？当幼儿非常不好意思地说：我们不会搭了，正好他们这有本关于公园的书，我们想参考一下，结果看到了恐龙就把搭的公园给忘了！哦！现在看完书了，我们一起搭起来吧！这样的做法，教师既指出了幼儿的错误，对其提出更正的建议，又没有损伤幼儿的自尊心，不会使幼儿对犯错产生恐惧感。幼儿有勇气犯错，也有勇气承认、改正错误。

五、正确评价幼儿的行为

既要评价他们的活动成果，又要评价其态度和精神；既要评价他们的能力，又要评价其品德，以增强幼儿在能力和品德两方面的自信心。对能力弱而品德好的幼儿要适当地多给予表扬，这会增强他们的信心，淡化在能力上缺乏自信心的消极情绪。对能力强的幼儿的表扬要适当，过高、过多的表场会助长他们的自傲心和虚荣心。对有不良行为与习惯的幼儿，积极评价他们的优点和品德上的进步，以增强他们的信心。

六、家园联系，共同配合

幼儿缺乏自信心，过分自卑，在很大程度上，与家庭教育、家庭环境有着密切的联系。一方面，是由于家庭教育方法不当，造成幼儿自信心减弱。针对这一情况，我们积极与家长取得联系，指导家长使用正确的方法教育幼儿。另一方面，是由于家庭不和睦。我们便给予了幼儿更多的关爱，让幼儿在爱的环境中走出阴影，从而树立自信心。所以，搞好家园联系是十分重要的。我们主要通过家园联系册、家长会、家访等方式，及时与家长取得联系，反馈幼儿的表现，共同探讨培养幼儿自信心的方法，经过共同努力，使其建立良好的自信心，并促进其身心健康和谐的发展。

信心，是人的能力的催化剂，是成功的希望，信心能调动人的积极性，能充分发挥自己的最大潜能，幼儿期是幼儿初步形成道德品质、行为性格的关键期，抓住身心发展的关键期，适时培养幼儿的自信心，不仅能促进其目前身心的健康发展，而且会对未来的成长起到很好的影响。