任务驱动下的小学语文教学研究

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”学习任务对小学语文教学有显著的驱动作用。任务驱动法是指学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习。任务驱动式教学能为学生提供真实的情境，让学生围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动探究思考、实践运用。