干净的眼睛

李吉林老师离开我们已经三年了，我们怀念她。

李老师去世后，学校为她塑像。雕塑家钱绍武先生为了捕捉李老师的“魂”，将她的照片排列在工作室的四周，每天从不同的角度去凝视、观察、捕捉。后来钱绍武先生告诉大家：李吉林老师的眼睛是很干净的。

“眼睛是很干净的”，平白如话的概括，却道出了李老师精彩而神圣的瞬间，而这瞬间成了人生的永恒，这永恒照亮了教师专业发展的前程。所有教师的眼睛都应当是干净的。

眼睛是心灵的窗户。干净的眼睛，是心灵干净的透射。教师是心灵干净的人，是眼睛里没有杂质的人。心灵的干净是以纯真的爱为底色的，也是心灵的亮色。爱不能代替教育，但教育不能没有爱，爱是教育的方式，也是教育的能力，更是教育成功的密码。教育爱是真爱，大爱，没有功利，不求回报，捧着一颗心来，不带半根草去，干干净净，清清爽爽，明明白白，铮铮闪亮。把整个心灵献给孩子，便是把真挚、无私的爱献给民族、献给祖国的未来。

干净的眼睛是情感的表达。朱小蔓先生提出当代学校德育的核心应当是情感关切。情感是教育的纽带，也是教育动力之源。语文教师在语言文字里耕耘，是思想劳动者，也是一种“情绪劳动”，是精神性的存在。我们完全可以说，语文教学实践是一种“情绪实践”。不言而喻，不带情感的教学是苍白的、枯燥的，肯定是无效的。反之，语文教学中触摸到学生情感脉搏的跳动，才会有真诚的对话、心灵的启迪。语文教学的温度主要来自情感的触发。

干净的眼睛是理想信念的表达。一个革命者在最艰难困苦的时候，眼睛里总是透着坚定理想之光，不忘初心，不辱使命。一个普通劳动者在擦完了额头上汗珠的时候，眼睛里总是充溢着奋斗带来的欢乐表情，劳动擦亮了他的双眼，坚信劳动会创造幸福，劳动也会创造自己。同样，一个语文教师，就是一个革命者、思想者，就是一个普通劳动者、创造者，他内心对祖国的爱、对民族振兴的理想、对培养时代新人的信念，都会让他心灵敞亮、精神灿烂，也一定让他眼睛干净、明亮，而且坚毅，虽久而不废。

干净的眼睛是赤子之心的表达。儿童有一颗赤子之心，童心者，真心也，真心者，真人也；若缺失真心便缺失了真人。语文教师是长大的儿童，同样存颗童心，有颗赤子之心、创造之心。在语文教师的目光里，绝对没有“三岁之翁”，而只有“百岁之童”。从三岁之童到百岁之童，眼睛永远纯真，说真话、干真事，追求美好、追求光明、追求真理，做一个大写的真人。唯此，一个心灵才能唤醒另一个心灵，教师的眼睛才能明亮孩子们的

眼睛。

干净的眼睛是审美的表达。美，是最高境界，是道德的另一种阐释，是创想精神的凝练，是对未来的想象，而这一切都会自然真实地体现在眼睛里。眼睛，这一人类的第一工具，引导我们去想象、去发现、去创造，达至审美的境界。审美的眼睛让教师和学生在语言文字的学习过程中充满审美的愉悦，进而以美育德、以美其身，立德树人。

呵，一切都存于干净的眼睛里，一切从干净的眼睛开始。老师们，明亮自己的心灵、擦亮自己的眼睛吧。总有一天，我们会人老眼花，双眼朦胧，但那颗心永远不会混浊，相反，会让眼睛透过遮蔽，发出明亮的光。