语文园地一“识字加油站”生字教学设计

要认的字：套 帽 登 鞋 裤 图 壶 帐 篷 指 针

一、教材简析

本“识字加油站”共有8个与户外活动有关的词语，通过词语归类，要让学生了解到第一行的4个词语“手套、帽子、登山鞋、运动裤”属于户外活动要准备的着装，第二行的4个词语“地图、水壶、帐篷、指南针”属于户外考察要准备的用具。本“识字加油站”要学习11个生字，其中“帽、鞋、裤、帐、篷、指”是形声字，“套、图、登、针”是会意字，“壶”是象形字，教学时应依据各自的造字理据进行形义的解析。

二、生字解析

第一组户外活动着装词语：手套  帽子  登山鞋  运动裤

1. 手套

套，会意字，从大，从長（长）。本义是又大又长，因其又大又长，所以才能把物件套住，若又小又短则无法把物件套住。由此又指罩在外面的套子，词语如被套、笔套等。本课词语是“手套”，即套在手上的物件，用棉纱、毛线、皮革、橡胶等制成，用来防寒或护手。又可用作动词，表示套的动作，如：套被子、套上外衣、套马。教学时可引图识字，并强化只有又“大”又“長”（长）的物品才能将稍小稍短的物品“套”住。还可旁延扩展引出“被套”“笔套”等，引导学生观察，加深对这些物品只有大而长才能“套”住短而小的构字理据。

2.帽子

帽，形声字，从巾，冒声。“冒”即古“帽”字，金文写作 ，“冒”字上部的（mào）是帽子，“冒”即表示帽子（）戴在头上（以“目”代头）。后加表示材质的“巾”构成从巾，冒声的形声字“帽”。本义就是指帽子，又引申指形状或作用像帽子的东西，词语如：笔帽、螺丝帽等。“冒”上部的（mào）内里的“二”要悬空，书写时要提示学生不要写成下横触边的“曰”（yuē）。为了强化形义的识记可用顺口溜识记为：

目上一合成冒，再加巾旁组成帽。

夏日出行要防晒，记得戴上遮

阳帽。

3.登山鞋

（1）登，会意字，甲骨文写作“”，上面是双止（趾）形（），中是“豆”（盛食物的器具），下是双手，会意为双手捧豆，双脚向上走去进献神祗之义，后表示双手的部件省略，简写成“登”。“登” 字的上部“癶”（bō）是左右的两个“止”（双脚）形，表示双脚由低处往高处走。词语如：登山、登高、登堂入室等。提示学生表示双脚的“癶”（bō）与“祭”字上部表示手（又）持肉（）的“”（jì），形与义均不同。

（2）鞋，形声字，原为鞵，革形，奚声。本义指皮革鞋或皮底鞋，所以用“革”作形旁表义。后写作“鞋”，“圭”作声旁。至今不少方言区“鞋”仍读“hái”，如俗语“舍不得鞋（hái）子套不住狼”，意为穿鞋跑远路追赶狼，不要怕费鞋子。因“鞋子”与“孩子”同音，后被讹传为“舍不得孩子套不着狼”了。另，在一些方言中“街”读“ɡāi”，与“鞋”（hái）音接近，也可将“鞋”视为是“街”的省声。“鞋”现为规范字，从革，圭声，“圭”作声符表声已不明显，该字由上下两个“土”组成，也可灵活识记为路途长远，穿上鞋才能走远路。课文词语是“登山鞋”，这是一种户外登山的专用鞋，鞋底厚实，多呈齿状，登山时可防止打滑。形义可灵活识记为：

皮革做成鞋，耐穿又舒服。

上土和下土，穿鞋走远路。

4.运动裤

裤，形声字，从衣，库声，特指裤子。户外运动登山爬坡最适合穿宽松的“运动裤”。“库”是存放东西的，而“裤”是遮蔽下体的，“裤”的形义也可以灵活识记为：

衣旁加个库，好像腿仓库。

上身套不进，两腿不外露。

第二组户外考察用具词语： 地图  水壶  帐篷  指南针

1.地图

图，金文写作，会意字，从囗（wéi），表示边界、区域范围，从啚（bǐ）（鄙的古字）意为边远的地方，把边鄙地区都包括在内，也就是国之版图。本义为地图、版图。现引申指一般的图画、图片。草书楷化后简写为“图”，形义可灵活识记为：

外面囗字像画框，里面冬来飘雪花。

外面里面合起来，就是一幅美图画。

外出旅游带上它，走南闯北不走岔。

2.水壶

壶，象形字，甲骨文写如“”，像壶形，下是壶身，上为壶盖。词语如：茶壶、酒壶、暖壶。今为简化字，课文词语是“水壶”，水壶是户外活动必须携带的用品。楷体字变形较大，本是浑然一体的象形字，现变成了由上“士”、中“冖”、下“业”三个部件组成，据此，形义可灵活识记为：

上士压住秃宝盖，

下边开业把水卖。

肚大口小嘴巴长，

提起斜倒茶出来。

3.帐篷

（1）帐，形声字，从巾，长声。《说文》析义为“张也”，本义指悬挂起来的帷幄，多为丝麻织品，所以用“巾”作形旁表义。后引申泛指蚊帐、幔帐、军帐、帐篷等。“帐”与“账”形近，“账”字从贝，与货币、货物出入的记载有关，词语如：账本、账簿。要提示学生注意表帐篷的“帐”与表财务登记意思的“账”字的区别。

（2）篷，形声字，从竹，逢声。本义指车船等用以遮蔽风雨和阳光的设备，古代多用竹篾和竹叶编制而成，故用“竹”作形旁表义。“蓬”本义是指蓬蒿一类的野生植物，故从艹。注意提示学生“篷”与“蓬”的区别。

现代的“帐篷”多指撑在地上遮挡风雨日光的物件，多用帆布、尼龙布做成，这也是户外登山必备的用品。

4.指南针

（1）指，形声字，从手，旨声。本义是手指，所以从扌。提示学生手指的“指”与脚趾的“趾”的区别。

（2）针，原为“箴”，形声字，从竹，咸声，特指竹针。后形变为会意字“针”，从金，从十。 “十”像一枚针的针眼里穿有一根线，表示穿针引线。本义指缝衣引线的工具，词语如：绣花针、缝衣针。引申指像针的东西，本课的词语“指南针”就是指利用磁针制成的指示方向的仪器，把磁针支在一个直轴上，可以做水平旋转，由于磁针受地磁吸引，针的一头总是指着南方。形义可识记为：

此物尖细金属做，引上细线缝棉袄。

做成磁针指方向，一直朝南偏不了。

三、教法提示

1.本“识字加油站”汉字的“六书”特点突出，“帽、鞋、裤、帐、篷、指”6个形声字可运用形声规律析形索义；“套、图、登、针”4个会意字可引导学生从其“形形相加，会合表意”的特点进行解析；象形字“壶”形变较大，可依据其现字形进行灵活识记。对一些难记的字或部件均可采用“引古识今”（引出古文字比照）和“引图识字”的方式帮助学生理解其形义。

2.有条件的地方可走进“户外生活体验馆”，了解新型户外用品材质及功能，制作一份独具特色的图文并茂的“户外用品介绍卡”。通过这样的活动进一步拓宽户外用品词汇量。

3.《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：“要在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域。”国庆假期，做好攻略，在爸爸妈妈陪同下到乡野山间做一次“秋日山野体验游”的户外活动，感受大自然的美好，使语文走向更广阔的生活空间！

责任编辑 张 茹