“双减”落地 静待花开

“双减”政策实施以来，莒县第三实验小学在稳步发展中积极探索、不断推陈出新，力求将学校“五项管理”落细、见效，将课堂教学改革和课后服务两项工作列为实施“双减”常态管理和发展创新的突破口，在春日的时光里播下种子，静待花开……

一、多措并举，提升课堂质量

学校多维度、多举措同步打造精准课堂，让更好的课堂教学走进有深度的“双减”。

“三备”设计教学方案。实施教研组单元集体备课活动，整理精备，自主补备，以新课标为统领，聚焦核心素养，以问题为主导构建学生主动思考的课堂，大力实施“自主、合作、探究”的学习方式。

“多课”提升教师素能。学校每学期组织骨干教师上示范课，学科带头人上展示课，“青蓝工程”师徒上汇报课，为精准课堂蓄力。

“动向调整”助成长。在组内开展每日研讨，动态研讨教学，结合班情、学情实时调整教学。

二、发挥作业效能，减轻作业负担

拧紧制度“开关”控总量。严格控制作业总量，实施年级组家庭作业审批制度，建立作业总量调控和质量定期评价制度，层层调研。

“分层作业”精确成长。合理设计层次性、多样性的作业内容，激发学生的学习兴趣。

“特色作业”趣味多。压减作业总量，提高作业质量，为学生设计了科学合理、贴近生活的特色作业。学唱一首与节日有关的歌曲，手绘一张全家福……

三、“花样社团”提升课后服务质量

全面开展课后延时服务，供学生自愿参加，采用作业辅导加社团活动相结合的方式，满足不同爱好的学生。

学校将罗汉地功拳纳入非遗文化进校园项目，推出舞龙舞狮进校园活动，集体育与美育于一身，让学生在舞动中展现青春的风采，感受传统文化的魅力。

四、“玩中学”“玩中测”趣味测试

为学生创造充满童趣和挑战的无纸笔测试活动，在“玩中学”“玩中测”，改变了“一张试卷定高低”的局面。

语文设计“拼音闯关”“识字乐园”“小小朗诵家”“表达小能手”“书写小明星”五个关卡，通过闯关检验学生语言基础知识运用能力、与人合作能力、大胆自信的表达能力。

数学以“我是数学小能手”“神机妙算”“闯关大比拼”“送图形宝宝回家”“时间小达人”“小鬼当家”“故事大王争霸赛”为主题进行检测，激发了学生的学习兴趣，同时为他们留下趣味性、学习性、体验性相结合的美好体验。

五、跟着课本去“旅行”

为培养学生创新精神和实践能力，让学生了解家乡，增长见识，先后组织开展“走进文化之旅”“亲近自然之旅”“红色研学之旅”等系列研学旅行活动，全面激发学生热爱自然、热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想感情。

“双减”让教学轻松起来，让学生快乐起来，让校园活跃起来。学生心中有了乐趣，眼里有了光芒，教育才更有希望！

（作者单位：莒县第三实验小学）