从2023年高考英语试题看词汇教学与复习

《中国高考评价体系》明确了高考考查要求，即基础性、综合性、应用性和创新性。深化词汇考查的基础性要求高考英语试卷涵盖较大比例的基础词汇；提高词汇考查的综合性要求学生具备综合运用英语词汇的能力；强调词汇考查的应用性要求学生能充分感受所学词汇蕴含的文化内涵和应用价值；突出词汇考查的创新性要求学生具备创新思维能力，深刻理解词汇考查的开放性和灵活性。《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）（以下简称“新课标”）在词汇知识内容要求部分指出：“学生要理解语篇中关键词的词义和功能以及所传递的意图和态度等；在语境中理解具体词语的功能，词义的内涵和外延以及使用者的意图和态度等；了解词汇的词根和词缀，掌握词性变化规律，根据不同主题梳理词语，并用于理解和表达有关主题的信息和观点。”

高考英语对词汇的考查呈现六个基本特点：适度考查学生并不经常接触的高考词汇；全面考查在语境中灵活运用词汇的能力；加大对构词法的考查力度；强化对一词多义或熟词新义的考查；部分非课标词汇不标注中文；少量新课标词汇标注中文。同时，对词汇的深度考查覆盖了七个维度：词汇文化内涵、原词复现、同义转述、语义关联、逻辑关联、短语和习语、词形变化与搭配。笔者重点分析了2023年高考英语全国甲卷、全国乙卷、新课标I卷、新课标II卷（以下统称“2023年高考英语试题”）词汇考查的特点和维度及其对高中英语词汇教学和复习的启示。

一、高考英语对词汇考查的基本特点

（一）适度考查学生并不经常接触的高考词汇

事实上，并无“高考词汇”这一说法。笔者提出的“高考词汇”涵盖新课标词汇和部分非课标词汇（新教材部分词汇和2019年考试大纲部分词汇等）。2019年考试大纲虽已成历史，但其附录词汇表仍然可以作为词汇教学和复习的补充材料灵活使用。2023年高考英语试题适度考查了学生不经常接触的高考词汇。全国甲卷的听力语篇（同全国乙卷）出现了register，accountant，accommodation等；全国甲卷的阅读语篇出现了colonial，cuisine，accompany，deposit，apparent，frame，straightforward，circumstance等，完形语篇出现了squeeze，vague等；全国乙卷的阅读语篇出现了practitioner，surgery，physician，authentic，deliberately等；新课标I卷的听力语篇（同新课标II卷）出现了intense等，阅读语篇出现了sustainable，correlated等；新课标II卷的阅读语篇出现了breathtaking，initially，representation，wholly，submission，domestic，enhance等，完形语篇出现了desperately。

特别值得关注的是accountant，deposit，squeeze，authentic，deliberately等词汇均不在新课标附录词汇表里，却在2019年考试大纲附录词汇表里；colonial，practitioner，breathtaking， initially， wholly， vague， split， privilege， victor，well-being，sustainable，correlated既不在新课标词汇表里，也不在2019年考试大纲附录词汇表里，但大部分都源自各版本的高中英语教材。

（二）全面考查学生在语境中灵活运用词汇的能力

2023年高考英语试题全面考查了学生在语境中灵活运用词汇的能力，如全国乙卷阅读语篇中的conversation（意为“history”），back up（意为“support”）；新课标I卷阅读语篇中的philosophy（意为“lifestyle”），have a go（意为“have a try”），完形语篇中的deal（意为“反响”），语篇填空中的a touch of（意为“一丝”），读后续写中的 have a good shot（意为“有个好机会”）；新课标II卷阅读中的relate to（意为“understand”）等。

（三）加大了对构词法的考查力度

2023年高考英语试题加大了对构词法的考查力度，出现了大量的派生词、合成词和转化词。

派生词有全国甲卷听力语篇中的inconvenience，smoothness，expressiveness，completeness等，阅读语篇中的desirable，seemingly，bottomless，internationally，personalise，reawaken，explanation，philosophical，appealing，interpretation，simplicity，increasingly，re-occupying，intolerable，delist等，  完形语篇中的misshapen，shiny等，语篇填空中的accusation，weighty，destruction等；全国乙卷阅读语篇里的suspicion，unlawfully，geographical，variation，distinctive， authoritative，profitable，humanity，reconstruct，miscomprehension等；新课标I卷听力语篇里的regain等，阅读语篇中的minimalism，dominant，fishery，capitalize，approving等，读后续写语篇中的sympathize等；新课标II卷阅读语篇中的predictable，unidentifiable， symbolically， inexpensive， overpopulated，initially， representation， wholly， submission， intercultural，redefine等，完形语篇中的transportation，uneventful等。

合成词有全国甲卷听力语篇中的life-changing等，阅读语篇中的hard-to-find，two-story，top-class，time-consuming，well-presented，campsite，flagship，candle-lit，backbreaking，overturn，lawsuit，attractant-free，fingertip等，语篇填空中的co-existence，age-old等；全国乙卷阅读语篇中的less-than-impressive， meat-and-two-veg， ready-made， non-literate， gunshot，one-sided等，完形语篇中的all-round，breathtaking，heartbreaking，eye-catching，head-spinning等，语篇填空中的fast-paced等；新课标I卷听力语篇中的overcharge，old-fashioned，wide-ranging，student-targeted等，阅读语篇中的fiberglass，ecosystem，greenhouse-like，clear-up，add-on，check-in，take-over，overestimate，underestimate，follow-up，decision-making，underlying，self-confidence等；新课标II卷阅读里的hands-on， low-income， far-reaching， short-lived， battery-powered， park-goers， sketchbook， off-line， human-nature，roadblock等，语篇填空里的zookeeper等。

转化词有全国甲卷阅读语篇中的piece（活用为动词，意为“拼凑”），read（活用为名词，意为“阅读体验”），sight（活用为动词，意为“看见”），flooring（活用为动词，意为“铺设”）等；新课标I卷语篇中的meet（活用为动词，意为“相遇”）等。

（四）强化了对一词多义或熟词新义的考查

2023年高考英语试题强化了对一词多义或熟词新义的考查。如credit在往年的高考题中多次考查其“信誉”“借款”“学分”等含义，但在全国甲卷中credit意为“把……归功于……”。又如，往年的高考题中多次考查charge的“收费”“充电”“管理”等含义，但在全国甲卷中charge意为“猛冲；猛攻”，短语lead the charge意为“打头阵”，进而引申为“gain popularity”。再如，shooting spot意为“投篮点”，但在全国乙卷中意为“拍摄地点”。还有，全国乙卷中的ride waves意为“冲浪”，shine意为“出类拔萃”等；在新课标I卷中philosophy意为“生活方式”，turn off意为“使……丧失兴趣”；still常用作副词“仍然”，但在新课标II卷中用作形容词，意为“静止的”。

（五）部分非课标词汇不标注中文

2023年高考英语试题出现了非课标词汇不标注中文的现象。全国甲卷阅读语篇中的dab，psyche，overturn，lawsuit，attractant，longtime，delist，comeback，完形语篇中的misshapen；全国乙卷阅读语篇中的cookery，unsung，skyrocket，literate，shield，cultivate，语篇填空中的layout；新课标I卷听力语篇中的heritage，阅读语篇中的minimalism，gear，brake，dismissive，语篇填空中的spill；新课标II卷阅读语篇中的ranger，workshop，outnumber，dissection，initiator，throwaway，activate，springboard，roadblock，portray，portrait，feedback，trail，springboard等均为非课标词汇，但没有标注中文。由此可见，2023年高考英语的词汇考查范围呈现扩大化的趋势。虽然绝大部分单词不会给学生的语篇阅读造成障碍，但部分单词会引起学生在语篇理解过程中的不适感甚至焦虑感。

（六）少量新课标词汇标注了中文

在2023年高考英语试题中，有少量词汇虽为新课标词汇，却标注了中文。全国甲卷中的venue**，philosophy**，context*，label**，tone**；全国乙卷中的route**，mood**，contrast**等均为新课标词汇。从新课标附录词汇表上的星标可知，这些单词多为两星词汇，即高中英语选择性必修课程中的词汇。将新课标词汇的中文释义标注出来，实则是对高中英语必修课程词汇和选择性必修课程词汇进行分层考查，旨在降低语篇理解的难度，减少学生的阅读障碍，增强阅读的流畅性，从而把考查重心转移到考查学生的阅读素养上。

三、高考英语对词汇的深度考查维度

（一）考查词汇的文化内涵

2023年高考英语试题为学生搭建了一个领会词汇文化内涵的平台。全国甲卷语篇填空主要介绍了寓言（fable）在当今仍然具有较好的阅读价值。Aesop′s fables讲述的故事简短精练，蕴含哲理，或抒发对人生的感悟，或总结日常生活经验。不同于伊索寓言，Carson′s fables聚焦现代环保运动，用警告或指控代替传统意义上的寓意。《明天的寓言》（A Fable for Tomorrow）精辟而通俗地叙述了生命与环境的关系，足以让世人看到一个全新的未来世界。

新课标I卷听力语篇中的Yard sale（庭院售物），是西方国家一种独特的售物方式，体现了资源再利用的理念。主人把家中不再用的物品放在庭院中或车库里廉价出售。这种售货活动常在周末举行。儿童也可参与其中，增强商业意识和社交能力。阅读C篇介绍了Digital minimalism（数字极简主义）的生活方式，提倡人们反思对互联网产品的依赖，培养可持续的数字极简主义生活方式。语篇填空介绍了美味的Xiao Long Bao（小笼包），详述了其发源地和制作方法等，有助于学生增强文化自信。