心有明珠天地宽

【人物简介】査明珠，中共党员，永平县教体党工委委员、县教育体育局副局长，永平县第一中学校长，永平县妇女联合会兼职副主席。1987年生，2011年10月参加工作，先后在永平县国土资源局、永平县纪委监察局、永平县教育体育局工作。2018年9月至今兼任永平县第一中学校长。她求真务实，勇于担当;立德树人，潜心教育;心系学子，造福一方。先后被评为“永平县优秀校长”“永平县优秀共产党员”“永平县工会先进个人”“全国关心下一代工作优秀辅导员”。

2018年的高考，永平人难以忘记，那一年，永平县高考成绩跌入低谷。永平县委、县政府高度重视，大胆改革创新，决心举全县之力提升高中教育质量，切实增强人民群众对教育的获得感、幸福感。同年9月，“80后”女干部查明珠临危受命，毅然扛起永平县第一中学校长的重担，负重前行。时隔四载，永平一中校园旧貌换新颜、莘莘学子斗志昂扬、事业蒸蒸日上，全县人民群众对高中教育的满意度逐年提升。

勇挑重担

2018年的高考，永平一中一本上线率仅为0.99%，永平县高中教育受到社会的质疑。2018年9月，进入永平县教育体育局担任副局长还不足三年的查明珠主动请缨，调到了刚刚从益阳高平教育集团收回的永平一中。一个从来没有站过高中讲台，也没有校长经历，年龄还不足30岁的女干部，能带领永平一中走出低谷吗？对此，不少师生和群众都满是怀疑。

“我曾经是永平一中的学生，一中培养了我，现在，该是我为一中、为永平教育出力的时候了。”查明珠说。在观望甚至质疑声中，查明珠默默挑起重担，没有豪言壮语，没有片刻踌躇，而是昼夜相继，为学校振兴殚精竭虑，布局谋划。没有教学经验，她拾起课本，深入课堂听课;没有学校管理经验，她到处奔波，四处拜师;没有经费来源，她想尽办法，四处“化缘”……在深入分析研究学校实际的基础上，查明珠提出了“以加强学校领导班子建设为切入点，以强化学校精细化管理为着力点，以调动教职工教书育人积极性为突破口，不断深化教学改革，不断完善质量管理体系，实现教育教学质量逐年攀升”的工作思路。

“再难，不能难教师;再苦，不能苦教育。”这是查明珠在教职工大会上的表态。时间倒回到2018年，当时永平一中的老师还没有条件实现网络化备课，还在经历着一支粉笔上课的时代，偌大的校园，也没有更多的网络设备来保障学生安全。

为了抓好教育信息化和教研教学工作，查明珠决定给老师们每人配备一台电脑。可170多个老师，每人一台电脑，所需经费不是一笔小数目。在她的多方争取下，2019年3月，永平一中的老师人人都有了电脑，首次实现了网络化备课;同年5月，校园里首次实现了全网络监控，学生安全得到了最大限度的保障;2021年8月，所有教室都安装了电子白板，每个班级都实现了网络辅助教学。

一项一项抓落实

上任伊始，查明珠首抓学校领导班子建设，她充分发挥自己协调沟通能力强的优势，及时主动与班子成员进行思想交流和沟通，顺利度过“磨合期”。工作中，她善于在不同意见中求共识，不片面追求“一个声音”，让每个班子成员都能从学校教育工作的大局出发思考问题，敢于掏真心、吐真言，要求班子成员珍视自己的权力，不当摆设，不做陪衬，认真履行责任和义务，积极为学校发展出谋划策，坚持在发挥每个班子成员作用中求合力。

综合考察后，查明珠提出了精细化管理措施。一抓制度建设。遵循办学规律和学生成长规律，健全完善了涉及教师、学生、校产和安全等方面的120多项管理制度，推动责任落实制度化，实行责任目标定性、定量、定岗、定责、定人“五定”管理，使工作任务细化到点、具体任务明确到人，让每一名管理者都明白自己在工作中的角色定位，知道自己应该做什么、什么时间做、做到什么程度，形成层层抓落实、一级抓一级的良好局面。二抓齐抓共管。学校党总支按照学校议事规则参与学校重要事务和重大决策，对学校管理工作进行监督指导，完善了教职工代表大会制度，发挥工会、学生会、团委、妇联等群团组织的作用，促进师生员工参与学校管理，形成齐抓共管的良好格局。三抓精细化落实。例如：从环境卫生管理入手，制定了学校卫生标准，让师生员工知道做到什么程度，实行班级责任区挂牌管理，细化卫生责任分工，保证环境卫生整洁。每项工作都在“细”字上做文章，从“实”字上下功夫，力求做好一项是一项，一项一项抓落实，从而推动学校各项管理工作逐步向规范化、精细化方向发展。

凝聚力量改革教学

“我是永平一中人。”短短一句话，凝聚的是强大力量。为调动教职工积极性，查明珠在管理中严格落实《中小学教师职业道德规范》，强化“爱”与责任，守住教师职业道德底线;完善《教职工绩效工资分配办法》《班主任和班级考核办法》《教师专业技术职务晋升聘用办法》等制度，实现多劳多得、优劳优酬，优胜劣汰、奖勤罚懒，树立教师的质量意识和竞争意识;强调党员干部以身作则，率先垂范，言行一致，表里如一，用自己的行为做榜样，产生“不令而行”的效果;开展“三心”（事业心、责任心、上进心）、“三爱”（爱岗、爱校、爱生）和“校兴我兴，校荣我荣”教育活动，征集教师教育教学箴言和服务承诺，建设积极向上的校园文化，营造敬业奉献的良好氛围，唤醒教师的主人翁意识，激发教书育人积极性;树立和践行尊重教师、关心教师、依靠教师的理念，尊重教师人格，倾听教师心声，理解教师言行，改善教师福利，组织开展有益的文体活动，创设愉悦、和谐、公平的工作环境，增强教师做好工作的信心;关注教师的住房、婚姻、父母健康、子女教育等情况，教职工出现生重病、遭遇意外等问题，及时施予援手，尽力解除其后顾之忧，使其能将主要时间和精力放在工作上;通过树立榜样，表彰先进，建立教师功劳簿、光荣榜，激励教师的上进心，形成比、赶、帮、超的良好风气;开展社区、家长、学生评价教师活动，激发以德修身、以德育人的积极性;将评优晋级向业绩倾斜、向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺，让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间，让“有为才有位”的意识深入人心，促使教师弘扬专业精神、敬业精神、创业精神，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，投入到教育教学工作中。

要带领学校走出低谷，必须对教育教学模式进行改革。查明珠积极争取县委、县政府和复旦大学的支持，从2019年秋季学期开始，每年开设两个“复旦—永平振兴实验班”，设立实验班专项经费，复旦大学附属中学为学校提供师资指导和学科培养帮扶，学校派骨干教师到复旦大学附属中学进行挂职跟岗培训。设立“振兴奖学金”，奖励品学兼优、素质全面的学生，优选“振兴实验班”学生参加复旦基础教育联盟学校举办的“行走的课堂”教学创新与能力提升活动。为了保证优质生源的持续稳定，2020年，学校又开办了初中“振兴班”。

大胆改革教学模式，在全校推行“271高效课堂”教学模式。抓牢课前、课中、课后三个环节：课前由教师在集体备课的基础上形成“导学案”，采取课外预习（或课堂前半部分自学）的方式，让学生在教师的提示和预习案的引导下进行自主学习，初步掌握学习内容，激发探究欲望;课中通过“自主学习—合作探究—成果交流—巩固提升”四个步骤，进行目标重申、学情调查、问题汇总、精讲点拨、小结作业等教学;课后由教师采取复习强化、个别辅导等措施巩固新知，解决学生课堂“未清”问题。改革为学校教育教学质量提升提供了驱动力。

学生的知心姐姐

在教职工眼里，查校长雷厉风行，敢说敢做，是一名称职的好校长。在学生眼里，查校长温柔体贴，善解人意，是一个知心大姐姐。

学生小青，来自偏远山区的贫困家庭。她的父亲身患残疾，不能干重活。她出生即身带残疾，因家庭贫困，母亲离家出走。她面部变形，五官错位，右眼视力几乎为零，由于长期用左眼，导致左眼压力大，视力严重下降。查明珠十分关注这个特殊的孩子：“一个女孩，面部变形如此严重，她今后怎么办？”查明珠积极联系上海专家，先后多次给小青会诊，并积极争取治疗费用和生活补助。她安慰小青：“即使现在我们做不了手术，但是医学是发达的，今后一定有机会，我们不会放弃。”在查校长的影响下，小青变得积极阳光，努力上进。

2020年的除夕夜，正是万家团圆的时候，可查明珠家的团圆被一个学生的电话打破了。学生小赵品学兼优，父亲长期在外打工，继母对他因读书而不能做家务怨言不断。除夕夜，她打骂小赵，企图撵他出门，走投无路的孩子给查校长打了电话。查校长急了，一边安慰孩子：“你先待在家里，不要乱跑，我马上到。”一边跟自己的丈夫说：“学生有事，你得陪我去一趟。”丈夫见惯了妻子说走就走的工作作风，没有多问一句，就启动了车子。三个多小时的山路，本就身体不好的丈夫没有一句怨言。安慰好孩子，做好继母的思想工作，查明珠夫妻两人返回县城已经是深夜。

“教好一个学生，幸福一个家庭！”“我们不能让一个孩子缺席，不能让一个孩子掉队！”在教职工大会上，查明珠反复对老师们强调，而自己也在身体力行、带头践行。不到四年的时间，查明珠做的家访记录就有厚厚一沓。她熟悉永平的一山一水，她熟悉每一个年级的学生情况，她的办公室里，总有学生的欢声笑语。多少次，自己上小学一年级的孩子没人接送，她却在家访的路上;多少次，家里生病的老人无人照看，她却在寻找教育资源的路上;多少次，自己的丈夫躺卧病床，她却在陪伴中高考的学生……在永平，不仅仅是学生，连菜市场卖菜的大妈都知道，一中的女校长没有官架子，是为老百姓办实事的大好人。

在她的牵线搭桥下，很多贫困学生得到社会的资助，顺利完成了学业;在她的关心帮助下，很多学生阳光大方，积极乐观;在她的努力下，一中校园生机勃发……

春种秋收，果实丰盛。在查明珠的带领下，永平一中日新月异。近三年，学校初中学业水平考试综合平均成绩均居大理州前三位，高考本科率、一本率逐年提高。2021年，永平县第一中学参加高考402人，上线402人，总上线率达100%。其中：本科上线195人，本科上线率达58.2%;一本上线39人，一本上线率9.7%。与2018年相比，质量有了大幅提升。经过努力，2021年12月，永平县第一中学被认定为“云南省一级三等高级中学”。这些成绩，是对查明珠带领教师团队呕心沥血、攻坚克难、立志改变家乡教育面貌的最好褒奖。

教育，只有实干苦干，方能有收获。一路走来，查明珠就如同一颗“明珠”，照亮了永平一中从低谷走向振兴的道路。

◇责任编辑 矣 勇◇