新媒体时代高校思想政治工作宣传能力提升策略探析

[摘           要]  高校是人才培养的重要基地，也是思想政治教育工作开展的重要阵地。高校有效开展思想政治宣传教育工作，有利于高校学生树立正确的思想价值观。在新媒体时代，高校思想政治工作的开展要与新媒体进行融合，不断提升思想政治工作的宣传能力，培养更多的优秀人才。主要围绕新媒体时代高校思想政治工作宣传能力提升策略展开讨论。

[关    键   词]  新媒体时代;高校思想政治工作;宣传能力;提升策略

[中图分类号]  G641                   [文献标志码]  A                 [文章编号]  2096-0603（2022）31-0151-03

伴随移动互联网的高速发展以及智能手机、平板电脑等众多移动终端的普及应用，微信、微博、抖音等众多新媒体平台正在渗透到我们的工作、生活、学习等方面，新传播格局逐渐成形。由于新媒体具有一些显著特点，如个性化、社群化、内容多元化并极具互动性等，这些特点对受众的思维、行为方式产生巨大影响，甚至影响经济社会的发展。因此，新媒体对高等教育也产生了重大影响。新媒体时代的到来给高校的思想政治工作同时带来了机遇和挑战。而当代的教育工作者如何抓住机遇、应对挑战，从而顺利地构建新的时代背景下思想政治工作新格局，提高高校思想政治宣传工作的水平和效果，是当今高校思想政治教育亟须解决的重要问题。

一、新媒体高速发展的时代背景下我国高校思想政治工作的现状

新媒体时代最显著的特点就是信息传播无处不在。我国绝大多数人的生活已经无法脱离互联网和移动终端，这一特点在青年学生群体中更为明显。高校大学生除了上课和正常的人际交往之外，他们的外界信息来源几乎都要依靠手机和互联网，而且其信息量远超他们从其他渠道获取的信息。在这种情况下，我国高校思想政治工作现状体现在以下几点。

（一）来自新媒体的海量信息开阔了学生的眼界

新媒体的发展，让信息实现了云存储，有互联网和移动终端，就能随时随地获取多种信息。从高校的思想政治教学工作来看，无论是东部发达城市还是西部的边陲小镇，网络的存在给了大家平等获取知识、信息的机会。最新的研究成果、教育资料、时事新闻都能在互联网的支持下遍及世界各地。这与新媒体时代来临之前相比，思想政治教育工作的内容得到了极大的丰富。

（二）新媒体多元化和开放性的特点导致信息质量良莠不齐

面对海量信息如何选择，怎样甄别信息，已经成为这个时代背景下高校思想政治教育工作者和学生面临的重要问题。随着我国社会生活各个方面的日益开放，西方的一些意识形态渗透不但没有放松，反而变本加厉，这就使我国的高校思想政治工作又要面对新的问题。因此，如何正确地引导我国青年学生和青年教师树立坚定信念，提高辨别是非的能力，就显得尤为重要了。

（三）新媒体时代的到来要求高校思想政治工作更加全面

新媒体时代背景下，高校思想政治工作必须要面向所有人，进行全程、全方位的思想政治教育，具体体现在每一堂课、每个师生的一言一行，每个公众号，甚至每个宣传栏，它们都是思想政治教育工作的阵地[1]。努力提高高校思想政治教育工作的宣传水平和宣传效果，抢占舆论高地，守住每一块思想阵地，是新媒体时代背景下高校思想政治教育工作的新目标。

二、新媒体时代背景下我国高校思想政治教育工作的机遇

（一）选择多，形式多样

新媒体的发展，推动了高校思想政治教育工作的多样化发展。在此之前，几乎所有的高校只能通过文字、图片和教师的面授这几种传统形式进行思想政治教育传播。而随着新媒体时代的到来，思想政治教育工作的宣传方式发生了巨大变化，多元化、智能化、图文、影音各种各样的表现方法极大地提高了思想政治教育工作的感召力。新媒体时代背景下，我国的高校思想政治教育工作者可以考虑用以下几种方式进行思想教育引导：（1）沿用传统媒体，通过报纸刊发、校园广播、校园宣传栏等方式进行思想宣传教育。（2）利用新媒体平台，通过微信公众号、微信小程序、微博等方式加强教育引导。

（二）速度快，时效性强

对于一些突发的新闻事件，新媒体的传播速度比传统媒体快很多，信息传播的时效性显著增强。无论事件发生在什么地点，热点事件大多数都能在第一时间通过新媒体进行传播。高校的思想政治教育工作者可以对新媒体的舆论加以研判，能更好地掌握高校学生的思想动态，并通过新媒体及时地对热点舆论进行正面引导，从而有效避免思想政治教育工作的滞后性和盲目性。

（三）得人心，吸引力强

思想政治工作的宣传内容能否对学生的内心产生积极影响，这与宣传内容是否和学生思想产生共鸣或共情有决定性关系，这同时也是思想政治教育工作能否成功的关键。在校学生只有在第一时间对高校思想政治教育宣传内容产生兴趣，并引起注意，这才是高校思想政治工作正确的开始方式。对事物引起注意是人们的一种正常的心理活动，并且通过人们的深入认识、感情投入等心理活动的发展，最终通过一定的形式表现出来。在高校的思想教育宣传工作推进过程中，校方要跟随时代步伐，关注学生的感受，通过强烈的视觉刺激和“接地气”的语言来引起学生的注意，进而使受众学生在产生心里共鸣或者共情的基础上达到思想政治教育宣传工作的最终目的。由于新媒体往往具有匿名的特点，学生敢于、乐于在新媒体发表自己的真实观点，或者是对事件知无不言、言无不尽。高校的思想政治教育宣传老师可以利用这一特点准确把握学生的思想，与学生进行高效的沟通，进而为编辑“接地气”的宣传内容收集信息和素材[2]。当代大学生接受新潮、乐于时尚，是时代潮流群体的重要组成部分，同时也是新媒体的重要受众之一。高校思想政治教育宣传工作者在微信、微博、抖音等新媒体平台，通过评论、留言的方式与学生进行交流，对学生关注的热点问题进行讨论并融入思想政治教育，使高校思想政治宣传工作事半功倍。

三、新媒体时代背景下如何提高高校思想政治教育宣传能力及宣传效果

（一）借鉴新媒体特点，提高高校思想政治教育宣传的吸引力

如今，新媒体迅速发展，一是由于互联网技术和移动终端技术爆发式增长;二是新媒体更能切合广大民众对信息获取的现实需求。随着移动互联网的发展和信息爆发式的增长，新媒体带来了全新的使用体验和使用感受，以微信、微博、抖音为代表的新媒体，无论是信息的快速传输还是形式方法的喜闻乐见，都为受众群体带来轻松、愉悦的使用体验。而思想政治教育宣传则一般属于时政主题，怎样通过新媒体将严肃的思想政治教育宣传内容以生动、活泼的方式让受众群体顺利接受，就需要思想政治宣传工作者的强大能力了。想要达到预期的宣传目标，必须紧抓新媒体的特点，通过轻松的口吻表达严肃的内容，抓住受众的关切点，直切主体，避免官话、套话。同时要做到快速响应，及时报道，及时解读，及时跟进。大胆地使用“时髦”词汇，既生动又亲切，用网络语言表达原汁原味的政治立场，力求内容不枯燥，师生交流无负担，使广大学生乐于读、主动学、好接受。表达形式多元化，要尽量多利用图片进行图解、利用视频进行直播等丰富多样的形式，让广大师生通过视觉享受的方式接受思想政治教育。总之，新媒体宣传思想政治内容时要特别注重其时效性、表现风格以及载体形式要创新、优化。

（二）把好政治内容关，提高思想政治宣传工作的说服力

思想政治教育的宣传要想获得良好的效果，就要坚持以思想政治教育内容为重要核心，如果宣传内容不过关，通过新媒体的宣传会适得其反。总的来说，宣传内容要力求新颖，形式精致，有“干货”，能共情。高校思想政治教育工作的首要任务是宣传党的中心思想理论和最新的政策，想要学生受到教育，其关键点在于宣传内容要准确、清楚、全面，如果是重要的文件精神，还要推送原文或者是通过转发权威媒体的信息，保证重要信息的零误差。面对海量信息，必须要在结合思想政治工作需要及高校师生特点的基础上对信息进行筛选，对主体进行总结凝练，这将对宣传效果产生直接影响。宣传内容的推送要在精选、精提炼的基础上实现精推送，无论是推送宣传文章的数量还是推送的具体宣传内容，都要做到精、简。比如说，通过“十问十答、关键词解读、一图解读”等形式，用简洁的语言达到提纲挈领的效果。此外，新媒体环境下开展的宣传教育活动要有创意、有新鲜感，能够吸引师生的眼球。以往的宣传内容存在理论性过强的问题，这就导致高校师生不能做到积极、主动、自觉参与思想政治宣传教育活动，所以，在对新媒体信息进行设计、制作时，要确保理论与实际的紧密联系，通过讲故事的方式，将充满生活气息的教育内容呈现在师生面前，这就将枯燥的理论有效地转化成了生动的实践[3]。

（三）创建媒体协同和联动机制，提高思想政治宣传工作的影响力

良好的工作机制是思想政治宣传教育工作开展的重要基础与保障。对于一些大型的宣传教育活动来说，需要得到多个部门的支持与协作，高校要想更充分地借助新媒体的优势，必须要积极创建媒体协同和联动机制，建立新媒体矩阵，形成声势浩大的全媒体合力，在声势扩大的基础上提高宣传能力及宣传效果[4]。现阶段，国内高校创建的新媒体平台协同配合机制不健全，单打独斗现象非常普遍，所以高校要重视并强化媒体之间的协同和联动。高校负责思想政治宣传教育的工作人员要积极创建新媒体联合组织及运行制度，确保平台之间的有效联动与协作。部分高校已经进行了媒体协同和联动的尝试与探索，创建了相应的组织机构，为新媒体平台之间更好地进行互动、协作提供了便利，同时也为管理、引导新媒体提供了便利，新媒体具有更强的战斗力、凝聚力，最终获得师生共鸣。在进行思想政治宣传教育工作时，高校要将传统媒体与新媒体进行融合应用，通过手机报、校报、新闻网、微信、微博、电视台等宣传平台，利用视频、文字、图片等多样化的形式扩大覆盖面，共同发声，激发师生深度参与的积极性、主动性。思想政治宣传教育活动的组织与策划要精心、细致，做到有要求、有部署、有协商、有分工、有报道、有推广，通过各个环节的有序开展，树立品牌，打造精品，在实践中不断完善媒体协同和联动机制，确保新媒体联动效应的充分发挥。

（四）加强新媒体互动，提高思想政治宣传工作的亲和力

高校思想政治宣传教育工作开展的前提，就是要从师生的实际出发，充分结合师生的特点及实际需要，耐心倾听师生提出的意见与建议，无论是出发点还是落脚点，都要立足高校师生。现阶段，微信、微博是高校具有强大影响力的新媒体平台，师生可以通过评论发表自己的观点，提出相关的意见、建议，同时师生或生生也可以在评论区进行交流与互动，这样思想政治教育引导的氛围得到了有效的营造。除了微信、微博外，高校其他新媒体平台缺乏互动，大多以单方面发布、推送相关信息为主，并没有结合师生的实际，这就导致宣传教育对象的缺位，宣传效果难以令人满意。高校的新媒体平台要强化自身的开放性、互动性，在开展宣传教育的过程中，要立足师生的实际需要，重视师生的体验感，加强新媒体互动，开展心灵层面的沟通，提高宣传能力及宣传效果[5]。

5G时代的到来，带来了短视频的快速发展，高校可以顺应时代的步伐，在校内征集以思想政治教育为主题的短视频或者情景剧作品，以班级为单位参加，参赛作品将在校内新媒体平台进行展示，公开投票评选优秀作品，拓展评论区和弹幕功能，让师生有充分的交流平台。当然为确保视频内容的健康性，高校一定要设立相应的审核机制，这样的形式较为新颖，更容易吸引学生的目光，有利于思想政治教育的宣传。以班级为单位，师生的参与度和关注度会更高，教师的参加引导了思想政治教育的正向进行。评论区和视频弹幕功能的拓展，大大增强了新媒体的互动性，展示了学生内心对思想政治的真实想法，也展示了学生思想政治教育的需求。公开的投票评选，展示了活动的公平性，对思想政治教育的正向宣传有很大的助力。

四、结语

一直以来，思想政治工作都是高校的重要工作，随着新媒体时代的到来以及新媒体技术的不断发展，高校思想政治宣传教育工作与新媒体技术进行了结合，为高校师生思想政治素质的提升发挥了重要作用。新媒体作为时代发展的必然产物，必将在高校思想政治宣传教育工作中发挥创造性价值。高校应紧抓新媒体带来的教育发展机遇，结合工作实际，积极解决工作中的问题，培养更多具有优秀思想价值体系的综合型人才。高校思想政治教育的工作人员要了解并运用新媒体的优势，不断创新、优化自身的教育能力，全面提升高校思想政治教育的宣传能力及宣传效果。

参考文献：

[1]罗盈盈.新媒体时代高校思想政治工作宣传能力提升研究[J].发明与创新（职业教育），2021（6）：125-126.

[2]杨薇.新媒体时代高校宣传教育工作推动中国特色社会主义思想传播的途径探究[J].农家参谋，2020（24）：173，177.

[3]邓丽华.关于新媒体的兴起与高校思想政治教育宣传工作的几点思考[J].才智，2019（26）：174.

[4]朱隆金.新时代加强高校大学生思想政治教育工作的思考[J].品位·经典，2021（5）：145-148.

[5]李志林，李军.浅谈加强新时期高校学生区宣传工作[J].高校后勤研究，2021（2）：51-53.

编辑 栗国花