雪花片“客串”幼儿游戏活动策略初探

摘要：雪花片是一种小巧的塑料制成的颜色鲜艳的像雪花形状的桌面玩具。本文从探索雪花片“客串”区域活动、“客串”主题活动、“客串”自主游戏三方面进行阐述。“雪花片”客串幼儿游戏赋予了雪花片新的生命与意义，更为幼儿游戏增添乐趣和成长元素，使幼儿游戏活动更自主、更快乐、更丰富、更深入，体现出培养全面发展的完整儿童教育思想。

关键词：雪花片客串区域活动主题活动自主活动

雪花片是一种小巧的塑料制成的颜色鲜艳的像雪花形状的桌面玩具。笔者从参加工作就发现雪花片是幼儿喜欢的集动手、动脑于一体的桌面玩具之一。它易于孩子操作，很适合幼儿园小朋友们在拼搭区或饭后活动中玩。于是，在我们班桌面玩具中多添置了大小形状不同雪花片，数量能满足幼儿活动时的需求。

由于雪花片的小巧、颜色迷人，又轻便易操作，又是老师经常推荐孩子玩的玩具，起初，晨间活动或区域活动中，幼儿都很喜欢玩它。可是没过几天，幼儿发现雪花片只能拼些简单的造型，这样重复又单调的活动持续一段时间后，幼儿对玩雪花片失去了兴趣，玩得人越来越少。再后来，雪花片在幼儿心目中彻底“失宠”了。

怎样才能让雪花片重回幼儿的视野，发挥更大的作用呢？笔者思考：在投放各活动材料时，我们都讲究低结构材料，小巧的雪花片不正是一种非常好的低结构材料吗？如果再赋予雪花片一个游戏角色，那幼儿会不会又有别样的“雪花片”玩法呢？如果可以让雪花片到幼儿其他游戏或课程去“客串”一下，那它就可以突破单纯的雪花片拼搭活动局限。笔者和幼儿开始了探索。

经过一段时间的探索，笔者发现雪花片与其他游戏、区域或课程的融合，不仅可以让幼儿的雪花片拼搭摆放能力得到极大发展，建构能力、想象力、创造力、语言表达能力、科学思维能力及社会交往能力也得到同步发展。雪花片“客串”幼儿游戏活动赋予了雪花片新的生命与意义，“客串”策略主要有以下三方面。

一、雪花片“客串”区域活动

区域游戏是幼儿自由活动的重要阵地。笔者在教室各个区域都投放了一部分雪花片，目的是能让雪花片在幼儿的视野中多出现，让幼儿可以随时取用，发挥它的不同“本领”。的确，笔者很快发现，雪花片的身影就出现在美工区、娃娃家、益智区、拼搭区等各区域，出现在幼儿的不同游戏中，而且出现得越来越多，越来越有创意。

美工区里的创意。雪花片投放在美工区，幼儿拿着它在水粉颜料里沾一沾，然后拓印在画纸上。那大大小小的，形状不同的雪花片和五颜六色的水粉悄然撞击成一幅几何图形画。而有的孩子将雪花片摆成各种图形等等。

娃娃家里的创意。雪花片投放在娃娃家，幼儿拿它当饼干、巧克力等美食。雪花片在娃娃家的角色就更重要了。一会儿被拼成了幼儿心目中的花朵，一会儿又拼搭成了碗，一会儿又变成了汽车。

益智区里的创意。在益智区，雪花片的作用又别有洞天。幼儿按照颜色的不同，形状的不同，可以玩分类游戏。也可以根据幼儿的要求进行按规律排序。

拼搭区里的创意。在拼搭区，雪花片角色就更重要了。孩子们用雪花片拼搭

各种事物，有恐龙，有小花小树，还有拖着长辫子的小姑新娘呢……只要孩子们能想到的都可以拼一拼搭一搭。

二、探雪花片“客串”主题活动

丰富的主题活动内容，是幼儿生活丰富的重要支持。雪花片的“客串”会让主题活动变得丰富起来，让主题活动有了更多得选择，幼儿的游戏活动走向更有意义的生命和故事。

例如：在小班“合家欢”主题活动中，我们学习《我的家》活动后，幼儿就有了要用雪花片搭建一个自己的“家”想法，幼儿还边搭建边表达，有的说我们家要有厨房，要有客厅，要有卧室，还要有卫生间。

再如：在中班“拜访春天”主题活动中，我们学习《我的小花园》活动后，幼儿自发说要用雪花片搭建个小花园，花园里种上五颜六色的花，给小花园围上“栅栏”，甚至在搭建过程中不由自主地唱起歌曲《我的小花园》。这又是一个很好的幼儿自主自发的主题课后的延伸活动。

“客串”主题活动让小小的雪花片变得不再只是幼儿简单的拼搭玩具，而是变成了有内容，有故事，可以帮助幼儿表达自我的小生命，幼儿越来越喜欢这些小小的神奇小方块了。

三、探雪花片“客串”自主游戏

幼儿在户外自主游戏时的想法是异想天开的，这有利于培养幼儿的创造性思维。于是，笔者在户外游戏中投放了大量的雪花片，然后静待花开。不出所料，雪花片在幼儿的户外自主游戏中出现各种创意。

例如：在沙水区，幼儿把雪花片当作替代品。雪花片一会儿被当作宝藏埋藏在沙池的各个地方。有时又被幼儿铺成河床让水从河床上流过。同时孩子在收回雪花片时又有了挖宝藏的故事，还有了把宝藏拿回家的整理活动，这原本幼儿不喜欢的整理活动也变得有意义。

又如：在野战区，幼儿用雪花片代替“子弹”，被幼儿装进自制的狙击枪中。有时又被幼儿当作界限用来划分敌我双方的“战地”。

雪花片“客串”自主游戏，幼儿越玩越起劲，自己玩，自己拼搭建构，游戏玩得更自由，还提高幼儿玩具整理的能力。

笔者本着“儿童为主导”“多元整合”的教育理念，在幼儿活动的各环节里，探索雪花片的“客串”玩法和应用策略，使小小的雪花片成为幼儿探索知识、了解生活、反应世界、表达内心、塑造自我的重要载体。本次探索不仅使雪花片焕发它新的价值，也使幼儿的游戏活动更自主、更快乐、更丰富、更深入，激发了幼儿的求知欲、探索欲以及创造能力。在接下来的保教工作中，笔者将继续探索，为幼儿的完整发展作更大努力！