浅谈对小学生有效之教育

山西省朔州市朔城区第四小学

当今社会，对小学生的教育和培养已经成为全社会都非常重视的问题，也是学校承担的一项艰巨而重要的任务。要想取得良好的效果，需要一些行之有效的教育方法：

一、思想教育要坚持“爱”字为中心

爱是学生的一种需要。谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子，老师才可以教育好孩子。对于小学生来说，在成长过程中，他们非常希望老师就像他们的父母一样爱护他们。如果这种爱的需要得到满足，学生便会对老师产生信任感、依恋感，会把老师当成自己的知心朋友。每当老师对他进行教育时，他们会从心里感到老师是在关心他、爱护他，才会很好地与老师配合，甚至言听计从。

反之，如果这种爱的需要得不到满足，学生就会叛逆，就会产生孤独感、自卑感，更不会信任老师。甚至与老师唱对台戏。因此，老师要对每一位学生倾注爱的感情，要对学生投去信任的目光，给予真诚和蔼的微笑或一句激励关心的话语，拨动学生心灵深处的情弦。这样一来，学生自然会相信老师，乐于接受老师的教育。因为无条件爱学生，这份爱才是神圣的。

二、掌握批评尺度，有的放矢进行教育

批评是一种教育手段，目的在于使学生能明辨是非，识别善恶，经常使用。但老师在批评学生的时候，必须保持冷静的头脑，明确批评教育的目的，千万不能小题大做，上纲上线，恨不得一下子剪掉“斜枝”，伤害学生的自尊心。

其实，每一个学生都有自己的闪光点。老师批评是为了让他知错能改，使他进步。老师要让学生明白，只要改正，就是了不起，就是好学生。所以，评价要掌握好尺度。不同的学生，不同的事情，不同的性质，力度也不一样。老师只要掌握好尺度，就能使批评深入生心，使学生真正认识到自己的错误，理解老师的良苦用心。

三、平等交流，捕捉学生的思想动态

平等交流对话是师生集体活动中最基本的要求。长期以来，不少老师受师道尊严的影响，总把自己凌驾于学生之上，居高临下，学生须仰视才可见。导致学生与之格格不入。这样的交流效果几乎为零。有平等民主思想的老师，总是弯下腰蹲下身与学生交流，用商量的口吻对话。这样，学生就会觉得老师平易近人，与他没有距离，似亲人一般。他们从而放下戒心，从心底里敬佩老师，敢于乐于向老师吐露心声，坦露真言。这样就架起师生沟通的桥梁，让老师更容易捕捉学生的思想动态。

总的来说，教师在教育学生的时候一定讲究方式方法，一定要有目的性、灵活性、、技巧性、实用性。这样，才无愧于人类灵魂的工程师这一光荣称号。