中职学校班级管理中开展爱国主义教育的实践研究

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，维系着中华大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗。爱国主义是德育必不可少的一部分，作为班级德育工作引导者的中职班主任，要及时顺应当代学生发展的新理念、新方法、新思路来进行爱国主义教育。

一、明确德育工作目标，强化中职学生爱国主义教育。

《中小学德育工作指南》在“总体目标”中要求：“培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。”同时，对高中学段提出目标要求：“教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人生发展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态度和能力，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。”因此，中职学校班级管理应明确德育工作目标，对标高中学段爱国主义教育要求，强化中职学生爱国主义教育。

二、做好管理工作规划，合理开展爱国主义教育。

对于中职班主任来说，要想更好地开展爱国主义情怀教育，就需要从多个方面展开教学，增强学生对于爱国教育的认知，不断地提高学生的学习能力，更好地开展课堂内容的深度探究。从现有的教育形式来看，很多学校缺乏相应科学的教育管理，使得班级教学混乱，学生无法感受到社会主义核心价值观的真正内涵。如果想要改变以上现状，就需要教师能够做好管理工作规划，根据班级的学习特点和学生的个性发展，制定出合理的管理规划，更好地开展爱国主义教育，增强学生的爱国主义情怀。例如，如果中职班主任发现班级的学习氛围过于压抑，班级的团结奋斗精神并不高涨。这时，中职班主任就需要调整爱国主义教育策略，通过集体性的活动，让学生重新感受到集体的力量。首先，班主任可以与班里同学开展体育锻炼，让学生在集体活动中感受到团结的力量。教师还可以在班会的时候开展爱国主义宣传活动，让学生认真地倾听并与身边的同学展开讨论，学生只有通过互相讨论，在集体中才能够迸发出更多的思想，提高自己对爱国主义情怀的认知。

三、开展爱国主义活动，激发学生爱国主义情感。

爱国主义情感的渗透是一种心与心的呼唤，心与心的感应，心与心的碰撞，硬性灌输是难以奏效的。这要求教师必须饱含真情，用富有磁性的语言和极具感染力的表情，创设一种情境，营造一种氛围，和风细雨地感染学生的情绪。爱国主义教育内容的实在性和丰富性，决定了其教育形式的灵活性与多样化，其中最主要的是要让学生在具体的活动中去体验，去感受。因此，教师通过创设一定的情境并开展一定的活动，可以有效地激发学生的爱国主义情感。（1）开展爱国文艺作品赏析活动。如“读百部爱国故事书”“唱百首革命歌曲”“观百部爱国优秀影视片”“赏百首爱国诗词”等，借助生动的视频形象和荡气回肠、慷慨激昂的文字来激发学生的爱国主义情感。（2）结合重大节日开展活动。结合清明节、“五四”、“七一”、国庆节等重大节日开展主题鲜明的活动，如缅怀先烈、远足寻根、文艺演出、歌咏比赛、入团宣誓、书画展、征文等。这些活动寓意深刻，寓情于景，寓教于乐，可使学生耳濡目染，动心动情。（3）开展寒暑假社会实践和调查活动。组织学生走出校门参观革命圣地、历史遗迹、中外合资企业、访问老红军老战士；还可邀请有关部门同志来校做乡情和形势报告；开展一些爱国实践活动，如“我为残疾人事业献爱心”“我与灾区人民心连心”“为希望工程献爱心”等。这些贴近现实的活动更易培养学生的爱国主义情感。

四、结合爱国主义主题班会，提高学生的爱国意识。

中职学校班级管理中可以结合爱国主义主题班会，提高学生的爱国意识。例如，以“勿忘国耻，振兴中华”为主题开展班会，提高学生的爱国意识。关于中国屈辱的近代史，我们只有直面历史，才可以更好的明确自己祖国的未来，才能知道自己身上的重担。1840-1945，是一部屈辱的历史，但也让我们知道了国家的不足。我们可以借助多媒体等现代化的教具，播放关于近代史的影片，比如《第一次鸦片战争》、《火烧圆明园》等等。当学生们观看完之后，陈述一些历史，比如第一次鸦片战争的时间、起因、过程以及结果还有第二次鸦片战争，还有八国联军侵华等等，还可以找一些签订的不平等条约的原件图片，南京条约，马关条约一系列，让学生们意识到落后就要挨打的道理，进一步激发他们的爱国热血，为了自己，更为了祖国的未来，要好好学习，天天向上。当然，我们也要客观公正的让学生们知道，士别三日，中国人民用自己的智慧、勤劳、坚韧创造了世界经济史上的令人叹为观止的“中国奇迹”，中国已经越来越强大。

总之，爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是我国培养四有新人的基本要求。弘扬和培养爱国主义精神要与时俱进，爱国主义精神的内涵需要随时代的发展而不断丰富、发展。作为中职班主任，应把握时代脉搏，抓住教育契机，弘扬民族精神，更新教育内容，增强中职学生的爱国意识。