浅谈中班幼儿的安全教育
作者： 陈小燕摘要：幼儿安全是父母、幼儿园和其他社会组织最关心的问题。调查显示，中班幼
儿意外伤害事件的发生率远高于小班、大班，因此，加强中班幼儿的安全教育，增强其自我防护意识是当务之急。
关键词：幼儿园；中班幼儿；安全教育
幼儿安全是父母、幼儿园和其他社会组织最关心的问题。由于中班幼儿活泼好动，有强烈的好奇心和求知欲和一定的独立意识，因而在探究活动中存在的不安全因素对其身体健康构成了极大的威胁。中班幼儿相对于小班来说，已经或多或少萌发了关于自身安全的意识，甚至对部分安全事件的行为有正确的态度，但和大班幼儿相比较，缺少自我保护的能力。调查显示，中班幼儿意外伤害事件的发生率远高于小班、大班，因此，加强中班幼儿的安全教育，增强其自我防护意识是当务之急。
一、中班幼儿安全教育中存在的问题
1.教师安全教育素养的欠缺
安全教育是教师职业素质中的一项重要内容，是保证安全教育工作顺利进行的关键。但我们发现部分教师的安全教育素养欠缺，所传授给幼儿的安全教育知识大多源自对生活经验的总结而非专业的学习或培训。
2.安全教育的形式单一
教师授课方式以团体为主，教学模式大致分为两类。一，在日常生活中进行安全教育，这是比较常见的一种。教师强调把安全教育渗透到幼儿生活中的每个环节。二，在创建的情境中进行安全教育，为了防止儿童伤害，每个班级对儿童的活动场地和设备进行定期的巡视。幼儿的安全教育大都在活动室中进行，导致孩子们对紧急事件的预防意识还不够强，缺少应急能力，安全意识较薄弱，存在着一定的安全隐患。
3.安全教育的资源不足
第一，缺乏有效的开展安全教育的材料；从我们的观察中可以发现，在中班的图书角中，画本故事类的书籍占据了绝大部分，还有一些科普类的书籍，但是有关安全类的画本故事书籍却很少见。第二，没有很好地使用父母和社会资源。当今的幼儿园倡导“家”“园”，与家长的联系越来越密切，家长对孩子的影响也越来越大。但是，这些活动只局限在某些重要的节日或活动中，家长只会受邀出席比较重要的活动，家长的作用并不能得到充分的利用。同时，幼儿园老师对社群资源的价值认识不足。如何有效地利用社会公共服务资源，已经是一个迫切需要解决的问题。
二、改进中班幼儿安全教育的对策
1.增强中班教师安全教育素养
幼儿园要将安全放在最重要的位置，并将其列入工作日程，让老师们树立起“安全第一”的理念，将安全教育渗透到各个角落，采取多种形式进行持续的教育，提高孩子的安全教育水平。
2.不断完善安全教育内容
第一，强调“生命法则”，加强对儿童的日常安全教育。
比如在生命安全这一块，可以加入有关「升降机」的知识，教导孩子坐自动扶梯时，要小心自己的脚，不能前后移动，要尽可能往右边移动。另外，。在儿童的生活中，烫伤是非常普遍的。让孩子们学习如何预防烫伤很重要。也可以在安全教育课程中加入有关烫伤预防与治疗的课。
第二，突出“时代化”的理念，对“安全教育”这一课题进行延伸。对于儿童来说，要想安全健康地成长，就必须对这个世界进行调整与接纳。我们可以透过营造一个平安的情境，建立一个安全的物理环境，对教室及设备进行定时的巡视，将可能出现的危险因素降至最低，透过教师的指引，来降低孩子的紧张感，提升孩子的平安感，为孩子提供一个良好的学习环境。
3.优化安全教育的方式方法
第一、开展主题化的安全教育活动
从不同角度开展儿童的安全教育，将平安教育渗透进教室。比如，针对中班的孩子，我们就可以把“认识交通灯”作为一个话题。从“红绿灯识别”这个题目入手，在情境营造上，与孩子们共同创作出更多的交通标志，营造出充满“交通气息”的教室氛围；老师还可以把交通警察的制服，手推车等东西放到现场，让孩子们玩游戏等等，加深对道路交通规则的理解；也可以让孩子去一些车辆不多的路段，去看一下交警，让孩子对公路上的各类交通信号灯有更多的认识。这样充分调动了幼儿的学习积极性，提升教师的授课品质与成效。因此，教师在日常的活动中，可以结合自身的具体情况，开展一些安全教育的活动，而不是简单地依照教科书来进行。
第二、寓教于乐
“玩”是儿童的自然本性，在幼儿园的教学中更是如此。在进行安全教育时，应发挥“玩”的作用，使“玩”的内容与“讲”的内容相融合。比如，孩子们可以在和陌生人的玩耍中提高自己的社会技巧。例如，在“独自在家”这个行动中，设置四个场景；A.如果送快递的人来敲门怎么办？B.假设家里发生了一次断电；C.假设一座房屋失火了怎么办？D.母亲的一位同事忽然来敲她的房门？让孩子在各种情景中扮演角色，加强他们的即时表现及自卫能力。此外，教师也可以根据孩子的年龄特征和幼儿进行一些小型的游戏。透过抢答、争辩、比赛等活动，完成教育活动，
幼儿园的平安是一个很大的课题，它是一个很大的系统工程。我们期望教师们能够对中班的安全教育给予更多的关注，充分尊重他们的身体和心理发展，丰富他们的安全教育内容，对他们的教学方式进行优化，为他们健康快乐的成长打下良好的基础。
参考文献：
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