“双减”背景下农村小学家庭作业改进及完成质量的实践策略研究

摘 要：“双减”背景下，小学作业要求教师以“减负提质”为目标，对作业的内容和形式进行有效优化。实践性作业是一种较为新颖作业形式，在培养学生综合能力，发展学生核心素养方面具有较为明显的作用。“双减”背景下小学作业改进涉及教师、学生、家长、教研组等多个主体。虽然要鼓励学生积极参与作业改进、重视家长对作业改进的建议、强调教研组对作业改进的引领协调，但就实践而言，明晰教师任务和教研组任务是当前小学作业改进的重点。

一、教师：明确意义，探索作业改进策略

教师是作业改进的直接主体，让教师明确作业改进的意义是首要任务。教师应该认识到，作业改进不是为了片面减少作业时间和作业量，也不是单一为了让学生更好掌握知识、而是为了更好凸显作业全面育人功能，通过作业更好实现学生在知识技能、思维方法、情感态度、实践能力等的发展，促进学生的自我认识和自我管理。改进作业的过程也是教师提升自我、实现专业发展的过程。

1、教师要对一段时期内的作业改进有明确计划。作业改进与教学相辅相成，教师必须基于课堂教学来改进作业。既要根据课时、单元、学期的教学安排，结合单元重点、同单元不同课时的目标来考虑作业改进的具体目标；又要基于教学实践中发现的问题，明确作业改进重点。                                                                                                             2、教师在作业改进中要“上下结合”。自上而下，基于“双减”政策要求，既要提高作业设计质量，关注作业的结构性、层次性、整合性；又要重视对学生作业指导的针对性和有效性。自下而上，关注学生的体验和感受，及时把握学生在作业中出现的问题，了解学生对作业内容、时间、难度、方式等的建议。                                                    3、教师要及时对作业改进情况进行反思。既要反思作业本身——作业是否发生了变化，这样设计和指导是否可行，是否能真正促进学生发展；又要反思课堂教学——教师在学生作业中发现的问题，应该及时通过课堂教学得以解决。在此基础上，教师对下一个阶段作业改进再次计划、实施和反思，由此形成一个循环反复、持续推进的“闭环”。

二、教研组：加强教研，探讨作业的设计与实施

作业改进不是教师单打独斗能实现的。通过教研组共同研讨来推动作业改进。教研组要通过教研来设计一份“标准”作业。虽然同教研组内不同教师所面对的学生不同，但针对同一所学校同一学段学生，同组教师可以通过研讨，设计一份高质量、适容量的标准化作业。这份标准作业既可以是在借鉴基础上的适当改编，也可以由本组教师“原创”，但组内应该对这份作业经过仔细的分析研讨，甚至亲自“下水”做一遍，确保这份标准化作业的科学性与合理性。在此基础上，每个教师根据自己班级学情对这份标准作业的内容和方式进行适当调整，并在教研活动中提出调整的具体内容及缘由，供教研组评价判断调整是否合适。此外，教研组要加强作业改进方面的交流，既可以分享经验，相互启发；也可以提出作业改进中的困惑和问题，通过深度研讨，集思广益，在解决问题的同时进一步推进学科教学的改进与优化。如有的学校提出教研组必须审核教师所设计的作业，尤其要把握作业的难易程度、所需时间、容易出错的地方和适宜的学生群体，以保证作业适量且具有针对性。如北京陈经纶中学嘉铭分校小学数学教研组，通过教研提出“四挖掘”的数学作业：挖掘绘画性作业，让学生设计对称图形、画思维导图；挖掘游戏性作业，重视七巧板、九连环和扑克牌的运用；挖掘生活性作业，鼓励学生调查分段计费和储蓄；挖掘专题性作业，设计沏茶问题、植树问题等。

三、“双减”背景下，孩子们的作业依然会很多，除了改进布置的质量，还要提升他们的完成质量。如果写得太慢，难免耽误休息和运动时间，不利于孩子的健康成长。那么，如何才能够让孩子快速写完作业呢？我们课题组进行了提升农村小学家庭作业完成质量的实践研究  。                                                                                1、合理安排时间

首先，要合理安排做作业的时间，不要拖延到很晚才完成。每天可以安排一些固定的时间，比如放学后先做作业，然后再玩耍或者看电视。这样可以避免在晚上或者周末花过多的时间在作业上。2、制定计划和目标

在做作业之前，可以先制定一个计划和目标，明确自己要做什么，需要多长时间完成。这样可以让自己更加有目的性，提高效率。同时，也可以给自己一些奖励和惩罚，比如完成作业后可以看一集自己喜欢的动画片，但是如果没完成就要少看一集。3、集中注意力

在做作业的时候，要集中注意力，不要分心去做其他事情。可以试着让自己静下心来，把手机、玩具等干扰物放在一边，全力以赴地完成作业。                                                                                           4、掌握好的学习方法

掌握好的学习方法可以帮助小学生更快地完成作业。比如可以采用“番茄工作法”，将作业分成小块，每25分钟集中注意力完成一块，然后休息5分钟。

这样可以提高效率，避免疲劳。另外，也可以采用先难后易的方法，先完成比较难的作业，再做比较简单的作业。这样可以避免花费过多的时间和精力在难题上。                                                                      5、家长协助监督

家长可以帮助小学生完成作业，比如监督孩子认真完成作业，及时纠正错误。同时，家长也可以给孩子提供一些帮助和支持，比如讲解一些难题，鼓励孩子坚持完成作业。                                                    6、建立好的习惯和规律

建立好的习惯和规律可以帮助小学生更好地完成作业。比如每天定时定量地完成作业，不要拖延时间。同时，也可以建立一些好的习惯，比如做完作业后整理书桌、打扫卫生等。这样可以让孩子更加有条理地完成作业。                                                                                7、鼓励孩子多动手尝试和思考

在做作业的时候，可以鼓励孩子多动手尝试和思考。比如让孩子自己动手做一些实验或者手工制品，这样可以提高孩子的兴趣和积极性。同时，也可以让孩子多思考一些问题，比如用自己的话复述一下老师上课讲的内容等。这样可以让孩子更加深入地理解和掌握知识。 8、适当休息和放松

在做作业的过程中，可以适当休息和放松。比如可以让孩子做一些简单的运动或者听一些轻音乐来缓解疲劳。同时，也可以让孩子在完成作业后做一些自己喜欢的事情，比如看书、画画等。这样可以让孩子更加有动力地完成作业。总之，帮助小学生快速完成作业需要多方面的支持和帮助。家长、老师和社会都应该共同努力，为孩子创造一个良好的学习和成长环境。同时，小学生自己也要积极努力，养成良好的学习习惯和生活习惯。